我想设立一个新的节日作文10篇 作文指导教案（精选20篇）

在节日类作文的时候，我们尽可能写详细一点，下面是小编整理的节日类作文构思，欢迎阅读。

从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。那么，请拿起手中的笔吧，让快乐的瞬间成为我们笔下的永恒。

为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面展现家乡的节日盛况。节假日里高兴的事儿数不胜数，600字的作文不可能将其全部收录，而且即使一股脑儿来个面面俱到也不过是一篇节日的流水账。这就需要我们睁大眼睛观察发现，选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，如除夕的年饭、守岁、中秋的赏月等，并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。

其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。赵本山的小品脍炙人口，与他那一听便令人忍俊不禁的东北方言不无关系。同理，我们的作文中如果能够展现家乡特有的风俗人情，也可以收到意想不到的效果。如课文《社戏》，写农村的人们善良爽快，偷一点东西不算偷：阿发看见自家的罗汉豆比别家的好，就说“偷我们的罢”;六一公公给偷了豆并不生气，只是责怪“不肯好好的摘，踏坏了不少”，新奇而又亲切!

我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。我们可能都有这样的体会，风和日丽的天气会让人心旷神怡，绿树成阴的场所会让人心宁神静。旖旎的风光下大多有积极的故事上演。还如《社戏》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香弥漫于夜空中，月色“朦胧”在水气里，两岸的群山好像“踊跃的铁的兽脊”，景色美不胜收。

在具体的写作时还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说：“动人心者，莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。

爱鸟日

如果可以再设立一个节日的话，我想设立一个爱鸟日，为什么呢？

那是暑假里的一天，我独自在公园里散步，看见前方有一个小男孩手里拿着弹弓，对着大树上的鸟儿，只听“嗖”的一声，那只鸟儿掉落在草地上。我迅速跑过去，刚想抓住那个小男孩，他就跑了。我转身看了看那只小鸟，它扇动着那双受伤的翅膀，发出痛苦的惨叫声。你听：叽叽、叽叽……我连忙用双手轻轻地把它捧起，回来拿了一块纱布帮它包扎好伤口。它的身子黄黄，我就给它取名叫“小黄”。我给小黄盖了一个小房子，给它找食吃。终于，它的伤好起来了。我把它放飞天空，它在天空中自由自在地飞翔，我看了以后，也开心极了！

从那以后，我一直在想：如果能有一个爱鸟日该多好呀！就订在五月十七日吧，因为，这刚好是发生那件事的日期。到了那天，所有人都要帮捕捉到的鸟搭新房子，给小鸟找食吃，而且要把捉到的鸟放回大自然。就连猎人也不能伤害小鸟一根羽毛，否则，就要受到严重的惩罚。

鸟儿给人类带来了快乐，它是人类最好的朋友，我们不能伤害它。保护鸟儿，人人有责。爱鸟日不仅能让我们开心，而且也会让鸟儿快乐！我非常期待爱鸟日到来的那一天。

世界上有劳动节、中秋节、儿童节……各种各样的“节”数不胜数，可就是没有一个与众不同的“节”——“收养节”。

所以，我要创造一个“收养节”。

每年的9月30日，就是“神圣”的“收养节”。在这一天中，人们必须要收养无家可归的孩子、动物、老人，并且还要给他们温暖的爱，细心照料他们。

9月30日，世界各地都彩旗飘扬，热闹非凡。我们全家人把家收拾得整整齐齐，然后开始思考该收养谁。我毫不犹豫，笔直地站着，满脸兴奋、响亮地说：“我嘛，要收养那只我喂养三年的流浪狗！”话音刚落，我以迅雷不及掩耳的速度奔向门，像闪电一般跑下楼。没想到，狗狗已经在门口守候多时了。看见我，它迫不及待地绕着我打转，兴奋地吐着舌头。我惊喜地蹲下，面对它感动地说：“你是知道今天下午是收养节，特地来这等我吗？我正愁会找不见你呢！来，回家！”我抱起它，“噔噔噔”地跑上楼，搬出备好的狗窝与狗粮。狗狗的眼中，蒙上了一层泪水，好像在感动它有生以来，第一次成了“有家之狗”！

