我和音乐作文20篇

今天晚上，小动物们都聚在了池塘边，因为它们要开一场夏夜音乐会！青蛙、知了、蚱蜢……好多小动物都来参加了。

这时，蟋蟀站出来说：“我来当今晚的主持人吧，请各位演唱家们准备好你们的才艺，演出马上就要开始啦。”青蛙一听完蟋蟀的话，赶紧跳起来说：“我先来，我先来！”青蛙一蹦就蹦到了舞台中间，站在一片大大的荷叶上，它找好位置，闭上眼睛，深情地开始了它的高音表演：“呱呱呱，呱呱呱。”小青蛙嘹亮的歌声吸引了许多动物前来倾听。等到青蛙唱完了，台下响起了热烈的掌声。

掌声中知了张开翅膀，“嗖”地飞到了荷花上：“我要第二个来唱歌。”主持人蟋蟀赶忙说：“让我们欢迎知了为大家带来精彩的表演吧！”知了深深地鞠了个躬，神气十足地站在荷花上，它一张开口，整个荷塘都安静下来了，知了不愧为夏天的男高音家。而且，小知了边歌唱边舞蹈，连蝴蝶看了都来给它伴舞呢！音乐会变得更热闹了。小昆虫们也赶来帮忙：萤火虫提着聚光灯，照亮舞台；蜜蜂扑打着翅膀，发出嗡嗡嗡的声音，仿佛有人在低声吹着口琴；蚂蚁站在荷叶上，用荷叶拍着水面，就像有节奏地敲打着架子鼓；连主持人蟋蟀先生也忍不住拿出它的吉他弹奏了起来，荷塘里的小动物们都随着音乐跳起了欢乐的舞蹈。

优美的音乐在皎洁的月光下飘荡，装饰着夏日的夜空。多么美妙的一场音乐会啊！

世界上有一种语言，它可以跨越年龄与性别，还可以跨越种族和国家，让音符成为我们共同的暗语。它无形，无色，看不见，也摸不着。但是，它可以穿越时空的界限，去亲吻你的耳朵，给你带来心灵的震撼！

第一次遇见你，还是我年幼之时。你从奶奶的嘴里飘了出来，铿锵有力，就像是掷地有声的鼓点，打在了我的心里，把那颗音乐的种植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。

第一次和你亲密接触，应该是小学时代吧。我参加了学校的合唱团，开始了我和你的不解之缘。每天，我除了完成学校的主要课程，还会有一些时间用来练习唱歌。在老师的教导下，我认识了蝌蚪一般的符号，那是你独有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦连接起来，从老师的乐器里，或者我们的嘴里传出来，便会像有声音的丝带，悠扬地飘荡在我们的耳畔。可是光过得很快，小学毕业了，我与音乐的缘分可能要断掉了吧。

初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地学习，忙碌地写作业，忙碌地要压得我喘不过气。有时很想高歌一曲，在音乐中寻找那一丝丝畅快与惬意，却终究不得，直到那节音乐课。

听老师说学校要组合唱队，同学们都得去参加选拔。看到他们一个又一个地上去，随着老师钢琴声的响起开始一句又一句的唱着，然后再一个又一个地下来，我心里扑通扑通地跳。因为，想要当选太难了，好多同学刚开了口就被淘汰下来，惹得其他同学数着秒数算同学时间。该我了，我的心不知道怎么地颤抖了一下，只有慢慢地挪着步子，来到老师的钢琴边。这感觉，就像要进“地狱”一样。我在心里无数次暗示自己，横竖都是死，不如畅快地唱一首。于是，我闭着眼睛壮着胆子开了口，也管不了同学们1、2、3……的秒数，“好了，把名字报上去吧。”在我唱完那一刻，老师递给我一支笔，我差一点愣住了，高兴地接过笔，挥舞般地在老师的表格上写下自己的名字。那一刻，我感觉，有音乐，真好！

