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阅读曾让我感动初中800字(推荐20篇)

写人的作文大家知道怎么写吗?以下是小编分享的阅读曾让我感动初中800字,欢迎阅读!

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篇1:爱的教育阅读笔记初中

全文共 828 字

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暑假里,一次偶然的机会,我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。

翻开书,最吸引我的不是它里面的句子有多优美,有多感人,而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻,以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是,这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程,还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭,在这样的一个家庭里成长的孩子,能不健康成长吗?而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它,从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中,我懂得了亲情是需要呵护的。

安利柯的日记中,还有“每月故事”,这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好,高尚行为的故事,还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些,都让我激动,让我受益匪浅。《爱的教育》中,安利柯把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的,她有“小爱”就有“大爱”,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至[注:

微:微细;至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。]的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程、灾区人民……

读了《爱的教育》,我知道:如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!我作为一名小学生,虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟,许多事情都不懂,但我们能感受到我们周边的爱!当你,我,他都能够感受那份极为普通的爱的时候,相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人,是不是?

读《爱的教育》,我走入充满“爱”的生活,学会了怎样生活,怎样去爱。在读书中,我感动着,我发现着,我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。

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篇2:阅读曾让我感动

全文共 787 字

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独倚轩窗,窗外细雨纷纷,品一杯香茗,亮一盏小灯,拥一本好书,任泪水涌出了眼眶。

无云时借两缕阳光暖暖身子,有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书,在书中感悟古今中外的悲喜人生,一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡,一次又一次地被阅读感动

我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,聆听杜子美“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊,帝王昏庸,官场黑暗,灯红酒绿,醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓,雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀,追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此,就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍,无人会登临意”;就连在朝堂之上让贵妃磨砚,力士脱靴,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己?盛唐也罢大宋也好,是杜拾遗、范文正公们,酿一坛烈酒,留后人畅饮;播一份正义,嘱咐岁月收藏。

我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐,他是十年寒窗穷书生,她女伴男装入学府对他倾心,无奈他太过愚钝不知她是女郎,两人的情愫,感天动地,她是祝英台,他是梁山伯,他许她一个承诺,生生世世,他还她个化蝶,缠缠绵绵,比翼双飞。这样的爱情,被珍藏在书中,吟诵其中的一字一句,像一杯清茶,时久弥香,永世不忘。

又何人让我潸然泪下?《史记》中的苏武!北海牧羊十九载,汉家天子早已换人,可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方,痴痴地等,痴痴地盼,守候一份忠义气节,你足以让我感到动!

我细细地咀嚼文字,细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香,让感动流过每一条血脉,打开心扉,让感动静静地在心中荡漾,把泛起点点的涟漪,永久珍藏。

日记里留下如下诗句:昨夜寒窗月下,浅斟慢吟品茶,一帘清雨悬挂,书香漫卷泪花。

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篇3:初中作文让我感动的事800字

全文共 754 字

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云烟的往事有时会让你难以忘掉,特别是令你我感动的事。——题记

那是四年前夏天的午后,爸妈不在家。放学回家的路上,我遇到一场突如其来的大雨,那时的天空蒙蒙,四周一片空旷,由于没有携带雨具,又没有一处可避的地方,凄凉的雨水淋透了我的全身,当时我真像一只落汤鸡,没有选择的余地,我必须冒着风雨往家的方向走。

大约是30分钟的路程,终于到达自家的屋里。一阵阵“哈欠”我感冒啦!当时换好衣服的我全身抖擞的蜷缩在被窝里,脸庞烫热,身体发冷,刚好邻居的大妈来串门,热心的大妈赶紧为我测体温,又很快的为我熬来一碗红糖姜汤让我驱冷降热,紧接的冒着大雨为我找医生,一阵时间,医生跟随大妈来到我的家中,为我把脉,开药。整整两天的时间,我的身体才恢复健康。

非常的不幸,大妈由于年事已高,身体又是不那么健康加上又冒雨为我找医生,于是受了风寒的侵袭,身体支撑不住,在自家的床上躺了长达一个礼拜的时间,每当想起这事,我真是很内疚与感动。

大妈是个软肠子,心地善良的人。平时街坊邻居的婚丧喜哀之事,她会主动上门帮忙,尽心尽力,每当吵架纠纷的事发生时,她总会耐心疏导,调和分解,让事情有个完满的结果。人们赞称她为“好心妈妈”。

在大是大非的事情面前,大妈是晓事明理之人,做事绝不含糊。记得一天她家饲养的狗儿饥饿时,趁人不注意,挣脱缰绳,叨咬对面乡亲的小鸡,事后大妈知道后,亲自上门道歉赔失。有一次她淘气的小外孙弄坏邻家屋前的花儿,邻家看念大妈的为人,坚决不要赔偿,她却偷偷把钱塞进邻家的门缝里。她说:“这样做才会心安理得。”

令人痛心,这位慈母般的大妈,已在两年前永远离开我们,魂归天国,可她的为人却令我无比的感动与真挚的怀念。

生活的道路上,我们要将感动化为动力,鞭策自己为前途,为光明奋勇前进,争取人生的路上更高的台阶。

[初中作文让我感动的事800字

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篇4:身边的感动初中作文800字

全文共 828 字

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生活像一首歌,吟唱着悲喜交加的苦乐年华。所有的日子未必全都多姿多彩,但我过的有滋有味;所有的日子未必尽如人意,但我懂得享受每一个感动的瞬间。人生因感动而美丽。人生因感动而幸福。人生因感动而改变。感动的那一瞬间是最幸福的那一瞬间。我永远也不会忘记那一天,那一个人。