爸爸与妈妈也把一位流浪的小妹妹领了回来。他们手忙脚乱地帮小妹妹洗了个热水澡，又换上了漂亮的公主裙，小妹妹焕然一新，像是一位可爱的小公主！小妹妹低下头，不好意思地小声说：“谢……谢你们！”“不用谢！以后你就是我们的女儿，惟妙的妹妹啦！你不用拘束呀！”爸妈异口同声地说。我则在一旁手舞足蹈，脸笑成了花：“太好喽！狗狗和小妹妹都有温暖的家啦！”大家听了，都欢呼起来，狗狗也狂吠不止……

收养节多有趣！让我们在收养节中，给无家可归的动物一个温暖的归宿，给缺少爱的人们一份爱心！让我们用我们的手，给孤苦伶仃的生命幸福吧！

每年的六月六日是魔法节，也是令小孩子们最开心的节日，因为在会魔法的情况下，不用坐飞机也可以飞上天，不用自己动手也可以吃饭……反正在魔法节的那一天，你只要会说那句魔法的咒语，什么事就都可以做得到，哦！对了，明天就是“魔法节”了，让我们一起去看看吧！

火红的太阳升了起来，新的一天又开始了，好开心呀！今天就是魔法节了，我早上一起来就拿衣服，但是我不知道怎么搭配，怎么办？哦！对了！别忘了今天是魔法节啊！我连忙说了一句咒语：“@#@*#……”不一会儿，一套搭配好的衣服就飞到了我的面前，穿好衣服，高高兴兴地出门了。

今天早上一出门，我就看见大家都在天上飞来飞去，我也想试试，说了一句咒语：“@#@*#……”哇！我不仅飞起来了，还长出了一对美丽的翅膀呢！我在天空中快乐地飞翔着，中午，我回了家看见妈妈正在准备做饭，我就和妈妈说：“妈妈！你忘了今天是魔法节吗？“妈妈听了我的这句话，一拍脑门才想了起来，就随口说了一句咒语：“@#@*#……”这句咒语好长好长，但是却变出了一桌丰盛的菜肴，山珍海味，美味至极。

路过家门，看见一位老奶奶在洗衣服，我就提醒老奶奶：“奶奶，您别忘了今天是魔法节，可以用魔法来做事呀！“奶奶想了想终于想起来了，笑眯眯地说了一句：“@#@*#……”不一会儿，一堆衣服都洗完了，可干净了。

魔法节呢！就是给人带来方便的，让那些平时劳累辛苦的人，休息休息。人生就要劳逸结合，这样生活才舒适。魔法节真是太好啦！

如果有人问我最想设立什么节日，我会不假思索的说道：童话节。

在童话节这一天，来自五大洲，四大洋的人们都会来到一个绿草如茵、鸟语花香的人间天堂——梅丽丝小镇。站在魔镜面前，只需说出塔里西露尔发撒的咒语，就能来到美妙神奇的童话世界了。你们瞧！娴静甜美的拇指姑娘；心地善良的白雪公主；聪明狡猾的狐狸；憨厚可爱的三只小猪；还有威风凛凛的大老虎等等。他们有的让你忍俊不梭，有的让你肃然起敬。这时，往日的童年已变成了一幅生动优美的写意画，深刻地勾画在人们的心里，酸甜苦辣咸涌上心头。微闭双眸，珍珠般的乳牙在脑海中闪现。幸福的微笑在人们的脸上洋溢。希望家长们能不再来束缚孩子，让他们度过一个美好快乐的童年，让童年这首动听的乐曲越来越高亢！越来越悠扬！