此后的初一时光，除了每天无休止的上课和写作业，我又多了一份事儿，那就是合唱练习，这件事儿，让我紧张的初中时光有了不一样感觉，这感觉，就像是音符飘在空中，飘在脑海，飘在那心田，惬意而又畅快。我只想大声地对着它说：音乐——遇见你，真好！

张梓凝

大家好！我是今天的播报员张梓凝，我今天要播报的内容是：音乐课上，搞笑不断2018年3月30日星期五。

太好了，要上音乐课了。快走，赶紧抢座去！午自习刚下课便听见大家那欢乐的笑声，于是，我也情不自禁地加快了脚步，最终以第三排的成绩告终了这次赛跑。

可刚坐下便听到了一声诡异的笑声，哦，原来是王宁的。脑海中就突然间浮现出王宁上节课所说的话：唉，你看多好啊！老师是弹的开心，前排唱的开心，我们后排是看的开心！哈哈，我就是押韵大王！想着想着我便复述了下来，结果我们俩都笑了。

就这样我们开始上课了。我和后排同学们听着前排同学们那动听的歌声沉浸在其中，久久的无法自拔。不知过了多长时间突然一个高音冲向了我的耳旁，我不禁一震，又笑着问道：这是谁的声音？有的人说是音乐老师的，有人说是魏炳森的，有的人说是任宇蕊的。听到回答后便用疑惑的眼神问到底是谁的？可他们这次却没有回答我反而都对着我笑。这就让我伴随这疑惑和欢乐上完了一堂音乐课。

俗话说得好：音乐使人高尚，音乐使人欢乐，音乐使人热爱生活。我希望同学们不只是在音乐课上才会感到欢乐，在平常课程中我们积极阳光向上！

张雅琪

压力，让许多人讨厌，但又有人喜欢它，我赞同后者。

以前的我，讨厌压力，觉得它是我人生中的绊脚石。

我讨厌音乐课，但又不讨厌音乐，每当上音乐课，就是人生不幸，每当音乐课被占，我就喜不胜收。

“叮，叮，叮”上课铃响了，这节是音乐课，不，不要。

“今年的音乐考试就排在下下节课，星期几。”音乐老师的话如同魔鬼，让你害怕地逃也逃不掉。

我们班总有几个热爱音乐课的人，每次都回答老师的问题：“明天下午第一节。”

天哪，我这种五音不全的人，怎么会把五年级课本里的歌都记住还不跑调，救命！

音乐课一秒一秒地向我走近，我想将它推开，结果，它找来了压力，压力是我强大的控制者。

“快唱，我可先和你讲好，跑调了就打你。”压力又在逼我。

我害怕，我做不到，我找我的朋友音乐学霸求助，她告诉我：“压力，是懦夫，你向它示威，它就会恐惧，当它恐惧了，你就把它当成动力。”

我慢慢地向它示威，我认真地练，我有两个目的：取得好成绩，让那些男生们的期待化为失落。

音乐考试来了。

我站在讲台上，这时的我不再害怕，现在的我是自信的。

唱完后，我得了个优秀。

我可以吗？

我可以！

这是我尚未完成的音乐点缀着的梦。

——题记

一个个跳动的音符，一串串优美的旋律，一首首曼妙的曲调，仿佛拥有高深莫测的魔力一般，幻化成一条通往过去的时光隧道，将我的思绪带到记忆深处……

也许我对音乐的浓厚兴趣很早以前就被培养了。我尚未出生时，爸爸就开始拿着收音机让我感受音乐的美好，即使是隔着一层厚厚的妈妈的肚皮。那时我就比常人更早地感知音乐。

闲暇之余，不时翻找出我的一周岁生日影像。显示屏右下方显示的时间是清早八点，还睡得香甜的我，被“闹钟”妈妈唤醒，为我穿戴整齐后，便把我独自留在房间。只见我安静地坐着，睁着一双黑珍珠般的大眼睛，直盯着在一旁摄影的爸爸。这时爸爸打开了音乐磁带，我如同被施了什么奇妙的法术，和着韵律，一仰一俯地点起我的小脑袋。注视着屏幕上正沉醉在自我世界如此呆萌的小朋友，真是令人忍俊不禁，也许当时的她也没有想到长大后自己对音乐能有多少兴致吧？

