冬天的魅力阅读理解答案800字（热门七篇）

冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。它，没有春天的鸟语花香和风和日丽，也没有夏天的绿树成荫和热情奔放，跟没有秋天的金桂飘香和硕果累累。冬天，默默不语，给人带来一种精神的愉悦。

凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的下着，大地立刻就变成粉妆玉砌的世界。雪花像小孩似的，有自己的个性。有的雪花喜欢褐色，便落在瓦片上；有的雪花喜欢棕色，便落在树干上；有的雪花喜欢衣服，便落在人们的身上。当雪花落在人们的身上，变成了一颗颗晶莹的露珠，美丽极了！

那一簇簇雪花，看起来想白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪沫飘飘洒洒，便成了轻飞曼舞的蝴蝶在空中，既活泼又可爱，一切是那么的令人神往。

田野里，一片银色，就像给麦田盖上了一层被子。原来是“冬姑娘”好心地给“麦田弟弟”盖上的。远处看那麦田，可见“麦田弟弟”正温暖的睡觉，好像妈妈抱着他们睡。使他们进入甜美的梦乡中！

学校里，同学们穿得厚厚的，就像一只只既活泼又可爱的小企鹅。他们来到操场上，个个都开始玩。有的同学在打雪仗，你不让我，我不让你，都要想取得胜利，就像古代历史的“三国鼎立”一样。有的在掷雪球。每个同学都把雪球弄得好好的，好像要参加比赛似的，比比谁的好。还有一些同学别出心裁，把雪做成一种事物或动物，比那些堆雪人的小朋友更加别出心裁。

冬天里，还秘密地隐藏着两种精神。一种坚强，一种心灵纯洁的精神。坚强的精神体现在“岁寒三友”——松、竹、梅的身上。这三种植物，在冬天里才能看出他们的精神。尤其是梅。在万物凋谢的时候，梅花就要开放。在冬天里，越是冷它就愈开的艳。由此看来，它的精神是多么的坚强。而我们遇事时也要坚强。心灵纯洁体现在“雪”的身上。它落在地面上，可以看出它是多么的白，没有一丝瑕疵。从此，我们得到了一个启示：不管做什么事情，心灵一定要纯洁、朴实，不要有别的想法。因此，我们应像雪一样。

冬天给大地带来了无比的魅力，给农作物带来了生机。冬天给我们带来了乐趣，给我们带来了两种精神。体验冬天，你会感到冬天的魅力是多么的大，你也会慢慢地喜欢冬天的。

“读书破万卷，下笔如有神”，要想达到这样的境界，这就要求我们读书，博览群书，用知识武装我们自己，丰富人生的阅历。阅读可以提高我们的文化修养道德素质，让我们的心志高洁，举止优雅，这就是阅读魅力的所在。

“孤灯课读含苦辛，望你修身为万民”，这句诗是寇准母亲写给她儿子的励志诗句。诗中写道要寇准好好读书，希望能通过读书提高自己的修养，为天下的百姓尽自己的一份力量。是啊，寇准早年阅读了大量的书，积累了许多知识，成年后做了一朝宰相，身居高位，品行清廉，心系百姓，是读书让他养成了清廉的品格。

“自此升学无望，一意自读书”，这是著名国学大师钱穆的话。由于初中辍学，让他早早结束了学校生活，走上了社会，可是他没有放弃，他博览群书，浏览大量的古诗文，通过学习文化知识来充实自己。他阅读《孟子》，用了37天就背的滚瓜烂熟了。他又阅读《西洋通史》，用了一年的时间，靠查字典弄会了全部意思。他养成了好读书的习惯，阅读了大量的书籍，积累了大量知识，为他后来取得杰出的文化成就打下了基础。他的一生著作82种，论文700多篇，曾获得了香港大学、美国耶鲁大学的博士学位。

“为中华之崛起而读书”。周恩来同志的一生都在读书，为当时中国的建设和发展尽了自己的一份力量，我们现也要学习总理的读书习惯，充实我们自己，丰富我们的人生经历。我喜欢看杂志，《读者》、《弃林》、《启迪》、《智慧》等刊物讲了许多的人生哲理和故事，那些故事发人深省，很有教育意义。经常看这些书本，不知不觉间，让我了解到了许多人生的道理，也学到许多为人处事的经验，会给我们带来许多帮助。在与人交往中，我的言谈举止会显得那么的成熟和稳重。阅读能增加我的人生阅历。

“萤窗映霞”、“红袖添香”、“悬梁刺骨”这些事情都是先辈们苦读的见证，为我们读书树立了典范。当我们闲适的时候，捧一本自己喜爱的书籍，躺在那青草地上，仔细品味它的魅力，尽享书籍对心灵的滋润。遨游在书籍的海洋中，让我们一起分享阅读的魅力，分享儒雅的人生。

人生路上将阅读进行到底。

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露;无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字;电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。

诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。

冬天来了，春天还会远吗?简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧!想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了!

可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲。

春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光;我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：作个“冬天”，更有魅力。

在当今社会，阅读已经成为我们必不可少的一部分。因为阅读，可以丰富我们的生活，可以开拓我们的视野，可以陶冶我们的情操，可以提高我们的写作能力，可以让我们形成能力，可以培养我们的阅读习惯……总而言之，正确的阅读有数不尽的美好，能让你受益匪浅。

现在，我们的压力越来越大，学的时间越来越多，玩的时间越来越少。因此，总不知道该玩些什么。如果在操场上玩，玩的时间就很少很少，只有不到十分钟的时间，打铃时，没等跑上来就已经上课了；如果在教师里玩，会影响到其他同学，也不妥；惟有一个办法，静静的读书。当你沉浸在故事的剧情节里，为故事的主人公高兴或惊奇或感动时……那么，我要恭喜你，你已经学会了替他人着想。在这十分钟里，你是多么愉快啊。既扩大了知识面又学会了替他人着想，可谓一举两得啊！

现在，我已经喜欢上阅读，越来越离不开书了。每天晚上，我都要捧着一本书细细的读，仔细的领会书的含义，直到把它读透了为止。每逢读我喜欢的书籍时，我总要多读一会，直到妈妈来喊让我快睡觉，我才肯放下书，去睡觉。

我知道，这是阅读的魅力。

假期，是我最开心的时候了，因为只要写完作业，完成自己的任务，我就可以开始进行我的“阅读时刻”了！我和爸爸妈妈有一个协议，在进行“阅读时刻”时，不许大声说话。因为阅读就需要一个安静的空间。只有这样，才能安心的阅读，安心的理解，安心的体会……

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我会情不自禁的去帮妈妈做家务。

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我发现我变得大度了。

我知道，这是阅读的魅力。

有时，当读完一本好书时，我发现我豁然开朗了。

我知道，这是阅读的魅力。

有时……

这些现象都说明了一个问题，我的阅读已经成为了习惯，一个永久的习惯，一个无法替代的习惯。

阅读的魅力 吴家旭 800字

[阅读的魅力作文