小学生错别字作文搞笑视频【精彩16篇】

“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”，是哪里传来的笑声，原来是滴水学堂的小朋友在和李老师在玩“千姿百笑”的游戏，要玩的朋友就加入我们的滴水学堂吧。上课时，李老师宣读了游戏规则：“说笑”，说出笑的成语；“演笑”， 老师说，提示我们来表演；“写笑”， 把刚刚游戏热闹的场面写下来。老师的话音刚落，同学们就炸开了锅，有的同学开心的一蹦三尺高，然后做了一个Ⅴ型手势；还有的哈哈大笑；还有点乐地直拍手。

第一轮开始了，老师的话音还没落，刘婷脱口而出：“哈哈大笑。”刘德鹏也不甘示弱说“哄堂大笑。”陈思杰像打机关枪似的一连说了四个。同学们你一个、我一个说了起来，老师写了满满一黑板，看来“说笑”对我们来说就是：张飞吃豆芽，小菜一碟。

最激动人心的是第二轮“演笑”了，陈思杰大步流星的走上讲台，他挺起腰板、捂着肚子、仰起头、张开嘴、闭着眼，哈哈大笑，同学们一看，就一起喊“捧腹大笑”。吴明洋慢条斯理地把手插到口袋里走了过来，斜着眼，还翻着白眼，仰着头，鼻子里发出“哼哼”的声音，一看就是名副其实的“笑里藏刀”。

同学们的表演一个比一个好，也引起了同学们的笑声。有的笑弯了腰，有的笑痛了肚子，还有的笑得前俯后仰，连老师也哈哈大笑了起来。教室里真像沸腾的开水，也像快乐的海洋。

接下来是写笑部分，平时一说到写作文就愁眉苦脸的同学，今天写起来轻而易举，一副胜券在握的样子。

今天的游戏，让我明白了生活中离不开笑。不是有句话说；“笑一笑，十年少”。这句话的意思是说如果你笑了，就好像年轻了十岁一样。同学们为了让自己时时沉浸在欢笑之中而动起来吧！哈哈哈哈哈哈哈………

小朋友的想象力总是丰富的。他们不谙世事，但在他们的世界里的逻辑和科学事实都是那么的有趣，实在可爱至极呢，下面的这首诗请你欣赏。

【小学生最萌诗走红】最近这首小诗火了!微博红人@李铁根 发出来之后，达到了6万多的转发量。

很快全国网民都在朋友圈微信群里转发这首小诗，乐清虹桥镇第一小学五(5)班万奕含同学也因此走红。

小万在3年级时写下这首诗，当时，她说自己就是这么认为的，到4年级科学老师讲了孩子是怎么生出来的之后，她明白了这是怎么一回事。

今天下午班会课的时候，老师给我们看了防止溺水的视频。

看了视频我又了解许多已前还不知道的防止溺水的知识。

视频中的叔叔告诉我，要在父母和老师的带领下才能去水中游泳;在下水的之前要做运动以防在水中抽筋;要在有救生员的海域上游泳;如果溺水了如何自救;如果发现有人溺水应该怎么办。还告诉我们一些溺水而死亡的青少年儿童。在听到视频上的这青少年儿童死亡的消息不禁想问;这些青少年儿童为什么而死。很快我就知道了答案;原来是因为贪玩、不听话、好胜等溺水。

其中我最想了解的是;如果溺水了任何在水中自救。我一直都害怕游泳的时候溺水，现在我不害怕了，因为我知道如何面对这方面的问题了。视频上讲了许多好办法我也都记住了，所以不再害怕了。

我要把我知道的知识告诉我的弟弟和妹妹让他们面对这样的事也不害怕。

我是个天真沽泼爱笑的孩子，只要我遇到高兴的事就笑，邻居们说我笑傻了。可是有一阵子，我却不再笑了，整天都闷闷不乐。

自从爸爸当上业务员，家里就热闹起来了，人来人往，熙熙攘攘。一个星期六的晚上，天全黑下来了，我们全家正高兴地看着电视里的文娱节目，忽然传来了敲门声，爸爸叫我去开门。我嘴里埋怨说：“这么晚了，还会有谁来呢?”说着把门打开一看，站在门口的是位中年男子，穿着白衬衣，戴着一副眼镜，手里提着大包小包的东西，看起来好像很有学问似的。我把他上下打量一番，便问道：“请问您要我谁?”“哦’我是来我你爸的，他在家吗?”我说：“在家，请进吧。”