时间不停流逝，在我六岁那年，我选择学习了一样我国的民族乐器--古筝，却没曾料想，它几乎成为我童年时的噩梦。刚开始学习的两三年内，需要打下牢靠的基础。因此，爸爸对我的要求十分严格。即使每天只是一个小时的练习时间，对我而言却如同身处地狱，因为丝丝毫毫的差错都会招来爸爸的一顿痛斥，甚至火冒三丈，大发雷霆。渐渐地，我失去了学习古筝的兴趣，开始不断产生对它反感的情绪。那时候的我认为，世界上最可怕的事情莫过于练习古筝。

然而，我把一切的不良情绪掩藏到内心深处，把这件“可怕的事”坚持了下来。

待我再长大些，古筝级别也更高了，爸爸意识到自己太过于苛刻，改善了自己的性格，尽量不再因为它对我发脾气。于是，我之前对古筝的厌恶、恐惧都全部烟消云散。级别较高的我陆续参加了一些竞赛来不断锻炼、提升自己，我的生活变得多姿多彩，我也比之前更加自信、阳光了。每当我站上荣誉的颁奖台时，就常常思考：如果当时自己因为那些挫折就此放弃，我的生活将会有多大的改变呢？

进入初中以后，随波逐流的我对多种多样的流行音乐表现出莫大的兴趣，之前古筝奠定的基础使我拥有良好的乐感。不仅爱听，而且爱唱，即使没有过于动听的嗓音，也是我的几大爱好之一，越来越多的歌曲“存入”我的“曲库”，他们会和古筝一起，伴随我的成长。

音乐这盏明灯，为我指明人生方向，照亮人生道路，与我共同度过余下的春夏秋冬。

——后记

音乐，这一词中包含了很多形式，而我最熟悉的，莫过于歌曲。

自打幼稚园起，我就很喜欢唱歌，唱歌是我的一种表达快乐、发泄愤怒、排遣忧伤的工具，换句话说，它是我人生中最好的朋友。

在我快乐时，它是我表达心情的发声器，倍加让我感到快乐，一个个音符从我的嗓子跳出时，仿佛带来了我更多的喜悦，带走了我所有的忧愁。此时，世界是美好的，这种激动的心情是无法用语言来形容的！我看到白云想唱歌，看到草地想唱歌，听见鸟儿的叫声想唱歌，闻到清甜的花香想唱歌……

当我感到忧伤时，它是我的“解忧杂货铺”，它用音符买走我的忧伤忧愁，留下一曲曲音符组成的歌曲回荡在我耳边，当我听到它们时，心情就会好许多，是它帮助我转换情绪，让我有一个好的状态去面对他人和这个世界。

当我生气时，我常会把自己关在屋里，尽情地发泄，但这很招人烦，从而引来更多烦恼。但我发现，歌曲也可以来发泄，而且它还是一个过滤转换器，把我的愤怒转换成歌声带给别人。

音乐它是我一生中最好的朋友，它能带来欢乐，分解忧伤，带走愤怒，能让人与人之间更加和谐，如果说什么能让这世界更美好，那无疑就是音乐！

音乐就像一条线

音乐！音乐这个词好像很多人说很难，可是事实并不是这样，音乐就像一条线

在我五六岁的时候，我是多么想明白我喜爱的是什么，特长是什么？但可惜一向都没有出现。直到九岁的时候，偶然有一种声音在我的耳边“走”过，那就是音乐。那声音是多么柔美，多么让人充满了幸福的感觉，从那次开始，就让我深深爱上了音乐。

