神奇的水杯作文四年级下册【精品20篇】

今天何老师从家里拿了一盆神奇的植物——猪笼草！顿时教师沸腾了起来。有的高喊：猪笼草，我认识它！有的说：这是啥花呀？是猪笼草吗？咋取这名呀！大家七嘴八舌的说个不停，何老师发话了：大家静一静，这花可不是让你们白看的，立马每人写一篇观察作文。所以我写下这篇有意义的作文。

猪笼草又名食虫草，整株分三个部分：叶柄、叶子、卷须。叶柄就是它的茎，茎很细，是深绿色的；叶子是草绿色的，有的尖如箭，有的软如羽毛；卷须上有如瓶子的捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下部分稍膨大，笼口上有一个扁扁的瓶盖，上面有小须。捕虫笼是猪笼草独特的吸收营养的器官。

猪笼草的作用并不只是用来装饰家，它还有一个更大的作用就是捕虫。首先，它在瓶底制造一种黏黏的蜜汁来吸引昆虫，再把昆虫引到瓶盖上，瓶盖很光滑，昆虫落到瓶盖上就被瓶盖滑到瓶底用粘液黏住动惮不得，然后紧紧盖住瓶盖，过了一段时间昆虫就化为汁液，猪笼草就是靠吸取它们的汁液营养而拙壮成长的。哈哈！这不是守株待兔似的捕食方法吗？有点意思。

猪笼草不仅外形美观，还能帮我们消灭害虫，真是我们人类的好帮手！我爱这神奇的猪笼草！

大约过了五十年，从前美丽的中原地区已经变成了一片巨大的沙漠，我和童童、圆圆幸运地找到了这里的最后一杯水，但要怎样地使用呢？ 我们都没了主意。这杯水是我和童童、圆圆在金字塔的地下室里面找到的。它可是无价之宝呀，比金字塔里面的任何一件宝物都要重要。它的旁边有一张字条，不过不是汉字，我们没有看懂。现在，地球上只有这一杯水了。我拿着这杯水低着头往前走，不小心被一块石头拌倒了，那杯水飞了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎么了？”童童和圆圆异口同声地叫到。“水，水没了”我小声说道，”水跑哪里去了？”他们焦急地问到。我没有出声，把他们领到了水杯旁。突然，这里长出了一颗参天大树，树叶上挂着晶莹剔透的露珠。人们恍然大悟，都拿起了工具开始植树造林。也许是人们的诚意感动了上天，天空下起了瓢泼大雨，拯救了人们的生命。

过了一年，人类缺水的问题解决了。地球又变得一片生机。

滴水不漏 悦耳的铃声响了，上课了，老师兴致勃勃地走了进来，笑嘻嘻地说："今天我们来做个实验。”我们可高兴了，因为我们喜欢做实验呀

只见老师拿了两个小杯子，一个是玻璃杯，玻璃杯上画着许多青蛙在唱歌，跳舞，好像祝愿我们成功，另一个是口杯，像金光闪闪的的大镜子，照映着我们

实验开始了，老师左手那着口杯，右手端着一个玻璃杯，老师把口杯里的水快速到再玻璃杯里，玻璃杯里的水满的快溢出来了。老师再取出几张普通的纸小心翼翼的把纸平放在玻璃杯上，再紧紧的压住玻璃杯，使纸团贴在不玻璃杯上，接着老师握住杯口来了个翻了个身，我们仔细看着，有的同学睁大眼睛看着生怕没看着这好戏，有的同学屏息凝听假如实验失败了会怎么样，还有的伸长脖子去看好像一只被拉起来的白鹅。只见老师漫漫个移开自己的手，我们再底下可以说是鸦雀无声，连跟布丢下去都听的见,我们真是提心吊胆的为老师流了一身汗.这时老师把手完全移开,水滴石不漏,什么,这是怎么回是水没漏出来.我们猜测到:难道老师有神奇的功能,在纸上干嘛了.......我们百思不得其解.老师看到我疑问的样子笑了,你们想知道其中的奥妙吗?我们不不假思索的说:"想.

老师就说到:"因为我们身边有一种看不见,碰不到的东西,他的力气比水的力气还大,他就是大气压力.""哦我们知道了,原来是这样呀."