我准备把童话节设在6月2日，为什么要设在儿童节后面呢？因为这两天都是孩子的节日，让他们的童年再次翻过精彩的一页，让世界再多一次稚嫩的欢笑声！

我要设立一个美味糖果节！时间就定在期末考试前一天！

在这天，所有的孩子都可以无忧无虑的吃到美味的糖果；在这天，还会有许许多多的工作人员坐上直升机，向地面抛洒糖果，天空就仿佛在下着一场“糖果雨”一般；在这天，大街上也被装点成了一个糖果的世界，房子啊、大树啊、花草啊，就连天上的云朵都是用棉花糖捏成的。

盼望着，盼望着，糖果节到来了！可巧，一颗大白兔糖刚好落到我身边，我剥开糖纸，塞进嘴里，好软好甜，一直甜到了心里面……使劲咬一口下去，咦，怎么还流出了浓浓的夹心？原来呀，糖果节的糖果里都特地放进了夹心层，这流出来的液体不仅可以吃，还能够给我们的牙齿涂上一层保护层，在糖果节这一天，我们吃再多的糖也不怕会蛀牙啦！

“你好醒一醒啦！”

“啊？妈妈，我的糖果呢？”我看了看四周，着急地说。

“什么糖果，你写作业都写睡着了，口水流了一桌子。写完赶紧去睡吧。”妈妈关切地说。

我擦擦嘴角边的口水，望了望窗外，原来，夜还是那么寂静。

我设立的节日叫“地球节”。

为什么叫“地球节”呢？因为呀，现在的生活中不讲文明的人真是越来越多了。比如，上一次在等公交车时，我看到一位叔叔在抽烟，虽然距离垃圾桶大约只有两米远，但是他竟然当作垃圾桶不存在一样，直接把烟头扔在地上。我连忙上前劝说，他才不好意思的把烟头捡起。用我的话来说就是“懒”。我想：每一件这样的事对地球都有一定的坏处，我们必须阻止人们继续伤害地球。所以我决定设立一个“地球节”。

我把“地球节”设为每年的2月7日，因为我觉得2和7有点像爱地球的谐音，所以我把它定在2月7日。在“地球节”这天，我要动员全家人为地球做贡献：我和妈妈一起到树林或公园捡人们乱丢的纸、塑料袋。爸爸要去栽树，外公外婆在一旁浇花、草。每个人都要给地球做一份贡献，然后再想想自己有没有做过伤害地球的事。

我希望有更多人知道这个节日，同学们，让我们永远记住2月7日的“地球节”吧！

我建议设立的节日是“保护动物节”。

因为这个节日可以提醒人们要时刻保护动物，严禁乱杀小动物们。我爱看新闻，经常在新闻里看到人竟然敢捕杀我们国家的国宝大熊猫，还有人大量的捕杀老虎，用虎皮做成衣服，这些可都是国家珍惜动物呀！在生活中，我也经常看到，比如在饭店里有许多可怜的小动物要被成为人们饭桌上的一顿美味的菜，是多么可怜呀！

你们都好好想一想，如果动物们灭绝了，对生态平衡的危害有多大呀！这样一来，不仅会出现生态不平衡，而且对大自然的危害也很大。再说了，保护小动物们不都是些举手之劳的事情吗？那你们为什么学要伤害小动物们呢？你们应该帮助它们，比如帮助鸟儿们建造巢穴，保护国宝大熊猫……

记的有一次，我和奶奶出去玩时，看见一个人正在用鞭子鞭打一只小猴子，意思是叫它表演节目给观众们看，小猴子叫着哀声向人们求救，看到这儿，我的心就像掉进了冰冷的地窑里，凉透了。我难过极了，小动物是我们的好朋友，你们怎么能这样对待它呢？