我在电脑中听了很多音乐，不论是难唱还是好唱，总有它一道好听的地方。我喜爱音乐！

在某一个时光里，偶然有一个机会向我走了过来，那就是女生合唱团招人了，我报名的那天上午刚好是发烧，所以想下午不回来学校了，但总有一个预感在我的身边，好像说：“必须要回学校！必须要回学校！”

这时，我的心已经乱了，只好跟着感觉走。来到学校，他们正在上体育课，我就在教室里，下课了！他们回到教室，突然，我们班其中一个女孩大声说道：“女生合唱团招人了，谁参加？”当时，我有些犹豫，如果参加了合唱团就少了做作业的时光，如果不参加就错过了一个机会，因为我想唱歌，所以我再不犹豫了，立刻报了名，结果成功的进入了合唱团里。

在合唱团里，给了我最有收获的知识，那就是要大声唱出来，不管好不好听，只要有勇气，才能唱好歌曲。以前，我唱歌没有勇气，怕被别人说这个说那个，此刻我可不怕了。

其实音乐很简单，大声勇敢地唱出来，你有了勇气，才会觉得音乐就像一条线

今年寒假，我有幸来到了新加坡。在那里，我欣赏到了圣陶沙的.音乐喷泉。

圣陶沙是新加坡的一个岛屿，岛上的森林非常多，坐在环岛的小车上面，常常可以看到一面是蓝蓝的大海、金色的沙滩，另一面是墨绿的森林的景象。岛上有许多诱人的景点，如热带植物园、海底世界、蜡像馆等，但是，要说那最美的，还是那音乐喷泉。

听来过这里的爸爸说，这里的音乐喷泉会在灯光的配合下，随着音乐左摇摇、右摆摆，如同舞蹈演员在跳舞，灯光时而变成黄色，热闹；时而变成红色，喜庆；时而变成绿色，清静；时而变成……啊！它一定很美，我真想马上看到它的表演。

喷泉表演要到晚上七点四十分才能开始。六点多，当我们吃过晚饭，来到喷泉边一看，哇，已经是人山人海，看看表，才刚刚六点半，我想：这些人肯定是有备而来，看来这里的知名度一定很高。

“开始了！”不知道是谁喊了一声，我赶紧向喷泉望去，只见喷泉前的舞台上不知从哪冒出来一个小丑，他用手里的“蓝棒棒”挥舞几下，说了几句我听不懂的外国话（大概是马来语），喷泉便“哧溜”的一下喷出几条水柱，在音乐的伴奏下，不停地变幻着造型，池中的彩灯也变幻着颜色，泛出一片神秘的光彩。“蓝棒棒”又挥舞了几下，随着小丑说出的马来语，喷泉又喷出了不同的造型……看来爸爸说的可真没错！

突然，水柱变成了一个“大扇子”，接着，一只可爱的小猴子跳了出来，章鱼、海龟和其它各种鱼类也出现了，与舞台上的小丑共同演绎着一个童话故事。最后，连舞台上的小丑也钻进喷泉，出现在“大扇子”里，和鱼儿们一起游泳。

爸爸对我说：“这叫‘水幕电影’，爸爸以前来的时候还没有呢！”

当节目接近尾声的时候，一个个的“小太阳”——大火球蹿了上来，而且还是从水里蹿上来的，水火相交，异常壮观！这些，我估计爸爸以前来的时候肯定也没有，现在是高科技时代了吗，喷泉当然也要“高科技”了。

音乐喷泉的表演结束了，我们依依不舍地离开了这里。这时，我情不自禁地感叹：美啊，圣陶沙的音乐喷泉！

我的音乐老师是一位三十多岁的女老师。她长得不算漂亮，除了一双明亮的大眼睛、一头乌黑的头发惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有点撅，脸上还有许多细纹使她看起来有点老相。但音乐老师的人缘却很好，别的老师有什么事总是喜欢找她帮忙。

