什么杀蜘蛛最有效(20篇)

一场大雨过后，蜘蛛从树枝上探出头来，准备重新织一张网。

过了一会儿，网织好了，蜘蛛很高兴，因为它知道，只要有网，自己便能不费吹灰之力获得一顿美餐。于是它快速地爬到了一边的角落，等候着猎物来自投罗网。

果然，没过多久，一只蚊子就出现了。它忙着搜寻自己的午餐，根本没有注意到前面致命的陷阱。它撞上了那网，挣扎了一小会儿就精疲力尽，不动了。

蜘蛛敏捷地顺着丝网爬过来，试探地用细长的脚趾触动了一下猎物，见蚊子真的放弃抵抗了，就吐出一圈圈的粘丝裹住自己的午餐，像晾干的腊肉挂在蛛网边上。蜘蛛对自己的狩猎能力向来很自豪，因为当其他家伙还在满天飞、满地爬寻找食物的时候，自己却可以坐在一边，等待猎物主动上门给它吃。它甚至认为，在所有的虫族中，自己是最有本事的，爬得最高看得最远，是最值得他人敬佩的。

不过，它很快就为它的高傲付出了代价。

一天，一粒小灰尘落到了蜘蛛的身上。这粒灰尘像一根针一样，弄得蜘蛛很不舒服。它很想甩掉那灰尘，于是就准备打几个滚弄掉灰尘。正在它准备这么做的时候，它突然停住了，心想：“我可是高贵的蜘蛛啊！如果被虫子看见我在地上打滚，不就威严扫地了吗？如果这事情传开了，别的虫子肯定会说‘这蜘蛛居然为了摆脱一粒小小的灰尘而在地上打滚，太不像话了！’不行，绝对不能那么做。”于是，它便无视了灰尘。

然而谁也不会想到，这微小的灰尘居然“吃掉”了蜘蛛。原来那不是个简单的灰尘，而是一个霉菌孢子。它落到蜘蛛身上后，很快就被蜘蛛湿润的身体“激活”了。霉菌孢子伸出了成千上万的细丝，刺入了蜘蛛的身体。蜘蛛很快就被霉菌释放出的消化液融化掉了。不可一世的蜘蛛就这么简单地被小小的灰尘弄死了。

又是一场大雨过后，蜘蛛的尸体爆开了，从中释放出了成千上万的孢子。那些孢子纷纷飘向天空，准备去寻找下一个受害者了。蜘蛛不知道，这场悲剧实际上可以不发生的，只要它肯在地上打个滚。

有时大人也跟蜘蛛似的，心里有了灰尘也不掸掉，最后搞得一团糟。如果他们肯降低身份放下架子，在地上打个滚，把烦恼统统抛掉，重新站起来，相信他们一定能看到雨后的彩虹。

小故事大道理：

这个故事既像是童话，又像是寓言。说它是童话，是因为蜘蛛轻松捕食而后却被一粒灰尘“吃掉”的故事很富有想象力；说它是寓言，则是由于文章最后揭示的那个寓意。文章运用多种表现手法，生动地刻画了蜘蛛的形象。比如“试探地用细长的脚趾触动了一下猎物”等细节描写，以及动作描写和更多的心理活动描写，都突显出蜘蛛的特点与个性。此外，文章中诸如“霉菌孢子”、“激活”等科学术语的使用，也为这个想象的故事增添的几分真实感。其实文章最后一段的议论，不应只是说“大人”们，而是也该包括我们每一个人——只有随时掸掉心中的灰尘，我们才可以健康地成长。

有效教学心得体会

世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生学得吃力，以致教师与学生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们教师个人所能改变的，那唯有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满意，工作更有效. 通过对《有效教学》的学习，我知道了什么是一个有效教师?“有效教师”总是那些学生感到“值得信赖”的教师。“可信任感”有助于创造一种轻松的、安全的心理环境，使学生相信教师能够帮助他们获得成功。“教师们通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，而不是通过教师的地位或学历证明，这些只有在学生认识到时才有用。” 有效教师不只是教知识，而是传播人生的信念。有效教师是受学生喜欢的教师，而且因喜欢而信任。而教师能否成为这样的人，取决于教师是否具备三个品质：热情;期望;可信任感。有效老师是一个热情的教师;一个对学生满怀期望的教师;一个值得信任的教师。对于奋斗在一线的教师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师自身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素质教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行为。通过学习，教师的这种积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于实施的行为。 通过对《有效教学》的学习，我知道了书中有很多直接关注教师如何有效地备课、讲授、提问、激励等日常教学行为。书中对教师在课堂教学中如何有效地提问、如何有效地激励、唤醒和鼓舞学生的主动学习，尤其努力叙说。这些策略使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培养自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的新一代人材，愿我们把一切有效的革命学习到底。

