竖鸡蛋的作文精彩20篇

其实，一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。让我们一起去看看吧！

这天，阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。只见她按照老师的指导，双手紧握鸡蛋，用了九牛二虎之力，小脸儿都红了，鸡蛋却始终没能被捏碎，最后只好放弃了。接着同学们按顺序一一上台去尝试捏鸡蛋，一开始都信心满满，结果都被这个鸡蛋难倒了。

终于轮到我了。我觉得自己还是很有可能成功的，毕竟我长得有点壮，人送外号“壮壮”。于是我先单手握紧鸡蛋，使出了吃奶的劲，可惜的是一只手捏碎鸡蛋的计划失败了。不服气的我征求了老师的同意，又用两只手紧紧握住鸡蛋，用尽了我的“洪荒之力”。尽管此时我咬紧了牙关，手指都泛起了白色，甚至颤抖了起来，这鸡蛋却好似成了一块钢铁，还是怎么捏也捏不碎。我满心不甘与疑惑，这到底是为什么呢？

之后甚至有六位同学抱团一起捏鸡蛋，令人意外的是，鸡蛋仍然完好无损，真是太神奇了！

实验结束了，老师给我们讲解了捏不碎鸡蛋的原理。我才明白了，因为鸡蛋是椭圆形的，这个特殊的结构可以使所受力量分散开。当我们用力捏鸡蛋的时候，力量就被分散了，这样力度就不足以捏碎鸡蛋了。我在心里默默点了个赞：真是小鸡蛋，大力量！

看来，生活中还有许许多多的科学知识，等待着我们去探索、去学习。

晚上，母鸡妈妈仍趴在鸡窝里正在耐心地孵小鸡，等待着它心爱的小宝宝的出世。母鸡妈妈因为过度劳累就慢慢地睡着了。

（这段话为老鼠偷鸡蛋作了铺垫，过渡自然，引起下文。）

这时候，从洞里钻出来两只大老鼠，它们窜到主人家鬼鬼祟祟、东张西望，准备弄点吃的。（点明了事情发生的起因，并把老鼠偷偷摸摸的特点再现出来。）

见屋子里没什么动静就悄悄地爬上桌子，蹑手蹑脚地来到鸡窝边准备偷鸡蛋吃。它们俩在鸡窝旁边呆了好半天，见鸡妈妈没什么动静，一只老鼠慢慢地爬进鸡窝，选了一个特大号的鸡蛋，用前爪抱住递给另一只老鼠，两只大老鼠费了九牛二虎之力才从鸡妈妈身后搬出一个鸡蛋，因为鸡蛋太重了，它们你拉我拽就是搬不动。（加点的词语准确地写出了老鼠搬鸡蛋时的动作，足以看出小作者的观察之细致。）

两只老鼠只顾用力搬鸡蛋，一不留神和鸡蛋一块摔到了地上。只听“喀嚓”一声鸡蛋摔碎了，从里面爬出一只小鸡来，还叽叽喳喳不停地叫着，吓得一只老鼠抱头逃跑了，另一只老鼠瘫坐在地上，不知所措，简直吓呆了。（画线的句子写得很有意思，“一不留神、叽叽喳喳、抱头逃跑、瘫坐、吓呆”等词语用得形象生动，吸引读者。）

迷迷糊糊的鸡妈妈听到了叫声，一下子惊醒了，急忙从鸡窝里跳出来，张开翅膀气势汹汹地赶走了另一只老鼠，把自己的孩子抱回了鸡窝里。

没过几天，所有的鸡宝宝都出世了，鸡窝里的鸡蛋都变成了小鸡，两只老鼠偷鸡蛋吃的美梦也就变成了空想……

（小作者能够根据事情的发展往后推想，使文章结构完整。）

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树木对滋养它的大地母亲的感恩；白云在蔚蓝色的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对抚育它的蓝天的感恩。只有怀着一颗感恩的心，才会发现生命的真谛。