音乐老师虽然长得不漂亮，但是她的心灵却是非常纯洁善良的，这让我们都非常喜欢她。记得有一次，我们班的调皮大王刘翔宇在和别人打闹时，不小心把学校综合心理活动室的反向玻璃给打碎了。音乐老师把刘翔宇叫到了办公室，问，“你怎么把教室的反向玻璃给打碎了？”刘翔宇就哭了起来。“老师，我错了，求你别告诉我爸妈，他们会打死我的。我们家经济状况也不好，我不敢让他们赔啊！”老师便语重心长地对他说，“你知道吗？这个反向玻璃是昨天刚装上的，为了迎接我们一年一度的学校大检查，如今被你打碎了，不是给学校拉分吗？这面玻璃大概需要600块钱，明天让你家长来学校一趟吧。”刘翔宇开始声泪俱下，“老师千万不要告诉我家长！我以后一定不调皮了。我好好学习。老师您就饶了我吧！”

老师看到他可怜的样子，摇了摇头，又点了点头说：“我不告诉你家长可以，但你必须答应我一件事。这次期末考试的综合成绩要比期中考试前进五名。”刘翔宇感激地点了点头。随后老师立马自己掏钱联系人购买了一块相同的玻璃，找人安装上，并把它擦得干干净净。

这就是我善良的音乐老师，在我们心中她是最美的老师！

一想起今天有音乐课，别提我有多高兴了，音乐课是我最喜欢的一门课应为在音乐课上，我们可以尽情的把自己的自己的不开心或是高兴唱出来，都说音乐可以安慰人的灵魂，今天我们边排队边听歌，那首歌真好听使我们没听过的`，但旋律又是那么的熟悉，进了音乐是才知道那首歌叫《天边》，我们这回有时按的老规矩，把课本前面的每一首歌唱一遍，自学几首新歌，当然令我们最期待的还是我们的点歌机会了，男女生各派一名代表，点自己想听的歌，但一次只能点一首歌，在我内心我是多么想点歌，但是又不敢，点的话又不知道自己点什么歌，所以每次别人点歌时我就默默的听，记住歌名回家再听，为什么我大脑里面的音乐库个去那么少呢。

静夜里，一切都似乎睡着了。不，等等，认真听，听到了吗？一首欢乐的歌好象响起来了……

音乐之始。

音乐紧随着节拍，开始舞蹈。时而高昂，是而低沉。大提琴在那儿唱歌，咣咣”，小提琴在那儿伴舞，刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律。二胡则调动琴弦，一拨，当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝。小鼓在手中不停地展示。

自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的咚”，预示着暴风雨要来啦！

音乐之中。

灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。

音乐之终。

整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆。只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……

音乐止，灯光亦止。分散的心似乎不能一下合拢了来。仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸……

在大森林里有一所动物学校，那的动物特别喜欢唱，它们走路的时候唱，它们吃饭的时候唱，它们上厕所的时候也唱，它们放学也唱，它们上课的时候也唱，唱得校长日夜不宁，心烦意乱。然后校长决定请一位音乐老师来学校。

听说音乐老师要到学校里来，小动物们听说了这个事情高兴的一蹦三尺高。有的把桌子擦的一尘不染，有的把地上拖的一干二净，有的把彩带和气球绑在墙上，最后小动物们等待迎接音乐老师的到来。

原来新的老师是百灵鸟，小动物们争先恐后的对音乐老师一展歌喉，想给老师留下深刻的印象。小狗是迫不急待的

站在讲台上唱“汪-汪-汪”小猫也唱着‘喵-喵-喵“小羊也唱着”咩-咩-咩’......