我希望有一天会建立起这个节日的，让我们一起行动起来保护我们的朋友——动物们吧！让世界变的更加美好和谐快乐吧！

名言：贫穷的人往往富于仁慈。

一年之中有许许多多的节日，有开心过年的春节，有让儿童快乐的儿童节，有吃月饼赏月的中秋节，而我想设立垃圾分类节。

你猜我为什么要设立垃圾分类节吗？因为大多数人丢垃圾时不喜欢分类，把废纸和电池一起丢进不可回收垃圾桶里，其实这样做是不对的。废纸应该丢进可回收垃圾桶，电池应该丢进有害垃圾桶，所以我才想设立垃圾分类节。在我身边还有许多垃圾不分类的例子，有一次我朋友拿着几个垃圾袋，他把有害垃圾扔到了可回收垃圾桶里，把可回收垃圾扔到了湿垃圾桶里，把湿垃圾扔到了干垃圾桶里，把干垃圾扔到了有害垃圾桶里，他这样乱扔垃圾的结果只会让垃圾分类员增加很多不必要的工作，浪费别人宝贵的时间。

如果有了垃圾分类节，相信到了这天全国人民都在行动，我也不例外。我会把家里的垃圾正确丢到各个不一样的垃圾桶里，垃圾桶外还贴有一个告示牌，上面写着保护环境，垃圾分类。

为了让我们的地球变得更好，让我们生活的环境更加舒适，我想让全国人民都养成垃圾分类的好习惯。相信有了这样的节日后，人们会慢慢地把垃圾分类变成习惯，那样的话实在是太好了！

翻开日历，不少日子都用红色标注着节日名称，有热闹非凡的春节、张灯结彩的元宵节、登高望远的重阳节、全家团圆的中秋节等等，可我还想设个动漫节。

为什么我想设个动漫节呢？原因真是太多啦！首先，当然是因为我自己特别喜欢动漫，一看到动漫故事、动漫人物，我就热血沸腾，有时甚至会梦见自己成为动漫世界里的英雄人物。其次，动漫世界里天马行空，通过想象，什么样的故事都可以发生，里面的主人翁性格色彩分明，真是让人爱不释手。尤其在动漫世界里，各种人物都是帅哥美女，光是看图都是一种享受。第三，好多人都是动漫的粉丝，虽然现在没有法定的动漫节日，但是全国各地都有各种各样的动漫活动，每一次都人山人海。不管是漫画作品的收集，还是电竞游戏，还是故事情节的设置、漫画人物的创作等等，都吸引了大量的动漫爱好者。

如果真的有了动漫节，能连放三天甚至七天假，节日期间，所有人都穿上各种各样的动漫服饰，装扮成自己喜欢的动漫人物形象，天天都在动漫世界里玩，结交自己志同道合的好朋友，想想那该是一件多么开心的事啊！通过节日，让更多的人充满想象力，创作出更多的动漫作品，那我们的动漫世界将会更加多姿多彩。

要是世界上真的有动漫节，该有多好啊！你呢？是不是和我有一样的想法呢？

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

我想设立一个“读书节”

书是人类进步的阶梯。读书能增长知识，开阔眼界，明白事理，沿着书籍构成的阶梯，学做人，做事，争取不断的超越。可是随着时代地飞速前进，游戏机越来越多，玩游戏的人也越来越多，而看书的人却越来越少了，即使想看一本书，也都是用各种软件听书的，不用眼睛看。日积月累，我们就会有许多字不认识，有的人甚至被别人称为“文盲”。

读书破万卷，下笔如有神。因此，我想设立一个读书节，想让孩子们在这一天看许多好书，吸收知识的营养，茁壮成长。无论孩子们在这一天有多不想看书，多想玩，家长都不要答应孩子，哪怕孩子再三恳求。看书时，遇到不懂的字，不许跳过去，自己查字典，遇到不懂的句子，可以联系上下文理解，多读几遍，实在不懂，可以问家长，查资料，直到弄懂为止。