六月的天,像孙猴子的脸——说变就变。上一刻阳光明媚,晴空万里,下一刻倾盆大雨,雷电交加。临近放学时,雨突然大了。外面的天黑沉沉的,像为天空拉上了一张漆黑的窗帘。放学了,我站在的堂里东张西望,心里想爸爸妈妈的到来。等了许久,爸爸妈妈还没有到来,这时的我已经心急如焚好像热锅上的蚂蚁,不知道怎么办才好。一不小心,小雨点儿顽皮地飘落到我的头顶,就像石头一般砸到我头上。这时,我才想起今天早上准备上学时妈妈可蔼地对我说:“今晚有人请我和你爸爸吃饭,我们晚上才回来。我做好饭菜,晚上你自己加热来吃啊!”我心想:怎么办呢?妈妈又不知道我没有带雨伞,今晚肯定回不了家了!想到这里,我的泪水夺眶而出像断了的珠子一样,噼里啪啦地流了下来。

突然,从身后有人轻轻地拍了我一下。把我吓的失魂落魄,转身一看,原来是我的朋友小杨。“你没有事吧!”小杨亲切地问道。“我没有事,只是没有带雨伞罢了!”我委屈地说到。“没关系,我来送你回家吧!”我情不自禁狠狠地点点头。回家的路上我们一边手舞足蹈一边谈天说地,开心极了。

我到了家门口对小杨说:“我到家了,你进来坐坐吧!”“不用了。”小杨笑容可掬地说。我们依依不舍的离别了。当小杨走到路灯下时,我才发现小杨全身湿淋淋,而我却一滴雨水也没有滴到。我感动地哭泣起来。第二天一早,我从四面八方的渠道去寻找小杨家的住址好让我去答谢她。终于被我找到了。原来她家的住址刚好和我家住址相反,她家还有离我家远很多很多。我的眼睛又像断了珠子一样再一次流下了感动的泪水。

感动的那一瞬间真的非常非常的幸福。身边让我感动的事情有许许多多。在我脑海里有很多很多让我念念不忘的人与事,但只有她才会让我记忆犹新。

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篇5:阅读曾让我感动作文500字

全文共 822 字

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伟大的思想家高尔基曽经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我也这样想。书籍就像湛蓝的海洋,我愿遨游在知识的海洋里;书籍就像神秘的大森林,我愿漫步在写满文字的绿叶上;书籍就像美如仙境的花海,我愿开放在充满了诗情画意和无限想象的花海中……

我与书有着一种不解之缘,好像从小就与它结下梁子。我爱书,更爱读书,爱这些充满感情的方块字。在幼儿园时,我对书籍最初的认识是写满了带有拼音的童话故事的小册子,我每天睡前,我就会央求爸爸给我读一个睡前小故事。童话故事从此走进我的记忆里,伴我进入梦乡,我开始喜欢这五颜六色的小册子。

后来,上了小学,我能认识更多的生字了。于是妈妈便给我买了不带拼音的书,让我一点一点试着看。再后来,我就开始尝试更厚的古典名著。在如饥似渴地阅读中,我情不自禁地拿起了手中的钢笔,一笔一划的写下我看书时的感悟。渐渐地,我迷上了阅读,每天放学做完作业我都会迫不及待地冲进书房,拉开我高上一头的大书柜,翻找着那本还没有读完的书。一本书没读完,心理总是想着它,我就像是饥饿的婴儿,正允吸着知识的乳汁。在阅读的世界里,我又觉得自己是一个淘金者,正在挖掘着那精美丰富的“宝藏”。

我就这样不断地挖掘着阅读的魅力,阅读就好似一把烫金的钥匙,带领着我打开了那扇神秘的知识的大门……“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我就带着这样的心态,终于,领略到知识大门里的世界风采《西游记》中孙悟空让我感受到他的率真刚强、敢作敢当;《爱的教育》中卡隆、克莱谛等人物让我领略到做人应当知错就改、乐于助人;《红楼梦》中的唯美场景,让我仿佛身临其境,感受到黛玉葬花的凄美画面;《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的坚忍不拔、勇敢坚强更是让我为之动容,记忆犹新……

阅读就像在品味一杯清茶,淡淡清香,值得回味。阅读就像在欣赏一幅画卷,诗情画意,全在画中。向着匆匆往事,仍然忆起阅读时一件感人的故事潸然泪下瞬间,一段优美的语言使我不由得会心一笑,在心中我大声说:阅读,我曾因你而感动

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篇6:有关阅读曾让我感动的作文

全文共 834 字

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伟大的思想家高尔基经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我也这样想。书籍就像湛蓝的海洋,我愿遨游在知识的海洋里;书籍就像神秘的大森林,我愿漫步在写满文字的绿叶上;书籍就像美如仙境的花海,我愿开放在充满了诗情画意和无限想象的花海中……

我与书有着一种不解之缘,好像从小就与它结下梁子。我爱书,更爱读书,爱这些充满感情的方块字。在幼儿园时,我对书籍最初的认识是写满了带有拼音的童话故事的小册子,我每天睡前,我就会央求爸爸给我读一个睡前小故事。童话故事从此走进我的记忆里,伴我进入梦乡,我开始喜欢这五颜六色的小册子。