教室一片安静，然后老师带领着小动物们唱起让我们荡起双浆，听得让很多小动物仿佛来到北海公园了。看见美丽的北海，看见了白塔，还看见了绿树红墙。

从此以后学校里再也不会出现噪音，而出动了动听的歌声。

音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里，很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教

师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学，是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器，教师绝对是主宰而非主导，学生是完全被动的。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了。

教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。我听过少的音乐课，也看过很多老师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。

把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心智、愿意做深切朋友有少。“老师的疾话对的”、“我是老师，学生应该听老师的话”，恐怕是我们很多老师常有的心态和所说的话。因此，许多教师挖好一个个的陷阱让学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对？“对”“好听不好听？”等等。尽管老师自己都觉得多余，有时还显得底气不足，但总是乐此不疲。

我家的厨房每天都像一个音乐厅，不信，你听！

“哗啦啦”，水哥哥第一个上场了，只听“扑通”一声，西红柿小妹优雅地跳入水中，她又跳上菜板，“咚咚”地变了一个分身术，瞬间由一个红红的西红柿，变成了很多块。“啪”的一声，天然气被打开了，红色的火像一位仙女，一下子跳出来。“叮咚”的一声，油烟机把音乐放到了最大声。

油妹妹到锅里演奏，听着“滋滋”的音乐，西红柿小妹和鸡蛋弟弟跳起美丽的舞。妈妈把盖子盖上了，里面不时发出交响乐的演奏。不一会儿，大家都演累了，西红柿小妹和鸡蛋弟弟跳入盘里，油烟机也关了，音乐也快停了。

吃完饭我把碗放入水池，洗洁精姐姐、水哥哥、钢丝球少爷来了，没一会儿，碗就洗完了，音乐结束了。

这就是我家厨房音乐厅。

——相添轶

六月悄悄地来了。小动物们来到池塘边。开始了他们一年一度的森林音乐会。

这个池塘呀，那可真是美丽极了！池塘里一片片荷叶衬托出一朵粉红的荷花。池塘边，长着一颗又高大又威武的桑树。它的对面，更是百花齐放，蝴蝶蜜蜂上下飞舞。就在这里，小动物们的音乐会开始了。

青蛙是这次音乐会的指挥员，只见他拿着指挥棒，上下摆动着，可威风啦！

小松鼠可是架子鼓小能手，鼓棒当然是运用自如。要重有重，要轻有轻，去年比赛还获过奖耶！

小蚂蚁拉着小提琴，琴声有时欢快，有时忧伤，让人忍不住泪流满面。

当然，主演还是小兔子啦，只见她用三瓣嘴，欢快地唱起来：“小兔子乖乖，把门儿开开......”

他们的歌声回荡在森林的每个角落。

“阳春白雪，下里巴人”，音乐自古以来都是雅俗共赏的。它是洒在所有人心头的光亮;是迸发于一瞬间的情感的共鸣;是无形的，却塑造出了世间一切有形的灵魂的声响。侧耳倾听，那无数流淌在耳畔的乐曲，都是启迪我们、指引我们的灿烂光亮。

音乐中蕴藏着巨大的能量，给了我们在人生低谷中坚持向前的动力。已故歌手姚贝娜在得知自己罹患乳腺癌时一度丧失生活的希望，但对歌唱事业的热爱最终支持她走出了内心的阴霾，在生命最后的日子里绽放出了最璀璨的光亮。她在歌曲《随它吧》中唱道：“随它吧，反正已没有害怕;随它吧，反正不再牵挂。”每一天对她来说都可能是生命的最后一天，但音乐已给了她足够的勇气、足够的豁达去面对，去精彩地度过余下的每一天。尽管她最终还是去了，但我相信她一定是带着微笑，不留遗憾地离开的，因为她坚持了她热爱的事业，直至生命的最后一秒。