那中年人见到爸爸十分客气，忙把爸爸请到一边谈话去了，他俩讲话声音很低，隐隐约约听见他们说那批货的价钱便宜点。谈了一会儿，客人走了，可是那些礼品都留下来了。看到爸爸收拾了那中年人的礼品，我顿时感到惊奇和不是味道。谁知以后到我家来的客人越来越多，不少人都带了礼品，这使我越来越纳闷，总是笑不出来了。爸爸有几次想向我解释什么，又硬把话缩回去了，直到有一天，爸爸突然高兴地对我说：“明天是星期天，我带你去一个地方参战，保证看了你会开心的。”我没精打采地问：是什么地方啊?一向严肃的爸爸却神秘地说：“去了你就会知道的。”

第二天，我跟着爸爸到了他们的公司，发现那里正举办展览会，我便兴冲冲地跑去看了。这是怎么一回事，人家送给爸爸的一件件礼物怎么会都到这儿来了?我正疑惑不解，爸爸笑咪咪地走过来向我解释一番，我和爸爸之间的结终于解开了。原来是我误解了廉洁的爸爸。

爸爸，你真棒，您可真是深藏不露啊!望着展览橱窗里爸爸戴上光荣花的照片，我又笑了，笑得比过去更心，更坦然。

[我又笑了_小学生作文700字

今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。

讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。

“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感?那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢?

接下来，于丹老师向我们讲述了一个 “仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。

节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，也是雷锋生前的追求目标。3月5日――雷锋日，我怀着崇敬的心情，观看了电影《雷锋》，影片中雷锋那光辉的形象深深地打动了我。

雷锋的童年十分痛苦。母亲被逼上吊死了，父亲被地主打死，哥哥被病折磨死了，连弟弟也被活活的饿死。原本幸福的六口人，只剩下了年仅6岁的雷锋孤零零地活在人世。

电影中，最令我受益匪浅的故事就是买汽水了。那次，雷锋和几个朋友在一起打篮球，当他们大汗淋漓的时候，突然来了一个卖汽水的人。他的几个朋友先后买了汽水，而雷锋却说：“喝什么水不都一样，我还是去喝凉开水吧！”看到这儿，我不由地羞愧万分，想想自己平时大把手地花钱买零食吃，便自愧不如。虽然勤俭节约是一种中华美德，但随着时代的变化，这种美德却渐渐被人淡忘。而现在，我那个已被熄灭的火焰又重新燃烧起来。

雷锋身上最可贵的精神，就是乐于助人。每次遇到有困难的人，他就会伸出援助之手。比如：他生着病去工地帮忙拉砖；往返几十里路送年迈的老奶奶和小朋友回家；他帮战士们洗衣服；他还把自己一点一点攒下的100元钱全部捐给了灾区，自己却连双袜子都舍不得买，仍穿着补了又补的破袜子。像这样的事例太多太多，列举不完。“人民的困难就是我的困难。”每当战友们问他为什么时，他总是这样笑着回答。雷锋叔叔助人为乐，把党和群众视为自己父母。

最后，雷锋因公殉职，但他的精神却永远留在我们心中。雷锋叔叔是我们永远的学习榜样。今后，我一定要像雷锋叔叔那样，做一个乐于助人的人，一个勤俭节约的人，一个勤奋进取的人，一个品德高尚的人，一个对社会有用的人。