星期一的时候，老师上完课，说：“星期五每人带一个鸡蛋，比赛谁能坚持一天让鸡蛋不碎，谁就赢了。”我听了，百思不得其解：老师为什么要我们这样做？这个活动有什么意义？

虽然我不明白老师葫芦里卖的是什么药，但我还一直把这件事情放在心上。星期四晚上，我和妈妈找了一个纸盒，里面铺上三层纸巾，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，再用棉花把留有空隙的地方塞满，当做“保护膜”，小鸡蛋的“家”就安好了。最后，盖上盖子，算大功告成了！

星期五清晨，太阳把暖暖的阳光撒在大地上。我背上书包，拿起鸡蛋，准备上学了，但想想还是不放心，又把它放进一个塑料袋里。来到教室，同学们也不像以前那样叽叽喳喳，而是小心翼翼地保护着自己的鸡蛋。早读的时候，我也没心思读书，不时的瞧瞧自己的鸡蛋，生怕它碎了。下课了，那些疯丫头们都变了样，不像以前那样跑出去玩了，同学们三三两两的聚在一起，比比谁的鸡蛋保护的好。

一天总算熬过去了，有的同学的鸡蛋掉在地上已经破碎了，露出了圆圆的蛋黄；有的裂了点缝，用双面胶粘着；而我的鸡蛋却安然无恙，一点没碎。我正庆幸自己的鸡蛋没碎的时候，老师发话了：“同学们，如果这个鸡蛋是你的孩子，那你是不是称职的家长呢？”我们听了，都沉思起来，是啊，如果这个鸡蛋是我的孩子，那我们是称职的家长吗？爸爸妈妈为了养大我们，多少困难都能熬过去，而我们连这短短的一天也熬不过去，难道还是称职的家长吗？

想到这里，我好像感觉到了做爸爸妈妈的辛苦，我多想对爸爸妈妈大声喊：“爸爸妈妈，你们把我养大了，我会以优异的成绩来报答你的！”

达·芬奇的父亲本来不想让孩子学画，希望他子承父业，当一名律师。但自从发生了达·芬奇在木板上画画的事情，儿子非凡的画艺彻底地征服了固执的父亲。在他14岁那年，父亲终于把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨，拜着名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师，达·芬奇内心十分高兴。

费罗基俄老师对学生的要求十分严格，并且他的教法也有些特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画呀，枯燥乏味极了，就这样画了一年。达·芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢?一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，要是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，形状便立即不同了……所以，如果要在画布上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。”

听了老师这番教诲，达·芬奇懂得了老师的苦心，就决心不停地练习基本功。他每天一大早就对着鸡蛋画起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画。经过三年的努力，达·芬奇的技艺大长，他画的鸡蛋各具形态、惟妙惟肖，对色彩的感觉敏锐了，对线条的把握准确了，手中的画笔也能绝对服从自己的意志了。

人人都有绝招，而我的绝招是做鸡蛋汤。下面我来教教你们怎么做吧!

首先在烧水的同时，把鸡蛋打在碗里。第二步，水烧开了，把香菜、紫菜放入烧好水的锅中。第三步，把鸡蛋打匀，倒到锅里面。过了一会成了鸡蛋花了!在这里注意千万不可以把鸡蛋汤溅到手上，把手烫伤了。在这我都会放一点绿菜，最后撒上葱花，淋上香油，哇!一盘色鲜味美、清淡可口的鸡蛋汤出锅了。就在这里，我突然想到:这真好比两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，这鸡蛋黄不正像黄鹂，这嫩白的鸡蛋清多像白鹭啊!

这就是我的绝招--做鸡蛋汤，通过我的详细解说，你们也会做了吧?希望你们做的和我一样色鲜味美!