叶文玲曾说：“音乐永远是我灵魂的伊甸园。”的确，无论人活到什么岁数，灵魂总会带有那么几许稚气，而音乐正是抚慰我们心灵的那双手，允许保留那几分孩童时未脱的任性。

而上升到教育的意义上，音乐的作用就更体现得淋漓尽致了。随着人类对环境的破环愈来愈剧烈，越来越多的环保人士开始呼吁大家关注生态问题。美国流行音乐巨星迈克尔·杰克逊就是其中的一员，他发行的歌曲《Earth》引起了全世界的广泛传唱，这首以保护地球家园为主题的歌曲也将环保理念深深地根植在了人们的心中。诸如此类的例子还有很多，比如朴树的《那些花儿》被用于公益广告，让我们看到了支教教师扎根乡村、奉献青春的美丽形象;周杰伦的《蜗牛》被收录入小学课本，旨在教育孩子们不因渺小自怜，努力追逐梦想。音乐，拥有着这世界上独一无二的形式，它是词与曲的有机结合。歌曲打破了地域、种族的隔阂，使任何人都可以产生想要接触了解的欲望，进而深入理解蕴藏于歌词中的内涵，达到教育人们向善向美的目的。因此音乐本身也是有生命的，它是人精神点燃的火种，而正是这种不断传递的过程赋予了它永恒的意义。

正因为这种特性，音乐还拥有着无与伦比的凝聚力。今年是建国70周年，而一曲《我和我的祖国》重新勾起了多少人的家国情思。今天的我们唱出的是海晏河清的富足安然，是祖国富强的自信泰然，是展望未来的孜孜奋然。音乐将我们凝聚在了一起，汇聚起汩汩而来的动力，彰显出这个最好的时代的熠熠之光。

音乐的力量，音乐的温柔，音乐的美好，其实最终都归结于它与人，与存在本身间密不可分的联系。侧耳倾听，那是音符在奔腾流淌，也是猛然被光亮唤醒的内心的善良美好在破土萌芽。

晚饭后，把收音机拧开，里面传来了优美的音乐。我把声音调大，站在阳台上，悉心的倾听着，生怕浪费了这短暂而美妙的瞬间。

开始，音乐有些忧郁，那伤感惆怅的调子使得天上的月亮和星星都沉静下来，不再闪烁，也不再絮语了。顿时，一切都静下来。天是静静的，夜是静静的，星月是静静的，远处的灯火也是静静的。

绰绰约约的音乐，好象一枝妩媚的小花，散发着朦胧又清新的花香。这时的夜景美得怡人，美得炫目。

忽而，哀婉忧郁的乐声转为欢快的调子，像叮咚的小溪，倾泻着、倾泻着……悦耳至极，美丽至极。

啊，音乐！它是多么神奇，它能使哀伤的情绪一扫而光，它亦能使狂欢的人们顿时啜泣。在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国，仿佛生活和命运都迸发了绚丽、夺目、迷人的光彩，令你如痴如醉！一个沉浸在音乐里的人，哪怕他平时最粗暴，此时此刻也会显得那么温柔、可爱。

我在音乐的王国里，同敦煌的飞天们一起在辉煌的天宫齐飞，与月亮女神在幻想的国土偕游。我仿佛已不复存在，整个身躯、整个思想都融进这音乐的梦幻中，忘记了这尘世上还存在着一个我。

正当我遐想的时候，才发现音乐早就结束了。刚才只不过是我的幻觉而已。我回了屋，决定把这美不可言的一刻永远封存在我记忆的宝瓶里，永远、永远……

“音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。”记得三年级那一节音乐课，我看见音乐老师满脸的笑容提着录音机来给我们上课。

首先，老师先让我们把书翻到14页，老师说：“今天，我们来学习《每当我走过老师的窗前》，老师先让我们听一遍，再让我们轻唱一遍，”老师又说：“在大声唱一遍，”我们仿佛就看到了，看到了老师正在明亮的灯光下，给我们批改作业，哎，老师可真辛苦呀！

音乐能使人的心情更加欢乐，每当我唱起这美妙的歌时，我就感觉到了老师的辛苦是为了培养人才。

过了一会儿，我才学会，我才刚学会就下课了，我非常这节音乐课，因为，这节音乐课不仅能使我们增加知识了，还能让人们舒情地享受这美妙的梦幻音乐，啊，音乐真美妙呀！

我喜爱这一节音乐课，这节难忘的音乐课，我永远不会忘记的！如果我遇到困难时，我一唱起这首歌，我就开心啦！

星期天的晚上，我们晓雯音乐学校专门要开一个庆祝六一的中型音乐会。

我化好了妆，穿上了漂亮的紫色纱裙，早早的就到了那里。哇！晓雯音乐学校门口被五颜六色的气球装饰的焕然一新。女孩子们穿着色彩缤纷的衣裙，个个都像美丽的小公主；男孩子们也打扮得像英俊的小王子。他们在那儿说个不停、笑个不停，连树上的小鸟也叽叽喳喳的。家长们也期待着孩子们精彩的表演。