[学雷锋视频小学生观后感

笑容是一个抽象的话题。在生活和学习当中，笑容无处不在。

事情发生在那天下午，坐在我后面的小军和小红吵起来了。他们为什么会吵起来呢？噢，原来是这样的：下课了，小红在做作业，他的同桌——小军和别人在追逐。一不小心，小军动到了小红的手臂，使小红在作业本上画了一大条线，小红看了看，是小军干的‘好’事。小军呢？不但没有向小红表示歉意，还嬉皮笑脸的。小红可生气了，大声说：“你赔，赔！”小军说：“我又不是故意的，赔什么赔？”“那你怎么连对不起都不会说呀？”小军说：“你自己那么小气！”“你……”就这样，吵得‘天翻地覆’的。其实，他们两个人平时都不错，就是有点儿小气，不懂得谦让。现在，又这样了，造成他们愁眉苦脸的。过了一会儿，他们又喊着要分‘三八线’，坐在他们前面的我不得不要去劝说他们了，我叫他们别吵了，可就是不听，反而吵得更厉害了。小军甚至还去拿粉笔，在桌子上画了一条线。大家都以为他们不会再吵了。可小红马上叫到：“你这个自私鬼，自己画那么多位置，我就一点点，叫我怎么写字呀？”小军也不服气：“不是一样多吗？什么眼呀？”刚说完，两个人都很生气，都快要打起来了。小军手上拿着书，小红拿着垫板，不时在桌子上敲两下，示意对方投降，可两人都不甘示弱。最后，还是我‘挺身而出’，说道：“你们不能这样，同学之间应该懂得谦让，团结友爱，互相帮助，这样，我们的班集体才会变的更加和谐美好！对吗？”他们听了我的话，放下了手中的‘武器’，互相道歉了起来，就和好了。这时，我们大家都笑了。只听见邻桌的小明说：“对，这样才对嘛！两个人要好好相处。听见了吗？”小军听了，很生气，跑出去追小明，小明一边跑一边叫道：“救命呀！谁来救救我啊？”我们听了，笑得更加开心了。

笑容是我们自己创造的。每天保持好心情，你将会更快乐地过好每一天！

[我们笑了小学生作文

周六我观看了于丹老师的讲座，她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后，引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。

一、于丹主张教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的开发。

面对中国应试教育的弊端，每个家长都深有体会。在学校教育阶段，所有能让孩子增长见识，锻炼操作能力、强健体魄的课程，譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工艺教育的主张。在日常生活中，家长都重视孩子的学习，从来不让孩子做家务。结果绝大部分的孩子从小都不会做家务，从来没有做过家务。

我想通过这一点，需要家长和学校反思的是：()和生活脱节的学习，是不会快乐的，同时自我潜力的开发也会受到严重的阻碍和发展。

二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。

中国家庭几乎无一例外溺爱子女，对子女的呵护无所不及。这样一来，子女会认为给予是本份，不给是亏欠。一切都是应得的。孩子在小的时候，因为某个要求没有被满足就会大哭大闹，就会埋怨父母；在成年的子女中，还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子，无异于比全天还难。

简单的一个道理：子女要学会感恩，要懂得分享。

三、于丹老师的观点还有挫折教育，为人处事的能力，人际关系的融合能力。

这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。但是，我们周围的孩子却令人遗憾的发现，他们独自思考和处理问题的能力实在有限。

教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。让孩子在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立人格！

我是一个爱笑的小姑娘。高兴时我会笑，激动时我会笑，兴奋时我也会笑;当得到别人的帮助时，我更会发自内心地露出感激的笑。

周一的早晨，要交作文本。我把书包翻了个“底朝天”愣是没找着本，这可把我急坏了。突然，我一拍脑门：不好!我把本落在家里了!想到这我不由得倒吸一口冷 气，谁没带本都可以原谅，可我这个学习委员没带，肯定会受到老师严厉的批评。我的手下意识的在兜里摸了摸，拿出五角钱，就向传达室跑去打电话，让妈妈给我 送作文本来。

来到传达室，我一下子愣住了。满满一屋子的同学都在排队打电话。早自习短短15分钟，肯定轮不上我打了。记得刚才出来时，还听见尹老师说今天没带作文本的 同学放学一律留下来重写。想到这我的心里像突然燃烧起熊熊烈火似的，烧得我心神不定。我在传达室外走来走去，真有点不知所措。“又忘记带本了?”一个熟悉 的声音在我耳边响起。我抬头一看是校工张师傅正笑呵呵的看着我，我苦笑着点点头。“把这个借给你用吧!”说着张师傅从兜里拿出一部手机递到我面前。“太好 了”我连忙接过手机，高兴极了。这是一部旧手机，拿在手里沉甸甸地。仔细看去，这部手机四周地棱角都磨光滑了，看着这个不多见的老型号，我想这大概是二手 货。张师傅是校工，每月工资并不高，平时自己很节俭，几块钱的手机费对他来说是个不小的支出，想到这，我犹豫了，只见张师傅又说：“想什么哪，快打 吧!”，我满心欢喜地给妈妈拨电话，但电话的另一端却传来“嘟嘟”地响声，“唉!妈妈的电话怎么偏偏这个时候占线呢?”我小声的埋怨着。这时上课铃响 了……。

坐在教室里，我总是无法专心听讲，脑子里边想着打电话让妈妈给送作文本的事，边责备自己：李京睿呀!李京睿你是怎么收拾的书包呀?