[我的绝招小学作文

两个星期不见的作文老师，竟然变成了魔术师。我充满好奇，不知道老师变什么魔术。只见老师一变变出了圆溜溜的鸡蛋，二变变出了一个晶莹剔透的玻璃杯，三变变出了一把长长的勺子，我的心里又更加好奇了。

老师叫一位同学用玻璃杯装好水，并对大家说：“我现在要将鸡蛋放入这杯清水中，会发生什么情况呢？谁能猜一猜？”同学们想了想，有的说会沉下去，有的说会浮上水面。见证奇迹的时刻到了，老师把蛋放进水里，鸡蛋迅速跳入水中，可爱乖巧的鸡蛋在水中呼呼大睡。

同学们看见了，满是疑惑。老师说：“我在装满水的杯子里放一些盐，又会发生什么变化，请同学们猜一猜。”有的同学说可能会浮上来，还有的同学说可能鸡蛋会在水中跳舞。那么，究竟会有什么不一样的现象呢？同学们睁大眼睛，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋竟然从杯底浮了上来，同学们大吃一惊。

老师在杯子里放了更多的盐，同学们目瞪口呆，只见老师又把鸡蛋放入水中，同学们发现水位高了一点点，鸡蛋也一下子就浮上了水面，好像一个从梦中醒来的宝宝，露出可爱的小脑袋。

鸡蛋为什么会浮在水面呢？原来，在水里加了盐，水的密度增大，浮力也会变大，鸡蛋自然就会上浮，老师真是太厉害了，变的魔术也很神奇呢！今天真是开心极了。

你们听说过浮力定律吗？那可是古希腊伟大的物理学家阿基米德发现的。如果你们不信，今天我就来做一个鸡蛋从水里浮起的实验。相信你们看了一定会心服口服的。

材料很简单，只需要准备盐、水、较大的杯子和勺子。首先，把三分之二的杯子的水装满，再把鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“咚”的一声沉入杯底。接着，我开始放盐，放了一勺后，用勺子搅拌。咦，鸡蛋没反应，在杯底做美梦呢！我再加了一勺，两勺，三勺，它还是没有反应，我一气之下加了六勺盐，它像是个刚睡醒的小孩，慢慢悠悠地从杯底浮起来，我这才长吁了一口气。心想，这个鸡蛋终于不在杯底睡觉了。接着继续往杯里加盐，继续搅拌，鸡蛋慢慢的从杯底上升，露出它的小脑袋，好像在探究水上情况。最后我一狠心，把盐罐里的盐全部倒进水杯里，搅拌均匀，鸡蛋终于整个露出水面了。这时，我高兴得欢呼雀跃，心里却有一个问题，这是为什么呢？我上网查了一下资料，原来是盐增加了水的浮力，水的比重超过了鸡蛋的比重，鸡蛋才会浮在水面上。

再打个比方，比如著名的死海，它位于炎热干燥的地方，虽然海里的水份蒸发得很快，但是盐分却依旧留下来，年深日久，死海成了世上最咸的湖泊，含盐量高达230%-250%，可以让不会游泳的人浮在水面。而游泳馆里的水是淡水，没有盐分，也就不能让不会游泳的人浮在水面了。

小实验让我明白科学知识无所不在，只有好好学习，认真观察才能探索更多的科学奥秘。

二年级 冯栋梁

又到了星期六的作文课，胡老师神秘兮兮地对大家说：“同学们，我们今天来玩一个捏鸡蛋的游戏。”同学们欢呼起来。

游戏开始了，首先出场的是我们班的大力士——胡子轩。同学们目不转睛地盯着胡子轩上台，大声叫道：“胡子轩，加油！胡子轩，加油！”胡子轩微微下蹲，用出了吃奶的力气，手都发抖了，可是鸡蛋却没碎？我心想：这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的“钢铁金蛋”吧！

这时轮到我了，我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道：“我捏！我捏！”可是用出了浑身力气，还是捏不碎。于是我垂头丧气地回到了座位上。

当全班都捏完后，鸡蛋还是完好无损。老师问我们：“同学们，你们服不服？”我们说：“不服！因为这个鸡蛋是假的！”老师解释道：“鸡蛋是真的，捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。

同学们，我们要认真学习，了解更多科学知识。

天空一声巨响，鸡蛋闪亮登场。

老师轻轻地捧出了这枚鸡蛋，用极其温柔的目光望着他。那大手缓缓地抚过鸡蛋，就像在亲子团聚时，爸爸抚摸儿子的头一般。

“老师……”不知是谁的叫声打破了这温馨的场面。老师生气地瞟了那位同学一眼，仿佛要饿虎扑食一般，吓的那位同学打了个冷战，赶紧低下头不敢吭声。恐吓过后，老师又极其爱怜地望着鸡蛋，嘴里自言自语道：“这可是花了一元两毛六分才买到的正宗乡村土鸡蛋呀！绝对货真价实，童叟无欺！瞧瞧这颜色多么洁白，瞧瞧这形状多么优美……”