后来,上了小学,我能认识更多的生字了。于是妈妈便给我买了不带拼音的书,让我一点一点试着看。再后来,我就开始尝试更厚的古典名著。在如饥似渴地阅读中,我情不自禁地拿起了手中的钢笔,一笔一划的写下我看书时的感悟。渐渐地,我迷上了阅读,每天放学做完作业我都会迫不及待地冲进书房,拉开我高上一头的大书柜,翻找着那本还没有读完的书。一本书没读完,心理总是想着它,我就像是饥饿的婴儿,正允吸着知识的乳汁。在阅读的世界里,我又觉得自己是一个淘金者,正在挖掘着那精美丰富的“宝藏”。

我就这样不断地挖掘着阅读的魅力,阅读就好似一把烫金的钥匙,带领着我打开了那扇神秘的知识的大门……“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。我就带着这样的心态,终于,领略到知识大门里的世界风采《西游记》中孙悟空让我感受到他的率真刚强、敢作敢当;《爱的教育》中卡隆、克莱谛等人物让我领略到做人应当知错就改、乐于助人;《红楼梦》中的唯美场景,让我仿佛身临其境,感受到黛玉葬花的凄美画面;《钢铁是怎样炼成的》中保尔q柯察金的坚忍不拔、勇敢坚强更是让我为之动容,记忆犹新……

阅读就像在品味一杯清茶,淡淡清香,值得回味。阅读就像在欣赏一幅画卷,诗情画意,全在画中。向着匆匆往事,仍然忆起阅读时一件感人的故事潸然泪下瞬间,一段优美的语言使我不由得会心一笑,在心中我大声说:阅读,我曾因你而感动

[有关阅读曾让我感动的作文

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篇7:2024关于这样的人让我感动的初中

全文共 769 字

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说起令我感动的人,那可多了,有热心肠的爸爸,心灵手巧的妈妈……可令我最感动的还是心灵美的王奶奶。王奶奶是个幽默、风趣的人,而且很爱笑,一笑脸上就绽开了一朵大菊花。王奶奶今年71岁了,她一头白发,慈眉善目,说起话来和蔼可亲。

有一天,我和小伙伴在院子里玩游戏,我一边玩一边剥了一颗糖放进嘴里,然后将糖纸扔到了地上,继续玩。这时,王奶奶来了,我想,王奶奶一定看见我的所作所为了。我的心扑通扑通的跳个不停。但转念一想,我和王奶奶是老朋友了,又是邻居,也许,她会照顾我的面子吧!

但王奶奶脸上没有了笑眯眯的神情,好像根本不认识我似的,严肃的说:“小朋友,请你把扔在地上的糖纸捡起来。”一下子,院里的人都围了过来,我的脸刷的红到了耳根,泪水在眼眶里打转,心里真狠王奶奶不讲情面,在这么多人面前指责我,让我丢人现眼。我再也忍不住了,弯腰捡起糖纸,转身跑回家,一头趴在床上呜呜大哭起来。开始,我心里很不服气,渐渐的我想明白了,如果每个人都像我一样扔垃圾,那院子里不到处都是垃圾啊!是王奶奶以身作则,带头维护公共卫生,及时纠正了我的错误行为,王奶奶是大家学习的榜样啊!为了弥补我的过失,我经常帮王奶奶打扫院子。

每当这时王奶奶的,脸又笑成了一朵大菊花!王奶奶心灵也很美。一次我陪王奶奶买菜时,看见路边的一位老爷爷引着他的孙女在乞讨,孙女面黄肌瘦,骨瘦如柴,看起来很脆弱,那位老爷爷一副病态,愁容满面的坐在地上,原来老爷爷的孙女患了重病,没有钱治病,只好来乞讨。王奶奶见了,毫不犹豫的从口袋中掏出20元,放在老爷爷的手中。我奇怪的问王奶奶:“谁不爱钱啊,您每月的工资也不多,为什么要捐钱哪?”王奶奶笑眯眯的对我说:“难道钱比生命更重要吗?如果老爷爷的孙女没钱治病,那么孙女不就没救了吗?要助人为乐嘛!”我听了,惭愧的低下了头。你们说王奶奶这样的人能不让我感动吗?

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篇8:阅读使我感动作文800字

全文共 785 字

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高尔基说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”,这句话来形容我正合适,每次拿到一本书,我就会如饥似渴地读起来,沉浸在书的世界中。

这天,我去了书城。一进大门,我就像寻找水源的鱼儿般融入了书海里,阅读着各类图书。海伦·凯勒向我讲述着她的童年故事;狗狗沸点和米列在嬉戏玩耍;兔子小乔吉在蹦蹦跳跳地唱着歌儿:“新人来啦……”

突然,正在书海中寻觅的我眼前一亮,从书架上抽出一本书:《我可以抱抱你吗,宝贝》,粉红色的封皮,上面画着一只小熊,一个小男孩正被小熊抱着,我顿时产生了好奇,翻开了这本书。

合上书,我不禁潸然泪下。这本书以王家点点的角度,写了一个家从幸福,到支离破碎又重新收获幸福的故事。王家点点是一个孤儿,她在孤儿院中等了一年又一年,终于等到了一个穿着天蓝色裙子的仙女妈妈。妈妈带他去做了无数场手术,终于剥掉了她的茧,一个漂亮的小姑娘出来啦!可是,过了一段时间,点点的仙女妈妈怀孕了,给她生了一个小弟弟,这个小弟弟到了五岁还不会说话,一个惊人的事实摆在了爸爸妈妈面前,王家保保有自闭症!从此,点点的生活陷入了无尽的黑暗,妈妈把爱都给了保保,爸爸整日赚钱为保保治病,再也不关心家了……最终,点点用妈妈的蓝裙子,让妈妈得到了保保一个最轻最轻,也是最重最重的抱抱……

书中的妈妈,是世界上最脆弱,也是最坚强的人,善良、温柔的她,为了保保,竖起了满身的刺,保护着保保;为了保保,她依然和爸爸离了婚;为了保保,她不惜放弃高薪的工作,卖了房子,离开了这个城市,一点痕迹也不留……

这就是最平常最平常,也是最伟大最伟大的爱呀!所有的妈妈都有这种爱,不要说你的妈妈不爱你,她们批评你,骂你,甚至打你,都是对你的爱啊,你不知道,她们默默地为你做了多少事,她们为了你,可以忍痛一根一根拔掉身上的每一根刺,鲜血淋漓也不在乎,这都是为了你啊!