我真开心,又学到一样新的知识了。

[四年级滴水不漏作文

水，在我们看起来平平常常，微不足道，他会有什么魔力呢？嘿嘿，就让我们来探究一下吧~

昨天语文课上，老师突然让我们带硬币来，大家听了后都叽叽喳喳的开始讨论要干什么，其实我心中早有了个答案，一定是要干些什么，然后写作文，不知不觉，正如我说的那样，老师神神秘秘的带来了个透明的水杯，又说要我们做一场“游戏”，“游戏”的规则是这样的：首先把水杯倒满，一定要特别满，不然等等可没办法进行实验！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就会溢出来，然后准备就完毕啦！然后她问我们这里面能放多少个硬币，大家一听这个话题，就热闹的讨论了起来，有的同学底气不足说两个；有的同学疑问的说道一个；还有的同学心有余悸的摇了摇头说一个都不能。，“好！现在有请第一组同学上来按顺序一个一个扔硬币。”老师一声令下，同学们心有灵犀的擦了一把汗，首先是第一个同学上来，他轻轻的把硬币扔下去，落入水中的硬币像专业的跳水员一样，等等，似乎又像秋天的落叶，由于第一个人的成功，是大家有斗了一点的希望，“1!2！3！4！……”观众们目不转睛的看着那沉入杯中的硬币，而那震耳欲聋的声音冲入我们的耳朵，第十五位同学可能太紧张了，她小心翼翼的把硬币放了进去，眉毛弯着，眼睛闭着，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原来是水越来越涨了，瞧，下面轮到的同学个个长大了嘴巴，紧张到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出来了！”到第十九个时水不紧不慢的流了出来,此时，杯底已经有好多硬币了，活像一座大山屹立在里面，大家纷纷感叹：“这真是太不可思议了！”……这到底是为什么？老师为我们解开了谜团：是水的张力在“作祟，水才拥有了如此大的度量。

水可真神奇！看来生活中处处有科学奥秘。只要我们善于观察，就一定能从生活中发现无限奥秘！

神奇的水作文(1)：

我想发明一种水，这种水叫“神奇水”。

这种“神奇水”看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素A、维生素D、氨基酸等微量元素。

我曾经看过电影《动物世界》。在茂密的森林里，一只凶猛的狮子为了填饱肚子而追杀着斑马。这一幕多么让我难忘啊！斑马被狮子咬得鲜血直流倒在地上的那一瞬间是多么让我伤心啊！我爱狮子也爱斑马，我都不愿意它们受到痛苦和伤害。可是，在动物王国里，无论如何互相残杀总是免不了。我想，如果我把自己发明的神奇水投入到山间小溪里，让动物们喝了这种水后就不再饿肚子了，不再互相残杀。森林里的动物之间能和睦相处，那该多好啊！

我曾经看过《健康你我他》电视节目，因为肥胖让人们增添了很多烦恼。人们为了减肥而挖空心思。有的人为了减肥而节食弄得营养不良；有的人为了减肥而动手术；还有的人为了减肥而用不科学的锻炼方法折磨自己。最终得不偿失。我想，喝了我发明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用节食也不用动手术。你也许会担心：瘦弱的人喝了这种水会不会变得越来越瘦呢？告诉你吧，它所以神奇就在于能让瘦弱的人喝了食欲大增，补充能量，能在不知不觉中变得高大强壮。

神奇的水作文(2)：

星期天的下午，我见识到了一种神奇的水。你想知道吗？听我慢慢道来吧。

一开始，妈妈给了我两杯水，杯子里面装着同样高度的水，让我辨别它们的不同。我怎么想也想不出来，妈妈说：“不能光想，还要看，动手，尝等等。”

于是我先动手：就是把鸡蛋放入两个装满水的杯子里，一个杯子放一个，结果一个杯子里的鸡蛋浮上来了，另一个杯子里的沉下去了，到底是鸡蛋还是水的问题呢？看了看鸡蛋，没问题，最后我就尝了尝水，一个咸，一个淡，是不是一个放了盐？是盐水！妈妈夸我爱动脑筋，但我不相信盐水能使鸡蛋浮起来，就拿了一个空杯子，装了三分之二的水再放半勺盐，鸡蛋放进去没效果，再放半勺盐，鸡蛋放进去还没效果，把我急死了，妈妈说：”不要急，慢点儿来。”过了一会盐全部融化了，鸡蛋慢慢浮了起来。终于成功了！这就是神奇的水----盐水。我高兴地手舞足蹈。作文