突然话音戛然而止，同学们把目光聚集到讲台上，原来老师是让同学上来立鸡蛋。

瞧瞧那只可怜的“小白鼠”，两只手不停地摆弄着鸡蛋，再加上台下总是有人窃窃私语，是谁都会紧张的。

随着时间一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是摆弄好了，松开了手。顿时一道残影留在了我的眼前——老师大步流星地向鸡蛋冲去，我定睛一看，小心脏猛地跳了一下——鸡蛋倒了，也就是说“小白鼠立鸡蛋”工程第一次实验以失败告终。

不知过了多长时间，鸡蛋也不知倒了多少次，老师也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”们也不知流了多少汗，反反复复，怪让老师心疼地，终于老师决定给我们示范一下正确的“立鸡蛋”方法。

又是和往常一样的故弄玄虚，整整唠叨了五分钟才开始运转功力，只见老师一首扶蛋，一手转蛋，闭上眼睛，嘴里不停地嘀咕着，同学们的呼吸声也越来越急促。

电光火石之间添上又一声巨响，桌上也咔嚓一声，老师竟然出乎我们的意料，将鸡蛋砸碎了。有的同学刚想向老师抗议，却被老师一句话堵了回去：“我有说过不能砸吗？”

天空又一声巨响，天上下起了淅淅沥沥的小雨，那阵阵雨声仿佛在告诉我们，有的时候我们不能过于死板被牢笼控制住。我们的思维只有冲破了那重重枷锁才能放飞自我，冲上蓝天有的时候不要钻牛角尖，当你穷途末路的时候换一个方向也许就会有新发现，正所谓“条条道路通罗马”！

哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。于是，在一个盛大的宴会上，一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都知道，美洲就在那儿，你不过是凑巧先上去了呗!如果是我们去也会发现的。”

面对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上?请问你们谁能做到呢?”

大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢?”

创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。很多时候，人们会说，这也算是创新吗?原来我也知道啊!创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。

昨天就是二十四节气的春分，电视里说了“春分到蛋儿翘”，意思就是到了春分这一天，因为太阳所出的位置影响地球的磁场，这一天煮熟的鸡蛋就是可以立起来的。这太神奇了，我还就是第一次听说，于就是，就让妈妈帮我煮了一个鸡蛋，试验一下。

原来，要想蛋儿翘也不就是那么容易的，我和妈妈试了很久也立不起来。可把我急坏了，真不想再试了，妈妈鼓励我说：“做什么事情都要坚持，不要轻言放弃。"在妈妈的支持下，我又一遍一遍地努力平衡鸡蛋。终于，我成功了！

昨天，老师给我们布置了一个实验作业，辨别生熟鸡蛋，我从小就对科学感兴趣，心想这次有机会了，我又可以露一手了。

吃完饭我就开工了，我从冰箱里拿出来两个鸡蛋，这是我昨天告诉妈妈了，帮我煮一个鸡蛋放在冰箱里的生鸡蛋堆里，我拿出来用第一种方法看，我左看看、右看看、上看看、下看看可是他们都一样，胖嘟嘟的，完全看不出来。

我用第二种方法，摇，我把两个鸡蛋放在耳边轻轻地摇动，可是它们摇的时候都有声音，还是分辨不出来。

于是我就用第三种方法，摸，我先把两个鸡蛋分别摸了一下，可是他们没什么区别啊！都一样啊，都很光滑。

在我无可奈何，没有任何办法的时候，我的手不小心碰了其中一个鸡蛋，只见这个鸡蛋转了起来，我灵机一动，还有一个方法，转转试试吧！于是我就把刚才碰到那个鸡蛋转了一圈，只见它像一个陀螺似的，转个不停，于是我再把另一个鸡蛋转转看，我捏住鸡蛋的上端使劲的扭转了一下，只见这个鸡蛋像个没气的气球似的，转了几圈就不转了，东倒西歪的像个醉汉。