书,让我感动,让我理解,让我领悟,让我懂得人世间的真理!

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篇9:以感动为话题的初中作文500字

全文共 761 字

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你说过,无论怎样,无论以前,现在,还是以后,可能我会不在你的身旁,可能当你想抱着我哭的时候,我不在;可能当你有好事与我分享的时候,我依旧不在;可能你笑过痛过哭过的时候,我还是不在。而相信你能感应到我真正的存在是为了听着你诉说这所有的所有。

朋友,你不在的日子里,我很孤独,想你的时候会想到心碎,如今,你我已很难在一块笑,一块哭,一块闹,一块疯,一块哭着笑了,一声笑着哭了,现在,我学会了坚强,在没有你帮我擦去眼泪的时候,在没有你牵着我的手跳着的时候,在没有你摸着我的脸骂我的时候,在没有你的肩膀给我靠的时候,我学会了一个人去面对!因为我知道,你一直在默默地支持我。

那天,我们相聚在广场的树下,见面的时候依然很激动,立马冲上去给你一个拥抱,过程虽然很无聊,就只是聊聊天,讲讲自己的烦心事,论论自己的学习心得,谈谈自己感情方面的事,虽然很波动,可我们很开心,我们依然沉寂在彼此地欢声笑语里,傻傻地是我看着你说, 是我们这段时间事必须经历的,你也说过,下次见面的时候还是可以看着你傻傻地对我笑,然后冲上来给我一个大大的拥抱!

你还说过,不要老是看着我的背影离去,那样,我会害怕你一直一直不回头!你更说过,不要在看不到我离开的背影之后,你依旧地勾勾的看着远方,然后眼泪哗啦啦地掉下来!这些,都是你说的,我记得很清,并且也会听你的话!因为我知道,没有人能懂,没有人能体会我们之间的情谊有多深,没有人能诉散我们的友谊,或许当我们在彼此最疲倦的时候,在彼此最无助的时候,我想到的还是你!

无论怎样,无论什么变以,不变的是我们恰如往昔的那段最深,最真挚的友情了,相信,你在那头,我在这头时,两人会傻傻地往这边看着,然后想着你,我在干嘛,我会说:“我在想你,怀念我们初中的那段美丽的回忆,想着想着,一直到结束!!”

[以感动话题的初中作文500字

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篇10:爱的教育阅读笔记初中

全文共 849 字

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寒假里,我读了《爱的教育

。在书中,我和安利柯一起走进他们的学习和生活。这是一群活泼可爱的好朋友。他们有的胆小,有的勇敢,有的贫苦,有的富裕。但是他们都有一颗善良的心,他们共同爱同学,爱老师,爱父母,爱祖国,生活在一个充满了爱和文明的世界里。

书中讲了很多团结友爱的故事,我被深深的感动着,印像最深的是小小爱国者和小小卖艺者。

小小爱国者讲述了一个意大利的少年,从小被父母卖到戏班子里,受尽了虐待和饥饿,遍体是伤,服装褴褛。后来他想尽了一切办法,终于逃了出来,领事可怜他,要把他送回到父母身边。在船上,他遇到了别的乘客和他交谈,给他钱。少年很需要钱,就很感激他们。但是到了后来,少年听见他们在说意大利的坏话,毅然的将他们给他的钱投掷到他们脸上。

看了这个故事,我很感动。这个少年从小父母不爱他,祖国不爱他。但他心中却永远爱着他的父母和祖国。他虽然在父母和祖国那里没有得到温暖,他却决不允许别人侮辱他的祖国。我又想,我们现在有很多人,父母爱他们,祖国也爱他们,他们却不爱祖国,这真是可耻啊!

小小卖艺者讲的是一个马戏团的小丑。虽然观众不多,但他仍然拼命的工作,希望让所有的观众开心,生活很困苦,但小丑可爱的黑脸上还浮出了微笑。安得柯和父亲可怜他们,让画家画了肖像,父亲配上了文字,在报纸上发表,让更多的人去看他们表演。表演成功后,父亲为了不让卖艺者感激他,只看了一半就离开了。最后,卖艺者收钱时,不要安利柯的钱,还给他水果,最让我欣喜的是,小丑感激他们的办法是,请安利柯带给他父亲一个吻。

安利柯和父亲在陌生人面前都可以不遗余力的帮助他们,他的父亲更是一个正直的人,帮助别人却不要求回报。小卖艺者是一个生活在底层的下等人,却也是知道感恩的,在这件事情上,我认为人和人之间已经没有上等和下等的区别了。

在我身边,有许多种爱。同学之间的同窗之爱,老师和我们的师生之爱,父母和我们的亲子之爱,等等,甚至陌生人之间都有爱。但是我们有些小朋友却不知道感恩。其实,人与人之间,爱是相互的。我们先去爱别人,别人一定会爱我们的。