学习《有效教学》的心得体会

一个教师如何充分用好课堂，让学生在课堂学到更多的知识，减轻学生的学业负担，让更的课余时间交还给学生，这是每个有责任心的老师要思考和去研究的。通过学习《有效教学》，对如何提高有效教学受益匪。下面谈谈几点自己的感悟： 首先，通过有效教学的学习和培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心，“知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是作为我们老师需要改革整顿、反思总结的部分。每节课我们教师都应该让学生有实实在在的收获，它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不能到能的变化上。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。 其次，教学中应该关注学生的学习过程 。有效课堂应该关注学生的学习过程，让学生有体验科学的机会。科学的学习过程，应当是学生的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目标。我们老师在教学中，着重是引导学生在思考、交流和实践等探究活动中感悟方法，进而有序而且有条理地思考，用心去体验学习科学的过程，要相对重体验轻结果，以利于学生掌握知识的内在联系。 再次，课堂教学环节设计要注重实用性。一堂高质量教学课,各个环节的设计都是非常重要的：导入环节、问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、作业环节等等。课堂教学环节设计不能流于形式,要落到实处。因此老师在备课的时候要做到有的放矢:备课本,掌握重点难点,注意详略得当;备学生,了解学生学习的难点、在作业、练习环节中可能会出现的错误等等。 总之有效课堂教学是一个长期的过程，我们要不断更新自己的教育教学理念，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程是一个自我发现和自我完善的过程，需要我们有一份持久的热情，以及一份对教育、对孩子的热爱。

大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示，比如；梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难，小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是教我们从哪儿里摔倒的就要从哪儿里站起来。

一个晴朗的星期六，我偶然间在我家厕所的一个小小的角落里发现了小蜘蛛。我惊恐万分，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎莫织网，只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会，一张完好的蜘蛛网完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着，眼看小蜘蛛就要完成了，这时风一下子吹断了蜘蛛网。

可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来，这一张蜘蛛网和上一张一样织了一半，蜘蛛网又段了，就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没织完。

有些厌烦了，正准备走开，心理一想；人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎能烦呢？最后经过它一次次艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的.蜘蛛网，看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什末事情不能半途而废，一定要努力，努力才能取得最后成功。

大自然真实人类的好老师，只要我们肯学，天天都会有所收获的。

段浩宇

一天，我在回家的路上，忽然有一只蜘蛛咬了我一口，一眨眼，我就变成了蜘蛛侠。

我变成蜘蛛侠后的一天，我走在小路上，忽然我看到了一位老人要过马路，可来往的车辆太多了，连我也过不去，这时我想到用蛛丝来一个神龙摆尾就可以过去，我又用蛛丝把来往的车辆拦住，老人顺利通过了，我又把蛛丝收了回来。

正当我得意时，忽然我听到有人叫：“快来人，有人抢钱了。“我立刻用蛛丝把那个人的脚裹住了，让他跑不了，我又把钱包还给了失主，接着把小偷送到了警察局。

我刚从警察局出来，看到了小区有窗子没安稳，掉了下来，下面刚好有一个小女孩在玩，我立马用蛛丝把窗子拉过来了，让小女孩免去了危险。

假如我会变，我真想变成蜘蛛侠呀！

坚持是一种精神，不仅人类具有它，很多的昆虫都具有这种精神，比如说蜘蛛。

一天，我漫步在小区的路上。走着、走着，就看到了两个路灯之间有一个大蜘蛛在织网。我见它织得挺认真的，于是我便也停了下来，很有兴趣地观看它织网。

这只蜘蛛一看就是织网的老手，因为它很快就织出来了一个大型的人边形。可是，风却时不时地吹过来，很容易就将蜘蛛从树上吹落到地上，所以它就不得不“停工”，故而蜘蛛织得很慢。

在蜘蛛费了九牛二虎之力，在大风的阻挠下即将要把网织完的时候，一阵大风突然袭来，直接把刚刚完工的网戳出了一个大洞。望着这个大洞，我的心里也在替蜘蛛难过，网刚织好就被风破坏了，真是太可惜了！