就在这时，我恍然大悟，原来转的快的鸡蛋是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是凝固的，是固体，所以它的重心比较稳定，我断定这个就是熟鸡蛋那个转地快的，我想另一个就是生鸡蛋了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清分离的液体，它的重心不太集中。

为了证实一下我的想法，我拿了一个碗，把那个转的慢的鸡蛋往碗边一敲，再使劲一掰，白色的蛋清和金色的蛋黄都露出来。看来我判断是对的，我高兴地原地像熟鸡蛋一样转个一个圈，心里乐开了花。

科学都是从观察和实践中得来的，在生活中只有留心的观察，细心的思考，能发现，更多的科学的奥秘。

今天我来到了阅读馆，老师神秘兮兮的拿出了一个杯子和一个水杯，还有一个鸡蛋，一根筷子和一包盐。大家都不知到老师葫芦里装这什么药。

老师首先拿了一个杯子和水杯把水倒入水中，然后老师拿出了一个鸡蛋小心翼翼的放入水中然后我们发现鸡蛋像一个小懒虫似的，呼呼大睡，叫也叫不醒。老师后来把盐放进水时，用筷子来搅拌的时候我发现鸡蛋像一个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在了杯底“睡大觉”一动也不动。

实验是不是成功不了呢？老师又向杯子里灌了一大勺的盐然后快速搅拌，（搅了一下杯子里浑浊的像一杯牛奶。过了一下我们仔细发现鸡蛋浮了起来。鸡蛋像一个潜水员的氧气罐里的氧气没有了出来呼吸新鲜空气一样。鸡蛋浮上来了而且露出了一个光溜溜的小脑袋。实验终于成功了。

你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验的原理，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也变大了，鸡蛋就浮起来了。

今天我一进教室，我看见桌子上盖着红布，上面放着四个盘子，盘子里都放着一个圆滚滚的鸡蛋。老师笑眯眯地站在黑板旁边，我一看黑板上的三个大字“吹鸡蛋”，我不知道“吹鸡蛋”是什么游戏？我就坐在座位上，等人到齐了，老师宣布游戏规则。

我等呀等，终于把所有人等来了。老师开始公布规则了，因为“吹鸡蛋”，正如名字一般，我们要吹这个鸡蛋，直到这个鸡蛋掉出盘子为止。

老师把我们分成四组，每组有两个人，每组派出一个人上去吹鸡蛋，我们组派了我的同桌上去，老师又拿出四条红领巾把我们的眼睛蒙住再吹，三二一，开始！大家都拼命地吹，其中有一个同学因为看不到，所以一直对着空气吹，最后还是没吹出来。我们组的同学嘴鼓的像青蛙一样使劲地吹，但鸡蛋还是在盘子里打转。

第二轮开始了，我走到桌前让老师把我的眼睛蒙起来，我们组的还伸出手指头问我能不能看见。我觉得我同桌真是废话，自己都被蒙过，当然只有红彤彤的一片。

开始吹了，我伸手想确定鸡蛋的位置，结果我摸到了一团粉末一样的东西，我突然想到了同学说过的白色秘密武器，我假装不知道，用力的吹，但非常小心。

吹完后，老师打开我们的红领巾，我一看，果然是面粉，老师的阴谋被我识破了。再看看周围的同学，一个个成了圣诞老人。

“吹鸡蛋”，黑板上三个大字，可为什么我吹的是面粉呢？

今天，老师告诉我们要护蛋一天。我听到这个消息后感到很好奇，在心里画上一个大大的问号。这是什么活动呢？我又该做什么呢？在听了老师的讲解之后，我跃跃欲试。

回家后我立即精心打扮我的小鸡蛋。我用五颜六色的画笔给它画上水灵灵的大眼睛，它那双炯炯有神的眼睛聚精会神地看着我，好像我欠它债似的。我又用手中神奇的画笔给它画上了一张能说会道的嘴，它好像立刻拉开了话匣子，说个不停。我特别喜欢我的杰作，你喜欢吗？