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篇11:感动的事初中生作文:寸草心

全文共 813 字

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我以为,你并不爱我。

所以在过马路的时候,你没有像其他孩子的爸爸那样伸出有力的大手抱起我,然后静静地等着红绿灯,而是指着?路对面示意我自己过去。当我胆战心惊

双腿发抖地走到马路边时,你依然没有伸手抱我,而是望着我,得意地微笑。我以为,你并不爱我。

所以当我和小伙伴打闹而哭鼻子的时候,你却没有拿漂亮可爱的布娃娃来哄我,而是伏案写着些什么。我无助地躲在被窝里掉“金豆豆”的时候,你也没有像妈妈那样用柔柔的纸巾替我擦一擦,我只是瞧见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。

我以为,你并不爱我。

所以在我学骑自行车摔倒时,你没有立马跑过来替我拍掉身上的尘土,而隔壁文文的爸爸则会三步并作两步地跑过去扶起她,心疼地?这问那,我却只能在你期待的眼神中委屈地爬起来,然后接着练。

我以为,你并不爱我。

所以当我无数次挑灯夜战无数次挥汗如雨后获得一张大红的奖状时,你没有兴奋地抱起我称赞个不停,也没有给我任何的奖励,只是淡淡地说要继续努力,而我,也只能默默地对自己说,一次成功不算什么,然后继续加油,只为了赢得你赞许的目光。

我以为,你并不爱我。

所以当我在偷吃了你买来招待客人的红枣后,我以为你会一笑而过,顶多也就说下次别这么嘴馋了。可是我没有想到的是你却不顾客人的劝解罚我去做家务,看着我一脸的倔强,你展现给我的是严肃的神情。

我以为,你并不爱我。

所以当我因为顽皮而放学很晚回家后,你不但没有温暖的问候,反而还像警察审问犯人一般审问我的“行踪”,所以下一次我不得不准时回到家向你报告,以免你的大道理喋喋不休地向我“轰炸”过来。

我以为,你并不爱我。

所以当我在离家很远的初中读书时,很少看到你的身影,来看我的总会是妈妈,即使你因为工作路过这里,也不会来学校看看我,纵然每周五放假学前我无数次看到你在校门口伸着脖子在张望。

白云不语,用美丽的风景讲述着爱的故事;小草不?,用绿色燎原着寸草心。难道,亲爱的爸爸,你也是这样不语吗?或者,你已经表达了你的爱,而我却没能察觉?

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篇12:爱的教育阅读笔记初中

全文共 834 字

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“啊!啊……只要人人都献出一点爱,世界将更加美好的明天。”是啊,爱在我们之间无所不在:父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……

当我读了《爱的教育》后,我对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇,其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新,历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年,并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好:“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉,给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上,有些人则非常势利,他(她)们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的,他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情,冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义,他们就很难得到别人尽心尽力的帮助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的错误,往往在于“自私自利”四个字,私利不去,公道则亡。

反之,与人方便,与己方便;善待别人,等于善待自己;给别人幸福,就是给自己幸福;温暖别人的同时,也温暖了自己。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有真情的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀,真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

“人间情,不分天南地北,暖你暖我;献爱心,莫谈贫富‘贵贱’,人人可为。赠人玫瑰,手有余香。献给他人一份爱心,留给自己一份春天。”真情,让你我心灵相通;真情,使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手,让世界充满爱,真情可以到永远。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

我相信:“只要人人都献出一点爱,世界将更加美好的明天”。

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篇13:奥运,感动人的心灵初中作文

全文共 826 字

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在2004年雅典奥运会上,各路的运动健儿顽强拼搏,为自己的国家赢得了荣誉。而中国,更是以32枚金牌总数高居奖牌榜第二位,留下了一个又一个动人的故事,让国人振奋,让世人感动

刘翔不畏强敌,以平世界纪录、破奥运会纪录的优异成绩,赢得了奥运会男子110米跨栏飞人大赛的金牌,让西方人大为惊叹。刘翔的事迹雄辩地证明了一点——中国人也能飞,也能飞得很快很快,他不仅赢得了一块金牌,还赢得了外国人对中国人的佩服与尊敬,这是值得每一个中国人骄傲的。

陈中在跆拳道比赛中,以一个又一个精彩的下劈,一个又一个敏捷的反击,一个又一个凶狠而又精确的进攻,打败了所有的对手,折服了所有的观众,赢得了无数的欢呼和喝彩,当之无愧地拿到了金牌;她在决赛中击败了东道主选手后,在场的观众无一例外地都向她起立祝贺。你说她胜利了吗?你说中国人胜利了吗?是的,她胜利了,中国人胜利了。因为中国人又赢得了来自全世界人的尊敬与赞赏的目光。

在赛场上,不一定都得拿到沉甸甸的金牌,只要真心付出了,只要真诚努力了,在情感上那你就已是第一了。因为在人生路上战胜了自己,才是最有价值的。以姚明为领军人物的中国篮球队就是如此。虽然他们只获得了第八名的成绩,但他们仍然获得了如冠军般的喝彩声。在有些人的心目中,第八名这个成绩是没有多大希望的,他们深知中国队与外国强队之间的差距,似乎参加奥运会永远只是去学习,只是去缴学费。姚明他们不计较这一切,虽然只赢了两场球,输掉了很多比赛,但他们没有输掉尊严,没有输掉自信心。他们在决定小组是否出线,与世界冠军塞黑队的一役中,完成了一个似乎不可思议的神话,让世人刮目相看,让世界为之鼓掌。

在雅典奥运会上,这样的事例太多太多,不胜枚举,让我在振奋之余,心中涌起无限的感动。试看茫茫人生路,又何尝不是一个奥运赛场?它也需要我们去拼搏,去奋斗,去勇夺金牌。我们要学习刘翔,学习陈中,学习每一个奥运踺儿,去勇敢顽强地谱写人生的壮丽篇章,为民族增光,为祖国增光。

奥运,感动人的心灵!