终于下课了，我赶紧飞奔出教室，向传达室跑去。一进门，哈哈学校的公用电话没人用，太好了。我急忙拿起电话刚要拨号，却听到哪“嘟嘟”声——校内电话占 线。这时我看见张师傅坐在椅子上小心翼翼地擦着自己心爱的手机，不时还轻轻吹去上面的点点灰尘。我走上前去，有些不好意思地问：“叔叔，您能再借我用一会 儿手机吗?”“给你”张师傅爽快地答应到。但这次妈妈的手机却始终不在服务区，气的我干着急，像泄了气的皮球，有些沮丧，“没事，过一会再打!”张叔叔安 慰着我。

上操前，我又来打电话。刚走进传达室，还没等我反应过来，那部手机已经递到我手里。“快用吧!”张师傅诚恳地说。我急不可待地拨着电话号码，这回电话终于 通了。我松了一口气。这时我想起身边的张师傅，忙抬头露出微笑对他说：“太谢谢您了”这时我发现他也欣慰地笑了。

“哈哈哈…”，从我紧闭门窗的房间里常常传出我一声又一声爽朗的笑声，咦？可是最近是刮了哪阵风，把我这位乐天派的笑声给刮跑了！

“呀，这题我怎么不对呀？”这间教室回荡着我郁闷的叹息声，问我怎么了？英语考试考了86分，哪会有人开心地满教室乱蹦啊！这张糟糕的试卷给了我这位“正牌乐天派”当头一棒。从这以后直到放学回家，我没吭过一声，自然也不会笑了！

我轻手轻脚地打开家门，一双贼钩钩的眼睛窥视家里，走到电话机前，拨通了妈妈的电话，我深吸一口大气，把“情况”如实“汇报”给了妈妈，果然不出我所料，被电话那头的妈妈一顿痛骂，我的身体像有几千万只小鹿在奔跑，周围寂静无声……

过了好久，妈妈回家了，我准备好了接受“审判长”的制裁和教育。可情况貌似有所好转，妈妈带着缓和的语气说：“下次考好一点！”说着学起了我刚才颓丧的语气，我不禁失声大笑，妈妈更有劲头了，学的有模有样的，我捧着大肚皮，咧着大嘴吧，发疯一般地笑起来。我笑了，我又笑了！

那一刻的笑是那么的短暂，但却又是那么记忆犹新，那不是浅笑，而是我找回自信的我破涕为笑的笑！

我就像一株向日葵，在蓝天白云下迎风茁壮成长！

[我的笑小学作文

我是一个爱笑的女孩。我长着一对黑葡萄似的眼睛，一对个樱桃似的红红的小嘴，这应该就是我爱笑的原因吧。

就是因为我懂事，所以每当我的家人见到我，都会很开心。

有一次，我放学回到家的时候，看见妈妈一个人在房间里生闷气。我问了外婆，才知道我爸爸又出去吃饭了，可是爸爸已经向妈妈保证再也不出去吃饭了。我想尽了各种办法，终于想到了。我立马冲进妈妈的房间，对她哈哈大笑起来。妈妈见我这么开心，也跟着哈哈大笑起来。

但是，由于我爱笑，也给大家添了不少麻烦。

记得上一次舞蹈课上的时候，老师教我们一个一个的上来跳。轮到小丽了，只见她做了一个高难度的动作。可能是因为她太紧张了，一不小心，摔了一个大跟头。我哈哈的捧腹大笑起来，可是老师却说：下课了到我办公室。下课了，大家都跟着父母高高兴兴的回家，但我却得到老师办公室被挨批。咳，想起来还真不应该啊。

现在你们知道我是谁了吧。

小学生作文：“笑”(一)