我正想离开的时候，蜘蛛却不灰心，又开始织网了。虽然大风还是时不时地袭来，但是，蜘蛛它并没有放弃，它只是在一丝不苟地织网，看不到任何一点儿对风的抱怨。

在这样恶劣的环境下，这只蜘蛛成功地织好了它的网。我看见这只蜘蛛，它好像笑了似的，因为它坚持下来了。因为坚持，它收获了成功。

看到了这一幕，我突然想到，蜘蛛都懂得做一件事要坚持到底，不半途而废，而人类呢？我们有时候往往都是遇到了一点儿困难就放弃了。

一只小蜘蛛让我明白了做事要坚持，我们中国人最后能打败日本就是因为坚持了振兴中华，保护我们的家园的理想。因此，我以后做事也要学习蜘蛛，坚持到底！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

汪琪

蜘蛛又重开了一家店。它拿来招牌，在上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了，是一头大象。大象耳朵那么大，耳罩好难织啊，蜘蛛用了整整三天的时间才织完。

晚上，蜘蛛想：“还是卖衣服吧，因为衣服织起来简单。”

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了，只见头不见脚，身子长长的，长长的身子都拖到门口啦！蛇的衣服好难织啊，蜘蛛用了两个星期才织完。

蜘蛛心想：“衣服好难织啊，还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。”

第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了，蜘蛛一看见顾客就马上爬回网上，原来顾客竟是八条腿的章鱼。

最近，新出了一部电影《超凡蜘蛛侠2》，作为电影迷兼蜘蛛侠迷的我当然是要先一睹为快呀。

我来到电影院，买好票，坐在位置上舒舒服服的看着电影。不一会，我可能是有些瞌睡，而蜘蛛侠的眼罩仿佛有魔力一般，要把我吸进去，我又昏迷了。（奇怪，我为什么要说又？）

汽车的轰鸣声把我唤醒了，我睁开眼睛一看，我滴妈呀！我竟然在一座高楼上，顿时我两腿发软，我可是重度恐高症患者呀。可我定睛一看，咦，我的手里怎么有一根丝线，顿时，我想到了一种可能，再一看我的衣服，不会吧，我变成了蜘蛛侠！

可我现在是在哪里呢？我先跳到一座大楼上，然后看了看附近的景色，哦，我现在在美国纽约。在电影里，蜘蛛侠是一个行侠仗义的英雄，我决定即使我是蜘蛛侠，我也要学习蜘蛛侠，助人为乐。

我在城市里到处寻找好事，做了一上午，下面是我的好事清单：扶了200多个老奶奶，修了20多辆车，保护了40多个小朋友……等等。真是累死我了。

正当我有蛛丝跳到一座楼上准备休息的的时候，突然看见了一家银行正在被抢劫，看着歹徒手里的枪，我害怕了。可我想到了蜘蛛侠的一句话“能力越大，责任越大。”我想到了这里，立马冲上去将歹徒一个个打倒。

这时，天上出现了一个黑洞，我被吸了进去，又回到了电影院。

星期天，我在家里写作业，妈妈在家里打扫卫生，突然妈妈叫我搬凳子到阳台上来，我好奇地走过去问：“为什么要搬凳子?”然后妈妈指着阳台挂衣服的地方的一个角，说：“那里有个蜘蛛网。”我抬头一看，一个大蜘蛛正爬来爬去地忙着织网。我对妈妈说：“蜘蛛是怎么捕食的啊?”妈妈回答说：“那你就搬一个凳子在这里看看吧。”

于是我写完作业，就搬一个凳子坐在这里静静地坐在这里观察蜘蛛是怎样捕食的。我看见大蜘蛛织的网越来越大，然后蜘蛛停在网中央静静地守着等待食物上钩。我目不转睛地盯着蜘蛛一动不动。看得我脖子发酸，脚发麻，于是我就在周围活动了一下，然后再接着观察蜘蛛捕食。这时从窗外飞进来了一只嗡嗡嗡的大头苍蝇，苍蝇进来以后就到处乱飞，一不小心就飞到了蜘蛛网上，蜘蛛网一下就把它粘住了。苍蝇拼命地挣扎，这时候蜘蛛迅速地爬到了苍蝇旁边，吐着丝把苍蝇一层一层的裹住，直到苍蝇不能动弹，蜘蛛就趴在苍蝇身上静静的享受它的战利品。