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篇14:初中作文爷爷我为您感动

全文共 770 字

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爷爷生于解放前,具体年月谁也不知道。毕竟,在那战火不断的年代,有谁还会花心思去记那无关紧要的数字?我们也只是大约估算,再加上爷爷的回忆,得知爷爷今年已有75岁。

75岁的老寿星啊!大圣人孔子也不过活了73岁,可见爷爷的福气是多大。很多人说,老人的心智也不过和几岁的小孩一样,对待老人,就要像对待小孩一样,哄着便行了。

一天,爷爷把我叫来,说是要给我讲他从前的事情。我也好奇,便坐下来听。这时,爷爷开始说了,我的思绪也随着爷爷口齿不清的方言流向从前的时代。

当年,爷爷的出生可谓是幸运,因为他若是再早一些出生,就要从军进入那噬人的战常爷爷的幼年,是在战场中度过的。据说当时日本有两个兵迷路,闯进了他们的村子,整村人一齐上陈,一人一个铁锹把日本鬼子打死了,那两个鬼子的头盔现在还存在村里留作纪念。

爷爷上了初中,饥荒随之到来。那时民不聊生,当官的肥得流油,百姓却没一粒米吃。在那个时代,能吃的都被吃了——什么树皮、树叶、杂草等,全都不剩一点儿,河里的鱼儿虾儿也全被吃了。当时的大地,没有一丝绿色。有一些人,饿得生不如死,便挖泥巴来吃,吃饱了,但泥土消化不了,人便死了。这就是当时的“菩萨土”。更可怕的是,有些人饿得失去了人性,把别家的婴儿偷来吃。这是多么恐怖的时代啊!当时有些人家爬到屋顶,屋顶是用稻子盖的。大人们把稻杆儿一根根细找,找到一粒米就把它做成爆米花给孩子吃。当时爷爷在学校里,有饭吃,便下湖里莲藕给家里人吃。爷爷有力气,所以挖得到藕,而没有挖到藕的人,只能望洋兴叹,活活饿死。而爷爷却在这饥荒时期,把挖到的藕分给了饥饿的人们,这使得许多人的性命没有消亡。

听完了爷爷的回忆,看着爷爷脸上的自豪,我不禁呆住了。我看见了爷爷善良勇敢的坚强品质,看到了他在时光洪流中奋勇拼搏的身影。我的爷爷,是一名英勇的战士,我为他而感动

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篇15:初中作文感动600字

全文共 790 字

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“诶,门外有人找你。”一个女孩过来,乐呵呵的说,“好像是初二或者初三的。”女孩又补充了一句。初二初三?我好奇的向门外望去,学校我并不认识初二或者初三的人啊,但是门外确实有穿着校服的人站在那儿。 我心……

“诶,门外有人找你。”一个女孩过来,乐呵呵的说,“好像是初二或者初三的。”女孩又补充了一句。初二初三?我好奇的向门外望去,学校我并不认识初二或者初三的人啊,但是门外确实有穿着校服的人站在那儿。

我心底微微有些失落,我不认识他们,估计是找错人了,但不能让他们白等啊。“诶,老大,和我出去看看吧。好像有人找我。”我凑到老大跟前,小心翼翼的说。老大笑了笑,“走吧!”说着一把牵起我的手。

门口,“你是xxx?”那个穿着校服的女孩笑着说。我茫然的的点点头,我并不认识她啊,她是怎么知道我的名字的?“你有对象没?”她继续发问。额,问这个干啥,我愣住了,摇摇头,“没有。”听到我的回答,那女孩似乎松了一口气,“哦呵呵!他要和你找,你找不?”她指着身后的男孩,也是一个穿着校服的,我匆匆瞥了一眼,回了教室。摸摸脸蛋,似乎在发烫。

那算是变相的在表白吗?我从来没有遇到过这种事,虽然在梦里遇到许多次,但是现实中还是懵了。

“诶,怎么样?找不找?”老大也回来了,一脸笑意的看着我。我忍不住也笑了,“可是我都不认识他。”

“你不认识他?那你总认识那个女的吧?”老大有些疑惑,但还是肯定的说。我摇摇头,“我真不认识。”“唉,算了,信你,找不找?人家还在外面等你呢。长得还挺帅的。”老大一脸坏笑。我咬咬牙,还是没出去,老师昨天下午开班会才宣布过不能找对象,这算什么?感觉挺对不起老师的。但是,那个男的真的挺帅啊!

我纠结了,“下学后,在楼前等我们。”老大见我没有出去,也没有强求,叮嘱了我一声。

完了,要开个批斗大会了,我这样想。

虽然我不认识那个男的吧,但是我很想答应,因为,人家实在太帅了嘛。

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篇16:初中生感动作文800字:感动汶川,感动中国

全文共 804 字

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时间,被定格在2008年5月12日14时28分。这一时刻,全中国屏住了呼吸。

时间从这一刻起,往后推动的每一时刻,都被定义为“距汶川大地震……”时间的锋刃在我们心上游走,全民疼痛,举国揪心。

受到毁灭性震荡的汶川很痛,汶川需要救助、安置;汶川需要食品、防疫;汶川需要站立、挺起。

汶川、汶川……

受伤的汶川在流血,受伤的汶川需要血,血是生命的营养,血是意志的动脉。血是滚烫的,鲜红的,圣洁的。赤诚的中国人的血,源源不断地流来,像黄河一样浓,泰山一样重,长城一样长!我为那些排着长队在雨中等候抽血的无名者所感动,他们的血再流淌输送,也在折射着人性的光辉!