早晨我一进学校，就立刻进入“战备”状态，全身心地保护我的鸡蛋，好像自己是鸡蛋的守护神。到了中午，班级里许多同学的蛋都“流泪”了。我心里忐忑不安，想着：我这么小心翼翼的，蛋应该不会被打破吧。可结果总是那么不尽人意，下午我的蛋宝宝还是壮烈牺牲了。回想起当时的情景：蛋宝宝就像个顽皮的小男孩蹦出了我给它精心设计的外壳，一刹那间，我和蛋宝宝就生死隔绝了。那时我束手无策，不知如何是好，我很难过，我真是个不称职的守护神。

蛋宝宝没腿也没翅膀，可我们连一天都保护不了它；而妈妈们十月怀胎，又把我们含辛茹苦地养大。妈妈就是我们的守护神，就是我们的天使。我们怎么也报答不了妈妈的恩情啊！

每天下午,我都要经过一棵硕大的鸡蛋花树前,那树真的很大,从篮球场边眺望过去,那树冠恰似被举着绣着金黄小花儿的绿葫芦,而那粗壮的树干,就是那千千百百只手啊!

它的树干很粗糙,摸上去回有一种凹凸不平的感觉,它的树枝并不是全是褐色的,而是褐中带点泥黄。走近点儿看,一簇簇绿叶有的像张开的纤纤玉手,有的又似半个绣球。叶子的上面是最深的,是墨绿色儿的,而下面却是嫩绿嫩绿的,叶脉更浅,浅得几乎接近黄色了。

鸡蛋花若隐若现地藏在那碧绿的海洋中,仰头张望,让不能看清它美丽的身躯,没办法,只能蹲下身,仔细观察那朵刚刚落地的鸡蛋花。它还饱含水分,话都胀地鼓鼓的,圆润饱满,它的花瓣最外面是雪白雪白的,后来愈来愈黄,到花蕊已经是蛋黄色是了,它的花托有点儿红,是淡紫红的。看着这朵瑟缩在地的小精灵,我忽然想起了奶奶家的鸡蛋花树。

奶奶爱花,阳台上种满了不同宾中的花儿,四季飘香,每当鸡蛋花开时,奶奶便唤我上去摘花。于是,小手摘小花,再把小花插在头上,摘多少插多少,淡淡的香气便轻轻地包围着我,我看着镜子,转圈,转圈,哈哈大笑起来……

我爱喝鸡蛋花茶,那甜甜的,香香的茶水流进喉咙,驱走那闷热的暑气,顿时感到一阵畅快。

这些可爱有用的小花啊,尤其惹人喜爱,当然,少不了那棵硕大的鸡蛋花树。

大家会做炒鸡蛋吗？下文为大家整理了我学会了做炒鸡蛋作文，希望对大家有帮助。

我学会了做炒鸡蛋作文篇一：

今天是星期六，爸爸妈妈都上班去了。我起床后，想吃我最喜欢的炒鸡蛋，可是爸爸妈妈不在家，怎么办？于是，我想自己动手做。

回想爸爸做炒鸡蛋的步骤，好了！心中有数了。

我先拿出两个鸡蛋，照着爸爸以前炒鸡蛋的样子，把鸡蛋在碗边磕一道缝，然后把鸡蛋一掰。不料，把蛋清弄得满手都是，蛋壳也掉到碗里了。可能是太用力的缘故。我又拿起来另外一个鸡蛋，轻轻一磕，用手一掰，这次鸡蛋流到了碗里。我高兴唱起来“喜刷刷喜刷刷……”

给碗里放了一些盐，用筷子顺着一个方向搅，直到均匀。然后打开电磁炉，把炒锅烧热，倒上油。油烧热了，冒起缕缕青烟，该炒鸡蛋啦！

“吱啦”一声，鸡蛋被倒进锅里，开始迅速膨胀变大，成了一朵金色的“菊花”。我用铲子不停地翻炒，锅里飘出了香味。鸡蛋熟了，该出锅了。我立即关火，把它们盛到盘子里，放到桌上。我欣赏着自己的作品，金灿灿的鸡蛋像用黄金做的工艺品一样精美。