妈妈告诉我，在外国有一种海，海水里含有21%到25%的盐，人们可以躺在海面上看书，玩耍，还可以站在上面呢！这种海的名字叫死海。

观察并不难，只要你留心。这是我今天做实验的深刻体会。

神奇的水作文(3)：

水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。

神奇的水作文(4)：

水，可以浇花草，可以解渴。喝说水的用处大，但它和神奇有什么关系？看起来水和神奇不沾边，但做做下面的实验，你就会明白水的神奇之处了。

准备几盒回形针，一个水杯和一些水，这个实验就可以开始了。老师倒了满满一杯水，放在桌面上，然后把曲别针一个个地往里放。干这活可要小心再小心，这水，可是会跳舞的。一会桑巴，一会伦巴。不过这时候，你们可没工夫欣赏。最后，老师放了160个回形针，然后就再也不肯往里放了，得意地坐在“太师椅”上，等着有人来挑战。

第一个上去的是“旺仔”——王霖，他满怀信心，等放到了143个的时候，他被老师的一句话给吓着了，水洒了出来。我觉得这责任全是老师的。

下一个上场的组合是我和贺小奕。我们两个小心翼翼地往里放，小心地把回形针的一半放进水里才敢放手。回形针先是一个个地放，后来两个两个……一次放了5个后，我的心提到了嗓子眼了。因为杯里的水，此时已经开始激情舞蹈了。我在心里默默祈祷——“水呀，你千万不要跳呀，撑杆跳不适合你呀……”

祈祷无效，那水还是不停地跳。当我们放到170个的时候，我准备不放了，见好就收嘛。可是大胆的贺小奕却执意要再放一个，我只好由她了。还好，最后那个没有让舞动着的水洒出来，我长吁一口气。挑战老师成功！

水满了以后还可以放回形针，这是水的表面张力在起作用。怎么样，这水，神奇吧？

神奇的水作文(5)：

一个人年纪越大，想象力越差。今天上午的一节课，老师就给我们“洗”，让我们拥有丰富的想象力。

老师倒了一杯“水”，让我们每人仔细观察一下，然后再传递给下一位。

接过同学递给我杯子的瞬间，我呆了一下，心想：这东西左看右看，上看下看都是一杯水，老师的葫芦里到底卖的是什么药呢?为了探个究竟，我摇了摇那杯水，只见水面上漾起了层层波纹，依然是晶莹剔透的，没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻，就是闻不出味道。

这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，这是我和林老师精心调制的饮料，用了整整一下午的时间。”顿时，班上议论纷纷，各种说法在我耳边缠绕着。什么?这是饮料?还精心调制?老师一定在骗人，这明明是白开水!老师一定在故弄玄虚!我心中暗想。

老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水，带着一丝的疑惑，先用舌头轻轻地舔了一下，闭上眼睛，细细地咂了咂，可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口，让水在口腔中转了一圈。这一刻，水在我口中跳跃，它踩着我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一种淡淡的甜味，之后，转换为了苦味，再后来又变成了橄榄味。“啊!这究竟是什么水?”我忍不住喝了一大口。班上的同学和我一样纳闷，有的说尝出了甜味，有的说尝出了些许酸味，有的说有点苦……一时间各种答案都有，班上骚动了起来，大家都期待着老师说出谜底。

我的心怦怦直跳，眼睛盯着老师，期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说：“这……只……是……”老师故意卖关子，我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊!”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子，有人得意地说自己本来就知道是白开水。

是什么让无色无味的白开水充满味道呢?那就是——想象。想象，是一种极为出色的，真正有魔力的东西，它能给生活添加一抹不平凡的色彩。

这神奇的想象，神奇的水!