在这场灾难面前,每个人都在奉献着自己的一份力量,有人捐血,有人捐钱。他,衣衫褴褛;他,食不果腹。可是。“位卑未敢忘忧国”使他也成为感动中国的一员。在一个汶川大地震捐款箱前,一个老乞丐把自己积攒了好久的80元钱捐给了灾区。他说:“讨了这么久,也应该向社会捐点了。”钱,微不足道;话,朴实的掉渣。然而,他的话让我想起了《菜根谭》里的一句话“平民肯种德施惠,便是无位的卿相;仕夫徒食权势,竟是成爵的乞人。”爱心不能简单的用金钱来衡量。大灾面前无论是谁,只要能尽自己的一份心,只要能为灾区做点事,就值得尊重。每一颗爱心都闪烁着人性的光辉和爱的力量。灾难面前,最重要的不是你捐了多少钱,而是我们能不能战胜灾难。这个时候,最需要的是在爱心传递中彼此包围的温暖,即使我们每人捐一元钱,凝聚在一起,全国也有13亿呀!

一场巨大的灾难,除以13亿,就会变的很小很小,一颗小小的爱心,乘以13亿,就会变成一片爱的海洋!

在和平安静的年代,爱是春风化雨的细枝末节;而在毁灭性的灾害面前,爱是强劲、震撼的弓箭一举粉碎灾难的嚣张!这场浩大的灾难,震动了汶川,同时也震动了中国广博的人心,一颗颗安逸、疏离、涣散而又零落的心被一种道义和情怀唤醒。中国亿万民众的心,再次紧紧凝聚!

汶川加油!中国加油!

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篇17:初中作文阅读真好

全文共 822 字

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于微风轻拂的柔和中,于斜晖轻抚的温暖中,我轻翻书页,书香淡雅,在鼻尖缭绕。我品着书香,品味着文字里流露出的诗情画意,如鸣声婉转,如流水潺潺,我陶醉其间。阅读,真好!

历史,叫人感叹世事变迁。傍晚的天空泛起红晕,我沉醉于《唐诗宋词三百首》中,仿佛那每一张轻薄的书页,都承载着厚重的历史;那每一句话、每一个字里,都沉淀了太多人间冷暖。喜欢李清照那一首《如梦令》,于是,我的思绪又来到宋朝。

于溪亭脉脉的斜阳中,河岸旁,一窈窕女子迈着莲步,望染红了天边的落日,她恋恋不舍地踏上一叶小舟,轻轻地,拨动了船桨。她身着一袭长裙,纯白飘逸,在这粉绿相融的荷塘中,分外动人。她轻摇船桨,殊不知,桨声却惊动了栖息在水中的鸥鹭。于此,我不由得失声一笑,于这番优美宜人的天地里,一位活泼开朗、清秀优雅的少女跃然于我眼前。可是,天有不测风云,人有旦夕祸福。金兵入侵中原,刀光剑影夺去了她昔日生活的美满,她的词也转而感叹世事悲凉,身世孤苦。“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句道尽了她的愁苦,怀着丧夫之痛,她度过了“寻寻觅觅,冷冷清清”的晚年。

宋朝的灭亡令我感叹,转而一想,唐朝不也是由盛转衰的么?于是,我将书页翻至唐朝,思绪也随着翻动的历史来到唐朝。喜欢杜甫那一首《春夜喜雨》。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,后人常用此句来形容无私奉献的精神。我从此情此景中,看到杜甫对春雨润物的喜悦,对自然崇高的热爱,他无愧于后人对他的赞颂,后人称他为“诗圣”,他的诗也被喻为“诗史”。唐朝由盛转衰,晚年的他,沦落他乡、年老多病。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这番萧瑟而浩荡的景色,暗藏了诗人心中无限的悲苦。他的忧愁和孤苦,就像那落叶和江水一样驱赶不绝,情景交融,真可谓“感极而悲者矣”。

流连于唐诗宋词,感慨之余,诗词的情意及音韵美就像一股潺潺的细流,滋润我心田的每一个角落。于柔和的微风中,于温暖的斜晖中,于淡雅的书香里,我品味着文字的风景。阅读,真好!

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篇18:阅读伴我成长初中优秀作文

全文共 769 字

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阅读伴我成长

短孝灵动、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色,青春、活泼、真挚、真情、直爽,是《智慧背囊》的感怀。

智慧背囊,能为你开启智慧的天窗;

智慧背囊,能让你感受心灵的阳光;

智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊,伴我成长!

“为失败而笑”

从失败看到成功的一面,从不幸看到幸福的一面,这是强者的态度,也是智者的方法。在黑暗到来的时候,欣赏落日的余晖,在寒霜蒙地的时候,听早春的雷声,在一败涂地的时候,躺在地上细闻泥土和草根的清香,这样的人就像明海威笔下的打鱼人,你可以把他打-倒,可就是打不败他!