在这一天里，老师和家长要注意有意识的让孩子多读书，读好书，因为读一本好的书能享用一生。孩子们在进行阅读时，会潜意识里将自己的思维和行为与书中描述的人物进行比较，从而丰富孩子们的知识面，无形中就提高孩子的素养。比如让孩子，读书时做记号，可以帮助孩子理解书的内容，加深印象，增强记忆，还可以帮助孩子整理，积累资料，便于今后查找应用，可以规定他读什么书？以防他看一些不良的书，书是精神粮食的百读不厌，甚至可以做一些关于读书的游戏，提高孩子对读书的兴趣，让孩子喜欢读书，爱上读书。只有多读书，读好书你，好读书，孩子才能在知识的海洋里遨游。

“书是人类进步的阶梯”。为了使我们不变成“文盲”，为了让爱读书的人享受读书的快乐，我希望这个节日早点设立。

我想设立的这个节日，是为了那些工作辛苦的工作人员。比如特警、医生、护士、老师、收银员、卖早餐的叔叔阿姨们……我还听老师讲过一个特警非常辛苦的故事:有一个特警，因为工作辛苦，他半夜2点才回到家，为了不吵醒老婆和孩子，他就发了条短信，让老婆来开门。因为老婆以为他不回家，所以就把手机调成了静音。

特警就在门外等啊等，等着等着就在门外睡着，他的老婆起床，开了手机，才发现老公发的短信，就急忙开门，看到特警睡在冰冷的地上，而且并没有打扰她和孩子，感动得热泪直流，并把特警睡觉的照片发到了微博上。我觉得，现在的特警太辛苦了！这些工作人员从11月23日开始放假，放假30天。

这30天里，这些工作人员可以尽情享受，想干什么就干什么，当然，他们这些人里可能也有人留恋上班，也可以上班，因为有些人也要坐火车回他们的老家，也有人要坐飞机去旅游，这些开飞机、开火车的都放假了，这可怎么办？有办法了！可以给他们放两个月的假，每个人轮流来上班，这个问题就解决了。

这些工作人员也可以呆在家里，玩玩手机、看一会儿电视、在家里好好休息休息，这样，不就不麻烦那些开飞机开火车的了。总之，按大家的意见来看。这些工作人员也可以去散散心，他们自己也可以开车去玩哦！

工作人员们，你们希望这个节日的到来吗？

4月17日，是年一度的世界尾巴节。

“哇噻一一”天刚蒙蒙亮，化妆间里传来老妈老爸的惊叫声，原来，妈妈十分幸运地长出了五彩缤纷的风凰尾巴，爸爸也如愿以偿地长出了粗壮有力的老虎尾巴！我惊讶极了，连忙回头看自己，唉！我偏偏只长出了短的几乎看不见的兔尾巴……

来到学校，只见教室里早已乱成了一锅粥：同学们有的正拽着自已的尾巴和别的同学跳长绳；有的像小猫一样，追着自已的尾巴转圈圈：还有的正悄悄地蹲在角落里，伸长了尾巴，等侍着哪个倒霉蛋绊摔跤呢！

“丁零零一一”预备铃响了，大家回到座位上，翘首企盼着老师的到来。

“丁零ーー”铃声第二次响起时，许老师高高兴兴地走进了教室。原来，许老师跟老爸样，十分幸运地长出了狮子尾巴！许老师开心地说：“同学们，这节课我们就来谈谈尾巴的功能！请把你们的尾巴都亮出，别藏着掖着了！”“耶一一”教室里一片欢腾……

“啊！我的钢笔？”阅读堂上，前排的同学突然发出了一声响彻云霄的惨叫。原来，他的钢笔被一阵迅雷不及掩耳的“狂风”刮走了！大伙正纳闷儿，这时，只见班长大人得意洋洋地一手捧着自己的尾巴，一手变魔术般地从尾巴上抽出一支钢笔，将它高高举起来，夸张地说：“嗨哟，别看我这猴子尾巴难看了点，可是作用大着呢！哪位同学想以身试法＇，不认真读书，在我的课堂上偷写作业，就是这个后果……”