神奇的水作文(6)：

今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。

我走到家的卫生间，又发现那自来水龙头在“哗哗”地响。想想今天我们在“品德与生活课”中学过的：水是非常宝贵的，没有水，妈妈就不能做菜烧饭，口渴就没有水喝。我赶紧跑过去把它关上，害怕水白白浪费，大家要好好养成节约用水的好习惯。从姐姐那里我懂得了水是宝贵的自然资源，在大海中含有几十种重要的金属元素，人体中有70%都是水，可见水对人类的重要性。我还在老师那知道在一些贫困山区，人们因常年缺水而半年洗不上澡，而我们却在这儿浪费实在太不应该了。

这个世上，有一种爱叫母爱，也是最伟大的爱，它如春雨一般，滋润着我们的心田，他如一盏明灯，照亮我们的心灵，它如一弯清泉，让我们的心灵时时刻刻不会干渴，它如一缕清风，抚过我们的心灵，带走一切尘埃。

那是我八岁那年，也是我最难以忘怀的一次，星期五的下午，天着大雨我冒着大雨从学校回到了家，不小心着了凉感冒了，晚上发起了高烧，妈妈给我先是测体温，然后找退烧药，再用毛巾热敷。母亲想尽一切办法但是还是无济于事，傍晚，妈妈便说带我去诊所看病，母亲骑上车子，那是快入冬的时候了。夜晚变越加寒冷，母亲迎着刺骨的寒风，那寒风把母亲的脸冻的通红，却未能阻止他半分，皎洁的月光洒在母亲的脸上，望着母亲那通红的脸与那双粗糙又微微发紫的手，不知不觉中一滴泪水划过脸颊滴到手背上，不禁抽噎了两声，母亲关切地问：“怎么了”我急忙回答道：“没事，没事。”母亲关心的说：“没事，一会就到了。”

终于到了诊所里了，医生说要打点滴。妈妈便坐下来陪我一边问：“冷不冷啊?我去买一条毛巾，帮你把手裹上。”我刚要拦她，母亲又说道：“没事，一会就回来了。”不一会儿，妈妈便带着一条毛巾和几包零食回来了，妈妈亲切的帮我把手裹好，一边喂我零食，一边讲她小时候的故事。

回到家中，母亲便急忙让我睡下，生怕我再冻着了。去了诊所，打完点滴，病好多了，晚上妈妈还陪在我旁边，也不知道什么时候才离开。在母亲无微不至的照顾下我的病很快就好了。

这件事，我至今铭记在心，让我无法忘却，它让我感受到了母爱的温暖，母亲那无私的奉献，会让我铭记一生。

在我记忆的银河系中，有许多星星不停地闪烁。其中，有那么一颗星星是多么璀璨，多么耀眼。这颗星星就是我一生中最令我感激的人——我的母亲。

从小到大，妈妈给我了许许多多的爱。小到一根针，“慈母手中线，游子身上衣”;大到我的身体，都是妈妈的心头肉。妈妈每时每刻都无微不至地关心我，照顾我。在我快乐读书快乐成长的11年中，有一件事让我久久难以忘怀。

那是一个严寒的冬夜，我发烧了，“小乖乖，快睡觉，一觉睡到大天亮……”这是我四岁的时候的一个冬夜，妈妈哄我尽快入睡。在凌晨2点的时候，妈妈突然被一阵哭泣声而惊醒，妈妈赶忙摸摸我的额头，真烫手。由于我是第一次生病，妈妈还不知怎么就医，便翻箱倒柜地找了一瓶退烧药给我服了半片，可是吃药后我还是不停的哭。爸爸当时到外地出差了，电话又打不通。妈妈看着窗外，在下着鹅毛大雪，心一横不管三七二十一，把我包严实了就抱起我到医院去。

在路上，妈妈忍不住了，心痛的泪水溢满眼框。终于到了医院，妈妈赶忙让儿科医生给我治疗，那晚妈妈又给我买东西，又是给我挂号、取药、交费……忙得几乎一夜都没有合眼。

第二天，天亮了，我睁开了双眼，我望见了窗外，呀!雪停了，阳光从窗外探了进来，这是，我发现了日夜为我监守的妈妈，出现了黑眼圈，头伏在我的床边睡着了。我看着妈妈哭了……