我看完了蜘蛛捕食，我明白了一个道理，做什么事情都需要耐心，做事情就会成功。

汪奕舟

蜘蛛想：我还是开饭店吧，于是蜘蛛开了一家饭店。卖什么菜呢？就卖面条吧，因为面条做起来简单。然后蜘蛛在门口挂了一个牌子叫面条店，每位顾客只需1元钱。顾客来了，是一头老牛，老牛说：“请给我做一百碗面条。”蜘蛛听了立刻跑到厨房做面条去了，做了一天，终于做好了。晚上，蜘蛛想还是做红烧鱼吧。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着红烧鱼店，每位顾客只需要5元钱。顾客来了，它是有钱的鲨鱼先生，它说：“请给我一万盆红烧鱼。”蜘蛛吓死了，马上跑回网上，从此蜘蛛再也没有开过店。

信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。

一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。

【温馨提示】：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

程雅欣

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？就卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。于是，蜘蛛在小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。顾客来了，是一头大象，大象的头这么大，帽子好难织啊！蜘蛛足足忙乎了好几个星期。蜘蛛想：“还是卖衣服吧，因为衣服织起来很简单的。”蜘蛛的招牌换了，上面写着：衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。顾客来了，是一只狮子，狮子的身体那么大，蜘蛛用了一天的工夫，终于织完了。蜘蛛想：“还是蹲在网上，等这小飞虫落在上面吧”。

电影中的蜘蛛侠，不仅英俊帅气，还爱保卫世界和平。自然，他就成我了我崇拜的偶像。

假如我是蜘蛛侠，我会飞到硝烟弥漫的战场，去结束战争，拯救难民。让他们不再因为战争而失去宝贵的生命，不再因为战争而无家可归。

假如我是蜘蛛侠，我会通缉并抓捕所有的人贩子，去解救被拐卖的儿童，并帮助他们回家。让世界再也没有人贩子，让天下的父母再也不用提心吊胆地防着。

假如我是蜘蛛侠，我会将所有没良心的商家一网打尽，从此电视新闻上，再也不会出现关于食品安全的新闻了。让食品安全这颗“毒瘤”，消失在地球上，从此大家的食品安全有了保障。

假如我是蜘蛛侠，我会提倡大家多种树，多种绿化带。并亲自飞到荒山野岭和水土流失的地方，撒下种子，让原来光秃秃的山岭变得绿草如茵。让土地不再因为水土流失而干旱，让地球的环境不再恶化。

假如我是蜘蛛侠，我还会做许多好事……

一年春天,在一个森林里举行了一场“最美劳

动”大赛。赢得比赛的动物能得到世界上最美丽的羽毛。

参赛选手有蚕和蜘蛛。蜘蛛说：“我的网最坚固，能挡住雨不让我淋湿，还能粘住很多树叶和我吃的食物，我的网用处非常多。”蜘蛛心里想我一定能拿冠军。

白胖胖的蚕说：“我吐出来的丝自己不留，把它们都送给人们，让他们运到工厂织成五光十色的丝绸，然后做成衣服给人们穿，让人们抵御寒冷。”

裁判员孔雀看了蜘蛛骄傲地站在网上，摇着手好像自己是冠军。而蚕却默默的为人们吐丝。孔雀看了看他们说：“现在开始公布“最美劳动大赛”的冠军，今年“最美劳动大赛”的冠军是蚕。”蜘蛛很不服气，它问孔雀：“为什么蚕是冠军，而我不是？”孔雀说：“你只想到了自己，而没有想到别人，蚕却想到了别人，没有想到自己。”蜘蛛听了孔雀的话惭愧的低下了头。

[蚕和蜘蛛童话作文

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离玻碎的网爬取，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来... ...

第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉了。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去呢?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来了。

第三个人看了，他立即被蜘蛛屡战屡败的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

【感悟】：有成功心态者储储都能发觉成功的力量。

李晨阳

蜘蛛被吓跑了，他想：我还是再继续开店吧，卖什么呢？就卖手套和毛衣吧。第二天一早，蜘蛛在木板上写手套和毛衣编织店，卖手套。手大的顾客付款30元，手小的顾客付10元。卖毛衣身子大的顾客付40元，身子小的顾客付20元。时间不早了，可以去睡觉了，就等明天顾客来吧。第二天一大早，蜘蛛就开店门了，顾客来了是一只小猴子，小猴子说：“我要买一双手套”，蜘蛛说：“好的”。蜘蛛开始织手套，蜘蛛用了一个小时就织好了一双手套。小猴子付了10元钱就走了，又有一位顾客来了是河马，河马说：“我要买一件毛衣”，蜘蛛说：“好的”。河马的身子那么大。蜘蛛用了5个小时才织好，河马付完40元钱走了。时间不早了，还是明天再做吧，蜘蛛还是去睡觉吧。