偷写作业的同学痛苦万分地捏着自己的蛇尾巴，痛心疾首地喊道：“啊！尾巴啊尾巴，你要给我报仇啊！你要给我报仇啊！”引得同学们哄堂大笑……

随着天色越来越暗，大家的尾巴在慢慢地消失，有的人庆幸，有的惋惜，有的坐在那里呆呆地发愁，真可谓“几家欢乐几家愁”啊！

问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？

（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。

经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？

要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

下大雪了。校园雪球节到了。这一天不上课，只打雪仗。因为学生压力大，所以我想举办一个校园雪球节，来帮助我们更轻松地学习。

校园雪球节举办的时间不固定，只要下大雪，校园雪球节就开始了。瞧！那几个同学在打雪仗呢！他们你追我赶、左闪右避，谁都不让谁，玩得不亦乐乎。

“哎呦！”我的后脑勺不知什么时候被别人用雪球砸了一下，我朝四周望去，原来是我的“铁哥们”武楷，他正躲在角落里偷笑呢。我立刻向他跑去，准备给他来个下马威，结果又惨遭回击。

没办法了，斗不过他，我只好躲到墙角，等武楷自己送上门，没想到他居然不接招。“啪”，不知什么时候，武楷居然绕到我后面，又给了我一发“炮弹”，把我打得狼狈不堪、落花流水。

我决定使出大绝招——“跟屁术”。我跟在武楷后面，乘他不注意的时候，出其不备的给他一下，没想到真奏效了。武楷立刻给了我一个“回头杀”，然后以飞毛腿的速度，一溜烟地跑了个无影无踪。最后我以3：5落败武楷。

哈哈哈……校园雪球节，一个虚拟的想象，真有这么一个节日，该有多好啊！

叮零——叮零——随着甜美的风铃声，起了床，发现一切东西都不一样了！“我在哪？”我大叫起来。

这时来了一个，头带金钗的漂亮的大姐姐。她对我说：“小主，你醒了！昨日我夜观星象。发现今日有火星大冲，所以您就从现代穿越而来了！”

“哇！原来是这样呀！那我就可以当一天公主了！哈，太好了！”我正开心地大笑时，又有一个问题来了：一、我怎么回去？二、我又不认识这里的人呀，这该怎么生活呢？

这时，一句话打破了我的想法：“小主呀！这里有一个办法，可以把您送回去。”“那是什么办法？”我急切地问。“今日午时，您画一只龙在后园儿，就可以了。”我一听，转悲为喜。我在午时就去试了试，果真成功了。当我回到现代时，发现日历上写着“1月7日穿越节”！我吓了一大跳：原来如此！

明年的1月7日穿越节到来，一定要玩个够！

你们知道今天是什么日子吗？嘿嘿！今天是“返老还童节”！

早晨，我被一阵吵闹声吵醒，我睁开睡眼矇胧的眼睛，咦？这爸爸妈妈怎么变小了，不不，一定是我还没睡醒。可是，这……这怎么会？哦，今天是返老还童节，哈哈，你们今天小了，家里的一切财政状况都由我来管理，我爱买什么就买什么，我爱什么时候睡觉就什么时候睡觉，而你们两个，爸爸，妈妈，就给我乖乖写作业去吧！

下午，我正准备出门，去买东西，去逛街，可是爸爸妈妈也要跟着去，我也犟不过他们，只好同意啦！到了街上，爸爸妈妈这跑跑，那跑跑，可怜的我却在他们后面和跟屁虫一样，也跑来跑去。我的天哪！累死我了，你们两个也太会闹腾了点吧！我有气无力地坐在公共椅子上，这时，那两个“小家伙”总算回来了，不过，他们手上和身后好像又多了几样东西或者是人。哎呀，原来是爸爸妈妈去了玩具店把玩具给抱了回来，可是他们又没付钱，把售货叫道给招惹了过来。我一边给售货员道赔笑脸，一边又把钱付给了售货员。