这颗母爱的星星，永远，永远地闪烁在我的心里。牛年到了，我祝福伟大妈妈新春快乐!我祝福祖国母亲永远繁荣富强!我读好书，我快乐!我幸福!我富有……

我非常喜欢吃鸡蛋,炖鸡蛋，煮鸡蛋，鸡蛋汤等等凡是用鸡蛋做的食物我都爱吃。可是我发现生鸡蛋放到哪儿，总是懒洋洋地“躺着”，能不能把一个生鸡蛋立在桌面上呢?带着这个疑问我做了这个实验。也许有人认为这不可能，那就瞧瞧我的实验吧！

第一个：我从冰箱里拿了一个鸡蛋，轻轻放到桌上，小心翼翼地扶着，可是我的手刚一准备离开，他就往我手心躺，好象总想依靠我，一点也不想离开我自己独立。我耐心地扶了好一会儿，小心地在那里试来试去，鸡蛋还是立不起来，我急了一头汗，鸡蛋也急了“一身汗”！3分钟过去了，5分钟过去了，又坚持了一会儿，我用手扶正，慢慢地，慢慢地把手挪开。哇，鸡蛋神奇的站立起来了！

看!鸡蛋真的站在桌子上了！

第二个：有了成功的体验，我兴致越高了，又拿了一个鸡蛋，过了几分钟，第二个鸡蛋也不甘示弱，争气的站立起来了!实验再次成功，我高兴急了！做实验真是又好玩又神奇！

快看，第二个鸡蛋也很争气哦！

瞧，两个鸡蛋都竖起在台面上纹丝不动！

这个游戏的奥秘是什么呢?

实验揭秘：静止的鸡蛋通常是“躺着的”，这是由于它的重心靠近这一侧的蛋壳。事实上，表面看起来十分光滑的鸡蛋，内部质量分布不均匀——蛋黄的密度比蛋清大，而且在鸡蛋大头的一端还有一个“小气囊”。鸡蛋的蛋黄被两条带状蛋白质牵引着固定在靠近蛋壳的一侧。

当用力摇晃鸡蛋后，蛋黄会因为脱离开带状蛋白质而下沉；如果摇晃得足够好，鸡蛋内的所有成分都会混在一起。这样，鸡蛋内部的成分都可以自由流动。

因此，当扶直鸡蛋的时候，鸡蛋的重心发生转移，就可以让鸡蛋大头向下平衡不动了。当然，鸡蛋里空气的上升、鸡蛋内部成分的下移及最后稳定下来都是需要一段时间的。

实验经验：有什么方法能让实验成功率高呢？通过实验我发现：事先必须用力地将鸡蛋摇几分钟，把鸡蛋的内部搅乱，然后把它较大的一端向下放在桌面上，用手扶正，慢慢地、慢慢地把手移开就有可能站立。快！大家也来试一试！

我的实验感悟：通过做这个实验我发现做什么事都一定要有耐心，不要失败了就轻易放弃。

妈妈的实验感悟：和孩子一起做实验，真是其乐融融，惊喜多多，即锻炼了孩子动手能力，创新意识，还增进了亲子的感情！太开心了！其实很多事情，在大家都认为不可能的时候，不是不可能，而是思维定势在作怪。只要我们突破常规别被所谓的常规所束缚，将不可能变为可能只是一步之遥！

鸡蛋站岗！

自评：我以前也听说过哥伦布让鸡蛋站立起来，魔术师让鸡蛋站立起来，可他们都用了外力。今天我的实验可是不靠外力，最后鸡蛋自己站立的!我做第一个时，鸡蛋连摇都没有摇，最后鸡蛋站起来了！当过了一个小时再去看时，两个鸡蛋居然还端端地站在桌面上，象两个站岗的卫兵守卫着我家的厨房！

今天，我在写作业的时候，在数学练习册上看见了一道题。

题目是这样的：我们国家大约有13亿人口，如果每人每天节约1角钱，我国每天就节约了大约1300万元。那么这笔钱可以供给180500位没钱上学的小朋友。

看了上面的信息，我想：真是人多力量大啊!我突然想：如果这13亿人，每人都浪费了1滴水，那么一共就浪费了13亿滴水，那么，大13亿滴水有多重呢?