一只刚刚可以自己觅食的小蜘蛛要织一张大网，来获得食物。

阳光明媚，花红柳绿的一天，小蜘蛛看见兄弟姐妹们熟练地吐着丝，到处走动，没过一个小时就造出了小虫子们害怕的蜘蛛网。小蜘蛛入了神，看见小虫子们都粘在了网上，蜘蛛兄弟们就立马将小虫子吃掉。蜘蛛们的这一举动使小蜘蛛想织网，想做出一个属于自己的建筑物，想在蜘蛛网上守株待兔。

织网计划开始了，小蜘蛛找到了墙的一个角落，开始了全神贯注的吐丝工作。吐啊吐，网已经织了一大半了，突然，一只被猫追的老鼠从天而降，将小蜘蛛织的网扯地粉碎，小蜘蛛满脸的不高兴，老鼠也觉察到了小蜘蛛的不高兴，就安慰它说：“别着急，网可以再造一个，你还年轻。”

小蜘蛛虽然有点生气，但气很快就消了，因为它准备重新搭一遍。

这一次，小蜘蛛可找了个好地方，找在了茂盛的大树下面，它认为这次一定会成功，不会失败，就直接开始织了。这次果然顺利地织完了网，可是一阵风吹来，一个装有蛋的窝被吹了下来，刚刚觅食回来的鸟妈妈急得团团转，小蜘蛛不希望鸟妈妈的蛋碎了，奇迹出现了，那个鸟窝像降落伞一样地降落在了蜘蛛网上。鸟妈妈总算喘了口气，小蜘蛛也很高兴，它没想到，自己的网还可以救命。鸟妈妈谢过小蜘蛛后，小蜘蛛又准备重新搭网了。

这次小蜘蛛终于搭起了属于自己的网，没有碰到麻烦，那是因为它救了老鼠和鸟妈妈的孩子。

正确的方式方法是做好群众工作的保障。办公室人员在面对复杂局势、处理棘手问题时，一定要准确分析眼前形势，及时作出果断判断，不能犹豫不决，错失良机。要积极了解各方面情况，准确把握矛盾的实质，在心里形成有针对性的应对策略和应对方案。要了解各方面的政策和类似来访事件的处置方法，借鉴类比，找到事物的“共性”和“个性”、“普遍性”和“特殊性”，争取应对处置的主动权。一天，我正在办公室上班，突然一个拄着拐杖的60多岁的老人来找我，他说他姓张，是从外县入赘到新宁县的，自己家里本来就很穷，不幸的是他又被别人的车子撞断腿，丧失了劳动力，家里雪上加霜。这次他来就是要求政府给他解决低保问题的，他讲为这事已跑了若干回了，这次如果不解决就睡在办公室，甚至死在办公室。我接待他时，油然生出一份同情心，苦口婆心劝他先回家，答应一定抽时间为他做工作，到时给他一个确切回复。后来，我深入他所在的金石镇有关村组求证，发现他反映的问题属实，困难也很特殊，便又到民政部门咨询，得到的答复是他符合低保条件，于是，我便找到政府领导为他说明情况，最终帮他解决了问题。事后，我深刻的感受到，做群众工作必须创新工作方法，而创新工作方法一个行之有效的做法，就是变“上访”为“下访”，这就要求办公室工作人员，一方面要保持敏锐的头脑，一遇有上访人员，就要马上做工作，平息他们的情绪，以减轻办公室的工作压力;一方面要广泛搜集群众信息，重视群众诉求，未雨绸缪，积极介入为群众解决问题，才能将上访化解在基层，防患于未然。

一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路。从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。

人生感悟：

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。例如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难;小草在冬天弯下了腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里跌倒就要从哪里站起来。

一个晴朗的星期天，我偶然间在我家的洗手间里的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正刚要把那只小蜘蛛踩死，却发现它正在织网，我于心不忍，于是决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面的方法往下织，过了一会，一张完好的蜘蛛网就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高兴。这时，调皮的风弟弟却来捣乱，它呼地一吹，蜘蛛网“嘣”的一声就断了。