回到家，我可是生了好一会儿的闷气，先别说自己一样东西都没买，就是爸爸妈妈玩具倒是买了一大堆，这次，我就是白白出去了啊！

我终于把这两个“小家伙”哄睡着了，我在客厅把电视打开，“呜呜”一阵哭声传来，哎呀，不是刚睡下嘛，怎么又醒了？我以为再哄哄，他们会睡觉，可是谁知道，他们居然更精神了。在家里，就像要把房子拆了，弄得乱七八糟，我不得不在旁边清理清理再清理。

这做大人怎么就那么难啊！这该死的返老还童节快过去吧，我不要当什么大人啦！

“呀！我怎么忘了要参加创造节了？”我急忙找到我发明的火速滑板，它有四个轮子，后面有一个按钮和二个加速器。我按下按钮就火速出发了。

“哇！参加的人可真多啊！”这里的新科技产品真是琳琅满目啊！门口站着二个机器人有礼貌地对我说“先生，您好！请进！”里面有许多小有名气的发明家在介绍他们的发明。

“我的上帝呀！”“喷器背包”我看了又看，我心想：要是我能背上试试就好了。“咦！先生，您这是什么呢？”“激光剑！”哇！这就是星球大战里的激光剑！要是我也有一个就好了。

看着别人都把自己发明创造的产品都拿出来，我也赶紧拿了出来。“这是什么？”一位先生问道。我说：“好梦手环！”“戴上它，晚上不但不会做恶梦，还能让你五分钟入睡。”

创造节比赛开始了，第一位选手带着一个地毯上来，所有人都捧腹大笑，选手打开一看，原来是个电视机，他说：“这个电视机不怕火、不怕水，还可以当坐垫、地毯，而且可以粘在任何地方。”所有人都赞不绝口纷纷鼓掌。

一位、两位、三位……一位一位选手都上去了，我开始有一些紧张了。“47号。”我上了台，拿出我的超大虚拟手机讲了起来：“我的虚拟手机靠大脑蓝牙控制，就算大脑蓝牙丢了，没关系，还可以靠操控者的大脑操控。”所有人连声称好。

比赛结束了，主持人宣布第一名是：“47号刘宇轩！”啪！彩花飞下来了，我顿时一蹦三尺高，大声欢呼。

今年的创造节，我得了第一，明年我一定还会努力再次夺冠的！

从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。那么，请拿起手中的笔吧，让快乐的瞬间成为我们笔下的永恒。

为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面展现家乡的节日盛况。节假日里高兴的事儿数不胜数，600字的作文不可能将其全部收录，而且即使一股脑儿来个面面俱到也不过是一篇节日的流水账。（next88）这就需要我们睁大眼睛观察发现，选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，如除夕的年饭、守岁、中秋的赏月等，并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。

其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。赵本山的小品脍炙人口，与他那一听便令人忍俊不禁的东北方言不无关系。同理，我们的作文中如果能够展现家乡特有的风俗人情，也可以收到意想不到的效果。如课文《社戏》，写农村的人们善良爽快，偷一点东西不算偷：阿发看见自家的罗汉豆比别家的好，就说“偷我们的罢”；六一公公给偷了豆并不生气，只是责怪“不肯好好的摘，踏坏了不少”，新奇而又亲切！

我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。我们可能都有这样的体会，风和日丽的天气会让人心旷神怡，绿树成阴的场所会让人心宁神静。旖旎的风光下大多有积极的故事上演。还如《社戏》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香弥漫于夜空中，月色“朦胧”在水气里，两岸的群山好像“踊跃的铁的兽脊”，景色美不胜收。

在具体的写作时还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说：“动人心者，莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。