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下：1300000000÷1000=1300000(滴)，1300000×200=260000000(克)，260000000克=260吨。

真是不算不知道，一算吓一跳。我去问爸爸：“爸爸，1吨水能发多少度电呀?”爸爸说：“1吨水能发100度电。”那也就是说260吨水可以发26000度电。我一下子惊呆了，260吨水竟然有这么多作用。所以，我们要节约所有的水，不能浪费掉一滴。

我们在生活中不难发现，当一滴浊水落入一杯清水中时，它能使这杯水变浑;相反，当一滴清水落入一杯浊水时，它仍是浊水。这小小的水就能带给我们无尽的启迪。我们可以把“清水”比作“善”，“浊水”比作“恶”，这样的现象很普遍。

当一个人做了一些坏事，在别人心中留下非常不好的印象时，将来再怎么弥补也会在别人心中留下疤痕。这就像在一个墙上钉钉子，当你拔下它时，墙上仍会有钉子的烙印。例如隋朝的隋炀帝，他曾带兵灭掉了腐朽的陈，还修建了大运河这一宏伟的工程，但因为他大兴土木，好大喜功，给人民极重的负担。最后，他在一片骂声中死去，遗臭万年。由此可见，我们应“勿以恶小而为之”，不要轻易让“浊水”玷污了我们的清水。

但同时有人会问，既然清水不能让浊水变清，那么岂不是一旦你走上了歪路，就无法挽回了?其实不然。一滴清水的确不能让一杯浊水变清，但几十滴、几百滴呢?这样积少成多，不一样可以让原本污浊的水重新清澈起来吗?即使它不像原来那么清澈透明，但也会让人改变对它的看法

唐代的大诗人韦应物，早年间作恶多端，仗着自己势大，欺压他人。但“安史之乱”让他看到了民间的疾苦，他意识到自己错了，他浪子回头，苦读诗书，改掉了原来所有的坏习惯，最终成为了一代大诗人。现在人们难道还在批评他早年难道“恶”吗?由此可见，即便我们做了什么不对的是，还有回头的机会，还能让浊水变清。这也是“勿以善小而不为”。

也许这不是水带给我们的启示的全部，水可以说帮了我们许多，毫不夸张地说，水也是我们的一个宝贵的财产。它带给了我们许多启示，能帮助我们更好地融入生活，融入社会。

昨天下午，我到宝威学堂上小牛顿科学实验课，何老师教我们做彩虹水。何老师告诉我们，绿色的是饱和溶液，红色的是不饱和溶液，黄色的是清水。她告诉我们先用滴管吸入饱和溶液，再吸一些不饱和溶液，最后吸入一些清水倒在管里，这样一个彩虹水就做成了。

我开始按照何老师的步骤认真地做着，生怕出现一点差错，但是我的第一次试验还是失败了。我认真的思考到底是哪里出现了问题，老师走过来提醒我是不是倒入溶液的速度太快了，我又重新树立了信心，我按照先后顺序慢慢的向试管内滴入溶液，经过我不懈的努力，五颜六色的“彩虹”终于出现了！看着这杯神奇的彩虹水，我高兴极了！

这次的经历让我认识到，任何事情，只要努力，就一定会成功！

陈彬余

今天我看了一本书《神奇校车—水的故事》。这本书主要讲了我们喝的水是怎样净化而来的。

首先是水蒸汽蒸发升到天空形成了云。云层里的水蒸汽遇到了冷空气降温变成了液态的水落到小溪里、高山上。小溪和高山上的水流入水库再进入混合池。经过混合池里的明矾除去水中的灰尘和泥土。从混合池里出来的水又进入了过滤池。过滤池是由沙子和砾组成的，它可以将水中的杂质过滤掉。这样清澈透明、闪闪发亮的水就流进了水管里。水管里放入少量的氯化物，可以杀死病菌。这就是水的净化系统。

这是本有意义的书，告诉了我们有关水净化的小知识，让我受益匪浅。

我想发明一种水，这种水叫“神奇水”。

这种“神奇水”看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素A、维生素D、氨基酸等微量元素。

我曾经看过电影《动物世界》。在茂密的森林里，一只凶猛的狮子为了填饱肚子而追杀着斑马。这一幕多么让我难忘啊!斑马被狮子咬得鲜血直流倒在地上的那一瞬间是多么让我伤心啊!我爱狮子也爱斑马，我都不愿意它们受到痛苦和伤害。可是，在动物王国里，无论如何互相残杀总是免不了。我想，如果我把自己发明的神奇水投入到山间小溪里，让动物们喝了这种水后就不再饿肚子了，不再互相残杀。森林里的动物之间能和睦相处，那该多好啊!