可怜的小蜘蛛只好重新织网，它又一丝不苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样，刚织不到一半，又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。

我些厌烦，正准备走开，心里想了想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持着，我怎么能烦呢?于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于织出了一张完整的蜘蛛网。

看到这里，我被小蜘蛛的这种坚持不懈的精神给感动了，并从中懂得了做什么事都不能半途而废，只有这样，才能取得最后的成功。

提高孩子的写作技巧，这好象是一个老大难问题，一直以来都困扰着众多的学生、老师和家长。大家都觉得，要提高写作的能力是一件很不容易的事。

国外的孩子一样有这方面的困扰，不少孩子也苦于不会写作。针对这个问题，教育专家詹妮弗-李提出了一些建议供大家参考。

给孩子准备一个安静、亲切的环境，作为写作的专用区域。当然这里面要具备一些必要的设备：书桌、字典、笔、一些纸，如果可能的话还可以准备一台电脑。这些准备不仅是必要的，同时还可以由此告诉你的孩子，你认为写作是一件有意义的、特别的活动。

孩子需要机会去尝试写各种各样类型的文章，而不是只盯着一种文体来练习。

你可以让孩子给他的好朋友写一封友好的信，给玩具公司写一封信提出自己的一点要求，或写一封邀请亲戚来吃饭的信。这样孩子可以看到自己写作真的取得了成果，就会对写作产生好感。

另外一个鼓励孩子写作的好办法，就是让他写日记。这种方法可以帮助孩子形成写作的个人风格。但你和孩子要约定好，别的家庭成员是否可以读他的日记。如果你答应孩子不看他的日记，那么就一定要保护他的隐私。

还有一个可以帮助提高孩子写作技巧的办法——电脑软件。现在有很多出色的软件，里面提供故事的开头、想象画以及段落结构的建议等内容，这些都可以激发孩子自己写作的愿望和灵感。

许多孩子都经历过写作的瓶颈状态——即脑子里一片空白，不知道写什么好的情况。比如孩子被要求写一个有创造性的故事，但他不能想出有什么有趣的东西可写。这时父母就可以帮助孩子了。可以给孩子一本笔记本，记下平时突然产生的奇特想法，家人开的玩笑，或者是描述一幅以前的具有纪念价值的相片。也可以让孩子从杂志中获得有用的点子。

一旦孩子决定了一个文章的主题，就应该让孩子先写一下草稿或是打一下腹稿。这样可以保证所有要写的重要细节都包括到文章里去了，并且可以调整文章的结构，你还可以就草稿跟孩子一起谈论，寻找最好的写法。在学校里，老师也用各种办法，帮助孩子在开始写文章之前，先组织好要写的内容。

家长还可以和孩子一起朗读不同文体的好作品，比如诗歌、小说、新闻故事甚至是一封有趣的信，只要是孩子会感兴趣的东西都可以。无论是大人还是孩子，在阅读了大量的好的作品之后，都会在写作上学到很多东西。

通过阅读，家长可以问孩子：“你喜欢什么样的作品?不喜欢什么样的作品?”“文章的作者能抓住读者的注意力吗?”“你觉得这个题目有意思吗?”这样可以提高孩子的兴趣。鼓励孩子认识到写作是一个不断发展的过程，写作水平也不是一成不变的，而是可以通过努力不断提高的。告诉孩子可以从对已有作品的改写、缩写、扩写中，开始自己的写作。

孩子需要在完成自己文章之后的一、两天，甚至更长时间以后，再回头看看。这样做可以让孩子用一种全新的眼光来看待自己的作品，发现其中的错误和被遗漏的细节。

一个作家在写作时要考虑，自己写的内容是否切题?所有的细节都包括进去了吗?描写太多会不会显得罗嗦?孩子虽然不是专业作家，但这些问题也需要想一想。

让孩子把自己完成的文章大声地读一遍，如果他自己不能发现其中的明显错误，那么就需要有人为他再读一遍，好让他自己意识到错在哪里。还要注意孩子在文章中有没有错别字。

爸爸妈妈还要为保持孩子的写作积极性做一些努力。比如在孩子犯错误的时候给他一些口头上的批评，但注意重点在为孩子指出错误，而不是教训他。还可以把孩子的好作品贴在墙上，让每一个来家里的人都能看见，这对孩子是一种奖励。这样孩子很快就可以体会到写作的重要和乐趣了。那么他的写作水平就自然会提高。