我做的炒鸡蛋虽然没有爸爸做的好吃，但我感觉很好吃。通过这件事我明白了，一件事情看起来非常简单，但要做好很难。只要你认真地去做，就一定能成功。

我学会了做炒鸡蛋作文篇二：

平时看到妈妈炒鸡蛋的动作，不但熟练，而且也很讲究。今天，我恳求妈妈让我体验一下自己炒鸡蛋的快乐，在我的软磨硬泡下，妈妈开心地同意了。

我先小心翼翼地从冰箱里拿出两个鸡蛋。然后，从消毒柜中拿了个万，接着，把鸡蛋紧紧地贴着碗边，轻轻地磕了几下，露出一道缝，随后我把鸡蛋壳掰开，黄澄澄的蛋黄和透明的蛋清便流入碗中，放了点盐，用筷子顺时针不停地搅拌，搅拌均匀后，我便打开煤气灶，按启抽烟机，往锅里放了些油，锅热了，突然，锅里的油四处飞溅，急的我像热锅上的蚂蚁，大声喊妈妈，妈妈走过来关上了煤气，和蔼地对我说：“水要蒸发干了再放油。”

我耐心地重新刷了一下锅，按照妈妈的吩咐，等油热了，便把鸡蛋倒进去，马上鸡蛋开始起泡，我又用铲子帮它翻了个身，此时，香味扑鼻而来，我满意地把我的“作品”盛放在碟子里，端了出去，妈妈尝了一口，大吃一惊，我的心怦怦直跳，焦急地等待着妈妈的评价，终于妈妈开口了，说：“色香味美！”我深深地舒了一口气，喜出望外地爸爸打电话，说：“我会炒鸡蛋了！”

在生活中，我需要多留意一些生活常识，多掌握一些生活的小窍门，多参与一些家务活，与家人一起分享自己的劳动乐趣。

我学会了做炒鸡蛋作文篇三：

有一天，我对妈妈说：“今天我自己炒鸡蛋吃，因为看你炒鸡蛋都看熟了，今天就让我学着自己来炒鸡蛋吧！”

开始炒鸡蛋了，我回忆着妈妈以前炒鸡蛋的样子，然后就去拿了一根筷子、一个小碗和一个鸡蛋。

首先，我把鸡蛋往碗边一敲，然后混着裂缝把鸡蛋用力一掰，蛋液就流到碗里，再用筷子搅拌，一直搅到蛋黄和蛋清混合在一起为止，接着我就把锅放在煤气炉上，然后倒了一些油，开起火，等锅热了以后，我就把鸡蛋倒在锅里面，之后再翻炒几下再倒一些酱油就大功告成了。炒完后，我看见锅里飘起了一层泡泡，便问妈妈是什么，“那是你倒了很多油的关系。”妈妈回答说。

我吃着油腻腻的鸡蛋，虽然鸡蛋里放了太多油，但我还是觉得很好吃，因为这是我自己炒的。

一说起鸡蛋，大家一定会想：“鸡蛋有什么好说的，谁不知道啊！”这你们可就说错了，下边就让我们来一起认识认识鸡蛋吧。

鸡蛋又名“鸡卵”、“鸡子”，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内侧由气室、卵白和卵黄三部分组成。一个鸡蛋重约50克，里面富含胆固醇，营养丰富。

上边我说到鸡蛋营养丰富，那鸡蛋里边究竟有什么营养物质呢？告诉你吧，蛋白质、磷脂、维生素A、维生素B1、维生素B2、钙、铁、维生素D等都在鸡蛋里含有。这里我重点向大家介绍3个营养物质，磷脂、蛋白质还有铁。鸡蛋中有一定量的磷脂，进入人体中会分离出胆碱，胆碱具有防止皮肤衰老，使皮肤光滑美艳的作用。鸡蛋中含有比较丰富的铁，100克鸡蛋黄中含铁150毫克。铁元素在人体中起造血和运输氧等营养物质的作用，如果铁元素摄入不足，人的脸色萎黄，皮肤也会失去美丽的光泽，严重了可以导致缺铁性贫血。鸡蛋中的蛋白质有7克，鸡蛋中的蛋白质富含的氨基酸比较适合人体生理需要，利用率高达98%以上。了解了鸡蛋里的营养物质，你是不是有特别想吃鸡蛋的想法了呢？不过，鸡蛋虽好，也不能多吃，所有好东西食用过量也会适得其反。