我曾经看过《健康你我他》电视节目，因为肥胖让人们增添了很多烦恼。人们为了减肥而挖空心思。有的人为了减肥而节食弄得营养不良;有的人为了减肥而动手术;还有的人为了减肥而用不科学的锻炼方法折磨自己。最终得不偿失。我想，喝了我发明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用节食也不用动手术。你也许会担心：瘦弱的人喝了这种水会不会变得越来越瘦呢?告诉你吧，它所以神奇就在于能让瘦弱的人喝了食欲大增，补充能量，能在不知不觉中变得高大强壮。

欢迎乘坐本趟时光列车，我是您的旅行顾问，请您稍稍等候……

“叮！叮！叮……本趟列车已到站”请大家扶好扶手准备下车。

欢迎大家来到我们的教室！大家别以为这是一间非常普通的教室，其实这里暗藏玄机……

大家看这里，这个课桌看似非常的普通，但是它可是经过鼎鼎有名的收纳柜所改造的呢！而且还有数十个功能并且这个课桌不仅是我们的学习上的帮助者还是一个机器监督员呢！

如：我们这个课桌能探测到你在上课的时候在干嘛，假如你上课的时候不专心听老师讲课的话，它就会以震动的方法提醒你三次，要是你还是不听的话，那么它就会突然伸出它的两只大手过来偷袭你，并且还报告给老师，下课的时候老师就会给你相应的处罚。

还有，我们的课桌还能把第一层切换成一台电脑，要是有难题解决不了得话就可以上网去搜索一下，但是，如果你是在网上玩游戏的话，那么，它就会马上关机，并且它还会把它自己的两只大手伸出来，把那个玩电脑的小朋友给捆起来然后立马就报告给老师，并让老师对这个小朋友给予相当的处罚。这个电脑还能跟千里外的语、数、英等题目的高手进行学习比赛呢!

我们的教室里还有更多的神奇的东西正等待着你的发现-----神奇的教室等待着你……

考试的成绩单出来了。

小猪这次考又没考好，一边叹气一边说：“唉！如果我有一支笔，能知道所有题目答案，那该有多好啊。”小猪平时学习不是很认真，但每次看到别的同学考得好，它还是很羡慕的。

回家的路上，小猪还真在地上捡到一支笔，问了好多人都没有找到失主。小猪仔细一看，笔上还写着“答题自动笔”五个字。“天助我也！”小猪蹦跳了几下，然后对着天空喊了一句：“真是想什么来什么啊！”

回到家，小猪打开作业本，拿起那支笔进行试验，没想到这支笔真的自己写起了作业，字还特别端正、清晰。小猪惊讶极了，整晚上都抱着这支笔，连睡觉也抱着。

第二天，小猪来到学校，刚进教室就听见大熊老师说今天考试。以前每次都害怕考试的小猪这次非常开心，想：“好啊！最好天天考。我终于可以在同学们面前露露脸了。”

“嗨！小笨猪，考试了，还发什么呆啊。”同桌小鹿提醒道。原来考试已经开始了，小猪却还在想考了满分后怎样神气的事。他不慌不忙地拿出答题自动笔。果然，那支笔自己写了起来，速度快还不用他思考。5分钟一面就做完了，一张试卷竟在20分钟就完成了。

老师收了试卷，很多同学在讨论题目和答案，有的同学坐在座位上叹气；有同学甚至因为这张试卷太难了，很多题都没做，坐在一旁流泪。小猪却胸有成竹地对小花猫说：“我肯定可以是满分，因为我有一支神奇的笔。”

“什么笔？”小花猫问。

小猪知道说漏了嘴，急忙改口说：“我有一支笔写起来非常舒服，很好用。”“哦！”小花猫朝小猪白了一眼就走了。

终于到了大熊老师发试卷的时刻。大熊老师开心地说：“这次试卷有点难，但我们的小猪同学还是考了个满分。小猪进步很快，让我惊讶，特提出表扬。”

小猪开心极了。下课后，小猪得意地拿着100分试卷到处炫耀，特别是以前一直叫他“小笨猪”的同学。很多同学还问它那些难题是怎么做出来的。小猪回答：“你们不都是说我是笨猪吗？今天终于证明我不是笨猪。”其实，小猪根本不知道这些答案是怎么回事。