今天，在小桔灯的课堂上老师让我们给长辈洗一次脚，我回到家，妈妈煮好了饭就让我吃饭，自己去洗澡，我连忙放下碗说：“妈妈，我来帮你洗脚吧!”妈妈说：“不用了，你快去吃饭吧，吃完了饭去写作业。”我说：“我这是在拿帮你洗脚做题目!”妈妈一听连忙说：“好吧。”

我把妈妈拉到沙发上，按一下她的肩膀，她就坐下去了。我去准备了一个盆子，把盆子里装满水。然后找来毛巾和香皂。然后把他*的裤脚卷起来。后来又把他*的鞋子脱掉，就闻到一股臭气。我赶紧捂住鼻子，妈妈笑着说：“叫你不要洗，你偏不。我就是要帮你洗。” 他*的脚这么粗，颜色这么暗淡，毫无光泽，我想应该是妈妈太劳累了吧!我试了试水，然后把他*的脚放进盆里，手握了握他*的脚，抬头一看，他*的脸上写满了幸福。这时，看到了他*的脚上长满了茧子。这时我想到了妈妈每天跑来跑去，还要关心我们……我把香皂擦在他*的脚上。他*的脚，变香了，白了。可茧子还在。我把他*的脚抱了起来。擦干了水。妈妈脚上留了裂纹，我想我一定要爱护我的爸爸、妈妈。他*的脸上挂着一行热泪。

我一定要爱护我的爸爸、妈妈。你们今后的日子一定很好过。

小学生作文：“笑”(二)

在母亲的关怀中，我不知幸福地笑过多少次；在与伙伴玩耍时，不知快乐的笑过多少次；在父母的夸奖声中，我不知自豪的笑过多少次。但是那次我笑得无比开心，因为那次我真正体会到了人生的真谛。

那是去年暑假的一天，我和妹妹在公园里玩。吃冰激凌、喝饮料、玩滑梯、开碰碰车、钓鱼。我们玩得可开心了。“看”妹妹喊道，我回头一看，发现了一位双目失明的老爷爷在用竹竿不停地敲着地。我和妹妹跑过去一问，噢，原来是老爷爷把用来给孙子买生日礼物的钱弄丢了20元。我对老爷爷说；“爷爷，没关系，我们来帮您找吧！”说完，我和妹妹便找了起来。草丛里、水泥缝、墙角……到处都找遍了，可还是不见那20元的身影。“孩子，算了吧，我在回家拿去吧！也许商店还没有关门呢。”老爷爷无奈地说。“老爷爷让我们在找一找吧。”我拽了拽妹妹的衣角，像我的口袋瞟了一眼，然后望着妹妹。“但……妹妹问；“难道你不想玩了吗？把钱给老爷爷，我们就没钱回家了。”

我说；“老是经常对我们说，助人为乐是中华民族的传统美德，难道你不想做中华民族的好儿女吗？”

“这……可是……”“哎呀，别可是了，让老爷爷自己回家去拿钱，他又看不见，多不安全呀。”“那好吧！”我从口袋里拿出了仅剩的20元钱，跑到老爷爷身边说；“老爷爷，钱找到了，给您。”“谢谢你们，这5元钱你们拿去花吧！”老爷爷边说边从口袋里摸出了5元钱，我连忙说；“不用了，老爷爷！”然后我们有帮老爷爷的孙子挑选了生日礼物，并把老爷爷送回了家。

在回家的路上，我不断地想着。是的，人生中最快乐的事情不正是给予他人帮助吗!雷锋叔叔说过；“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”那一次，我笑了，我笑得好开心，夕阳时的太阳仿佛也笑了，她的笑脸映红了半边天。

小学生作文：“笑”(三)

为何这名老师要残忍的对待这名柔弱的小学生？我们来瞧瞧她的作文是怎麽写写的…… 星期日

今天是礼拜日，虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多，可是今天我们起了个大早，就到海洋公园旁边的太平山去摘水果，因为奶奶跟爷爷就住在太平山。我们到了太平山下後，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，爷爷带我们去他的果园。 哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了 果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮剥掉，去籽，然後分给每个人吃。椰子好好吃喔！我吃了20几个。表弟还拿椰子丢我的脸，痛死了！