音乐会很快就开始了，前面是小弟弟小妹妹们表演，他们边唱边弹，引得家长们阵阵掌声。我心想：他们真棒呀！我也要认真的弹，不能让他们比下去了。不一会儿，就轮到我了，我胸有成竹的走上舞台，熟练的调好琴开始演奏。我演奏的曲子叫《拉德斯基进行曲》，它的曲风欢快，节奏鲜明，要求演奏的人非常熟练，我跟着节奏，手指在琴键上飞快的流动，音乐像泉水般流淌在空中，我的心也在这迷人的乐曲中歌唱……当最后一个音符停止时，我看见妈妈给我做了一个ok的手势，我心想今天一定弹得不错，心里乐开了花，美滋滋的，嘴角不自觉的就弯成了一个小月牙。

这次的音乐会，形式多样，有的演奏双排键、有的诗朗诵、有的跳舞唱歌，台上的小朋友认认真真的演，台下的人津津有味的看。我们都用不同的方式在庆祝我们自己的节日。

时间过得真快呀！音乐会在校歌声中结束了。小朋友们一边唱着校歌，一边冲向舞台，争先恐后的抢气球。抢到的得意的笑着，没抢到的也不难过。尖叫声、争吵声、欢笑声混成了一片欢乐的海洋……

“妈妈，我要学唱歌！”我向妈妈大声道，“我要唱最好听的歌，让大家都听到！”“好呀，但是你要想好了，不能半途而废哦。”“一定不会的！”我信誓旦旦地保证。于是妈妈为我向她党派的朋友报了名，和其他三个孩子一起上课。这个老师姓郭。

“咪——咪——咪——妈——妈——妈——”这是郭老师教我们练气的，他说要气沉丹田，嗓子要圆润，不要太沙哑，此外吐字要清楚。为了让我们吐字清楚，郭老师每节课前都要特意找一些绕口令来让我们事先进行练习。“八百标兵奔北坡……”、“东边来了个哑巴，腰里别着个喇叭……”、“红凤凰，粉凤凰，粉红墙上花凤凰……”。绕口令我还比较擅长，经常看过几遍我就可以背得滚瓜烂熟，常常把别人惊得目瞪口呆。另一个小女孩，她比我小一点点，唱歌的声音非常好听，简直就是天籁之音。遗憾的是，她吐字不是很清楚，看来学好语文，练习吐字发音是很重要的。

这些枯燥的东西曾一度让我想过放弃的念头。但是，为了我小小的梦想，我会努力坚持的。

每次练声结束了，我们才正式开始学唱歌。很快，《小草》、《小路》、《雨花石》、《让我们荡起双桨》、《大海啊故乡》、《贝加尔湖畔》……这些歌我都能流畅地唱出来。从这时开始，我的梦想变大了：我希望能有一天站上大舞台，把歌唱给大家听。为了实现这个梦想，我苦练本领：每天唱歌至少半个小时，外加背顺口溜。周末没事干的时候，我就会到阳台上去唱歌听歌。

此外，我还了解到了，想要成为一个好的歌手，一个让大家喜欢的歌手，就必须做到以下几点：一、谈吐要幽默，这需要有较高文化知识做底蕴；二、要掌握一门乐器，文笔也要优美，这样才有机会写出打动人心的歌曲；三、为人要宽容，待人要和善。如果能做到了这些，我觉得我离我的梦想就不远了。

心有多宽，梦想就有多远；心有多大，梦想就有多精彩！加油吧！为了梦想，努力在音乐之路上行得更远！