回到家，小猪把满分的试卷拿给了妈妈。猪妈妈一看高兴极了，马上放下手中的活，一把搂着小猪说：“我一直都知道你是最棒的，下次争取再拿100分。”

小猪看着开心的妈妈，感觉自己的脸好烫，心还跳得厉害，手心也出汗了。小猪觉得成绩不好还可以继续努力，但骗出来的成绩永远都是假的，会让妈妈更加伤心。

晚上，小猪把那支神奇的笔锁进了自己的小抽屉，还把钥匙丢进了河里。接下来，小猪每天认真听讲，作业认真完成。他再也不是以前懒懒的小猪了，考试虽不是很好但每次都有进步……终于，小猪通过自己努力换来了一次满分。

这张试卷让小猪备感自豪，不再像以前那样有脸烫的感觉，摸上去还特别舒服。这次，小猪又看到了妈妈的笑脸，但心里一点痛的感觉也没有，手心也不出汗了。

小猪从小学到初中，再到高中、大学，成绩一直很好，只不过它再也没碰过那支神奇的笔。

一天，水与火在比本事，比着比着，就吵起架来。

火神气地说：“我帮人们生火、烧饭，冬天还给人们带来温暖……瞧，我厉害吧!”

水不服气地说：“我帮人们洗脸、洗衣服、洗菜、洗澡，人们还喝我呢……我的用处比你多，你没话说了吧!”

火赌气地说：“下次你叫我加热，我把你烧干，看你有什么本事?”

水发怒了，反驳道：“哼!你一出来我就把你浇灭!”

这时，电来了，问道：“你们怎么了?”他们把事情一五一十地告诉了电，请电来评评理。电想了想说：“你们都是人们的好朋友，缺一不可，但如果你们吵架不配合，各顾各地发脾气，就会给人们带来灾难。我想，你们都和我一样，很愿意为人们服务，是不是?!”

水和火听了电的话，惭愧地低下头，为人们干活去了。从此，它们俩再也不吵架了，默默无闻地为人们服务!

今天我来到作文班，老师给我们展示了神奇的水泼画。老师先拿来一张白纸，接着在上面泼了一些白开水，白纸立刻变成了一副水泼画。

有的像一个怪物，来到地球上，正在破坏我们的房子，我要赶快呼叫奥特曼帮我们打走怪物，保护地球！

有的像一只小猫，正在抓一只聪明的小老鼠，它们在楼梯上你追我赶，老鼠一下子躲进了地下室并把门关上，猫来不及停下，撞到了门上，小老鼠开心的逃跑了。

还有的画像一个猎人，他不小心掉进了河里，河里有一只鳄鱼，他正好掉在了鳄鱼的身上，猎人立刻掏出猎枪，把鳄鱼一枪打死。

通过这节课，我明白了只要我们发挥想象力，就可以把普通的事情变得神奇，在玩中也可以写出好作文。

今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。

这天，我放学回家，突然感到喉咙如火烧一样。我正在骑自行车，怕摔了，只好下来。这种情况下，我不能确定还能不能走回去。

这时，我看到了一个影子——爸爸。我急忙走过去，说：“爸爸，我的喉咙好疼。”

“好的，我知道了。回了家我用柿饼泡水给你喝。”

“柿子泡水？”我还是第一次听说。我顾不上疼不疼了，不停地在心里想：“该不会非常的苦？说不定会非常的麻口。”想到这儿，我心里非常害怕，不敢再想了。

回家了，我怀着忐忑不安的心情看着爸爸泡水。他先把柿饼洗好，剥开果皮，扔了。再把开水放好，把柿饼沿着碗边放下。

过了一会儿，里面传出了清香，“哇，好香呀，我受不了了！”

我一口下去，满满都是柿子肉香。柿子吃完了，哪怕喝上那一小口柿子水，也可让你神也清，气更爽。它仿佛让我忘了刚才的疼苦。

我在网上查找资料，原来柿子、柿饼泡水可以清热解毒，可以治好很多症状，比如上火、喉炎……

你也想喝柿子水吗？那么就请你来找我吧。