下面我们来研究研究鸡蛋的受力。鸡蛋在受力时，可以承受多少千克呢？告诉你，它可以承受34·1千克的力！为什么鸡蛋有如此大的承受力？这与它特有的形状和科学结构分不开。蛋非常奇怪，看着很小很小，拥有很薄很薄的外壳，里边却创造出最大的空间装下蛋黄和蛋白。这个特有的外形称为蛋形曲线，至今都是建筑学上用料少空间大的典范。蛋的结构有三层，外层为表皮层，又称闪光层；中层为海绵层；内层为乳头层。蛋壳的成分一直是个迷，多了少了都影响蛋承受力，至今科学家仍在研究它。不过，薄薄的蛋壳之所以能承受真么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。

鸡蛋是我们常见的熟悉的，可是它的营养价值和可以承受的力是多么惊人啊，这就是大自然的神奇。

那是一个星期六，吃晚饭之前，我和爸爸坐在客厅桌子旁边。爸爸问我：“儿子，你说鸡蛋在水中会浮起来吗？”我不知道，以前也没有亲眼见过，所以我和爸爸打算做一次小实验。

爸爸先拿来一袋精盐、一根筷子、一个新鲜的鸡蛋、一个装满水的家用铁盆，然后把鸡蛋放在盛满水的铁盆里，发现鸡蛋像一个沉睡的娃娃一样，停在盆底一动不动。看来，在清水里，鸡蛋不会浮起来。

于是，爸爸开始向铁盆里倒盐，先倒了一点，然后用筷子搅拌了一下，爸爸让我注意观察，我觉得鸡蛋一点也没动。爸爸说：“盐太少了！”接着，又倒了三四次，鸡蛋还是没有漂起来。我说：“肯定浮不上来。”爸爸说：“别着急，好戏还在后头呢！”我耐心地等着奇迹的出现。

爸爸又不断往水里加盐，不一会儿，只见鸡蛋忽上忽下，不时露出水面，我高兴极了，这是要浮上来吗？但还是没有完全浮在水面上，会不会是盐放得还是太少？爸爸害怕前功尽弃，白让我高兴一场。于是，爸爸一个劲地往水里加盐，然后，再用筷子搅拌。又过了几分钟，鸡蛋冒出水面，自然地沿着盆边来回飘动。

成功了！成功了！把一袋盐放在水里搅拌，鸡蛋就可以浮上来。原来，盐可以增加水的浮力，盐溶化了，鸡蛋自然也就浮上来了。

“今天我们来做一个试验，那就是捏鸡蛋。”这时，杨老师拿出了一个盒子，笑眯眯地看着我们。杨老师平时都不怎么笑，今天却笑眯眯的。我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。

杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋，说：“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士，试验的材料就是这个鸡蛋。”什么，试验的材料就是一个鸡蛋？我的心里满是问号。“这个试验的规则有三条，1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。3、不可以用两个手指捏。”杨老师话音刚落，我们班的大部分同学都跃跃欲试。

第一个上来的是赵金晶，我猜她心里肯定这样想：捏鸡蛋，那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。赵金晶满怀信心地拿起鸡蛋，她用尽了吃奶的力气，手已经发白了，可是，这个鸡蛋还是毫发未损。

大概是因为赵金晶的力气太小了吧。接下来，杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋，戚应睿的力气算大的，他应该可以把这鸡蛋捏碎吧，看戚应睿使出了九牛二虎之力，可还是没有把鸡蛋捏碎。戚应睿又试了第二次，看他那咬牙切齿的样子，好像那鸡蛋是戚应睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失败而告终，像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。

我们大家都迷惑不解，为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢？这时，杨老师说：“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”，原来是这样呀，我们都恍然大悟。

原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多科学奥秘。