“有一种愚蠢叫诚信”君子重于诺,一字值千金。胸怀坦荡真君子,口蜜腹剑真小人。

诚信是曾子,为了实践对孩子的承诺,不惜挥刀杀猪;诚信是尾生,为了实践对爱人的承诺,不惜抱柱而死;诚信是文中的林-海燕,为了实践对彩民的承诺,面对百万巨款,不为所动。

诚信是一朵兰花,它开在人们荒芜的心田。

诚信是一杯淡茶,它让生活更加浓郁芳醇。

诚信是一首老歌,它却奏响时代的最强音。

“破茧成蝶”

你知道“破釜成舟”的事吗?身陷绝境,是对人生的一种挑战,是人生不断飞跃的动力。逢绝境而后生是对人的一次洗练,具有悲壮的美。

你感受过“破茧成蝶”的悲壮么?在痛苦的挣扎过后,用生命迎接旭日的蓬勃。你无法想象,但是却又确实的在你的面前奏响前进的交响乐。于是酣畅淋漓过后是对生命的生与死的思考,对付出与努力的由衷首肯!

在当今日新月异的社会发展中,人应该敢于打破窝臼,跳出襁褓,挑战自己,使自己绝处逢生,用拼搏与奋斗让自己获得人生的欢愉与快慰。

《智慧背囊》中的每一则小故事蕴含着深刻的道理,每一段小经历浓缩了生命的真谛,读着它,我获益匪浅。

智慧背囊,能为你开启智慧的天窗;

智慧背囊,能让你感受心灵的阳光;

智慧背囊,能引你步入生活的殿堂。

智慧背囊,伴我成长!

[阅读伴我成长初中优秀作文

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篇19:初中作文——阅读,真好

全文共 756 字

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放学路上的书店,是我心中最美的风景线。当迟暮的阳光散在书店的窗上,美得炫目。

最喜欢早一站下车,在书店上呆上一个小时,再踏着落日的余晖回家。走进书店,里面还没有开灯,阳光从窗口探出头,给书架上抹上了一层薄薄的金色,仔细听,总会听到售货员在整理书架或者是窗边的人儿翻动书页的声响,织成了一曲小令,总让人想收藏进日记里。若是来了个年幼无知的孩子,像以往的自己一样顽皮,喜欢把书从桌上推下来,那书店可就热闹了,不时有书本摔落在地的声音传来,孩子的母亲总会抱歉地笑笑,将书捡起来,小声呵斥着小孩。

当太阳收起五颜六色的衣裳准备回家时,书店又有一番别样的风情。灯全打开了。只有少数人还坐着。我喜欢面对书架席地而坐,看着灯光被书籍尽数挡住,只透出一点儿光线时,是我最快乐的时光。光不亮,也不暗,一点也不刺眼,书泛着淡淡的油墨香,不知是谁抽走了一本《外科学》,光线又射了过来,和余晖交织着,别有一番风味。

在这短短的一个小时内,我总爱看着那在书海中徜徉的人们。我左手边的哥哥捧着鲁迅的《呐喊》,不知在笔记本上写了什么,好像是作文吧!杂志区那儿的两个花季少女,翻开那刚出来的《知音漫客》,与漫画中的人物交流。一个一年级的小朋友坐在地上,安安静静地读着本故事书,遇到不认识的字时,小嘴总要撇起来,皱着眉头,一副思考的样子。辅导书书架前,总围聚着许多与我同龄的学生,翻开习题集,细细地探究解题方法。当书店里那如饱经风霜的老人一样的壁钟提醒我六点了时,我只好恋恋不舍地离开书店,扭头,书店仍亮着灯,还有许多人在里面。

我在楼梯上停住了脚步,我窃来了不少难以发现的美,我要将它们留到月光下再细细地品尝。那些低下头阅读的人们,好像一朵朵静静开放的鲜花,或是沉醉在花丛中的蜜蜂,贪婪地吸取着花蜜。光线有点儿暗,却有另一份不知名的感动在心头荡漾开来。

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篇20:初中作文:课堂里的感动

全文共 765 字

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最美不过师生情。这样的情愫从“课堂”邮箱中被派发出,寄往我心灵的最深处,循环过全身血液,氤氲为我眼眶中温热的感动

这节课,我状况不佳。如何不佳?我只觉得喉咙里干涩地发紧,要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字,掌心是温热的,但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此,提着笔的手稍不用力便会颤抖,头脑昏胀,讲桌前老师的身影由一个变为两个,两个变为六个……最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……

胃里泛起一阵酸苦,突然地……

“报告!老师,我同桌她难受!吐了!”这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着,另一只手正轻抚我的背,隐约中,同桌的眉毛拧成一团,紧紧地咬唇,担忧的目光一直停在我泛白的脸上。

同桌如此紧张,为我!虽然此刻胸腔里搅动着酸涩,但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽,暖意微醺,驱散着冰冷的寒。

“吐了?”老师迅速扔下教科书,大步流星地奔到我身旁,“难受吗?来,你先出来,走不动吗?老师背你到医疗室看看!来!慢点!”隐约中,老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山,稳稳地拖住弱小无力的我,老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来,经久弥香。

老师如此紧张,为我!我趴在老师的背上,坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到,心中的芽儿此刻绽放成花,是温馨柔嫩的粉!一朵接着一朵,一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字:感动。

“我去铲沙!”“我去倒水!”“我来扫地!”“那我来拖地!”“我有面纸!”“我有热牛奶!”“我有!”“我也有!”“……”

那一张张童稚未消的脸孔,那一双双眼中藏不住的关切,被我小心地纳入心中,珍藏。

同学们如此紧张,为我!心中的大花园腾起了花浪,随着心跳的节奏而起伏,忽地飘起了花雨,落英缤纷……

眼睛里下起了雨,不过,课堂里的你们,为我撑起了伞。

最美不过师生情。

课堂里,感动。

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