吃完了水果大餐，我们到太平山旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛拉雅山是 世界上最高的山。果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。後来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦～喜玛拉雅山真是个好地方。 後来表弟问我有没有钱，他看到山顶附近有卖麦当劳。死表弟，每次都跟我借钱！我们还在买的时候，听到妈妈在太平山那里喊我们回家，只好依依不舍的走了太平山跟喜玛拉雅山真是个好玩的地方，我以後还要叫爸爸、妈妈带我们来玩。

爸爸说如果这次考试，我第一名，这个星期日，他还要带我去东京、北京、南京去玩，我最想去西京，因为我表妹就住在西京。她说其实课本是骗人的，西京有比喜玛拉雅山更高的山，大概要爬3分钟，上面还有很大的夜市跟儿童乐园，还有清澈的小溪

我一定要好好用功然後叫爸爸带我去这些地方玩。

我笑了，是一次刻骨铭心的笑。它永远激励我做一名老实的小学生。

那是去年底一次单元考，数学考了第一名——98．5分。我真兴奋，虽然没拿100分，但我也争得了回第一名。老师评讲试卷时，我意外地发现一道方程式列错了，老师却没扣分。一道题就4分呀！扣去就只剩下94．5分了，一世英名不是毁了？我该不该让老师改分呢？不改分，换来的是家长的笑脸，炫耀；扣分了，换来的却是家长的一顿臭骂。我多想保住自己的名誉！但是，假如我这么做了，我对得起自己胸前的红领巾马？我对得起这少先队员的称号吗？我的手却不知不觉地握紧了涂改带。不，不可以！我宁愿丢分也要做一个老实的孩子！我拿着试卷走上讲台，让老师改了分数。望着老师赞许的目光，我笑了，甜甜地笑了。

这件事让我明白了一个意味深长的道理：无论发生什么事，都应该做一个老实的人。

暴强爆笑小学生作文我的家

我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸(出自:WwW.HNNscy.Com:小学作文我的家)也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。这就是我的家——一个充满活力的家。

早上7：15，公共频道播出了于丹老师讲述的《中小学生人格教育》，准时坐在电视机前进行收看，感悟很多。

“真正爱孩子的老师和父母，不是教孩子怎样去躲避挫折，而是教会孩子在面对挫折时，怎样去修复生命。”这段话出自于于丹老师，简洁有力的表明了家长对孩子教育的重要性。而我们学生应该做的，就是要孝敬父母，用节目中的话来说，孝敬就是给父母一个好脸色看。

在学习方面，首先我们要有兴趣。照样还是用孔子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生命乐在其中，在学习一种知识的同时才能完成自己的开发。要知道成绩不能代表一切，孩子应该因材施教，对孩子要进行多元化教育，充分发挥孩子自己的潜能，如果孩子都变成了一种模式，那学习岂不是太单调了。写到这，我不禁想起了中国式教育：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”不知道老师在听完讲的这些以后，会不会改变教育方式，换换教育方法。

此外，于丹老师还通过讲一些小故事来阐述道理。让我记忆最深刻的是：一对兄弟俩，两人乘船一起到一个大城市卖瓷砖。结果在路上，因为一场大风暴，瓷砖全都被摔成了碎片。哥哥当即就哭得稀里哗啦，而弟弟则很冷静。去那个大城市考察一番后，发现那个城市里有很多地方在装修。于是，弟弟把瓷器碎片都彻底砸碎，变成一船的马赛克，卖了出去，结果赚了大钱。于丹老师的四岁的女儿都懂得哭是无能的表现，那我们为何还要在挫折面前只会哭呢？要是一遇到挫折就随之堕落，那是绝对不行的。

又返回到刚开始的地方去，于丹老师更关心的那个问题“今天的孩子快乐吗？”“一个孩子在很小的时候，能不能拥有快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。什么是一种生命快乐呢？”显然，不是上很多很多的兴趣班，有很多很多的辅导课，有好多好多的课外题。这些课程，已经在无形之中给我们学生的心理上增添了重大的压力。所以才会出现，孩子们“不懂得珍惜生命”之说。

那么，最后总结一下。于丹老师此次的讲座，主要分为四项内容：第一：父母应怎样正确认识孩子，如何拟定正确合理的人生目标。第二：孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何让正确引导教育。第三：怎样教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩。第四：培养孩子抵抗挫折能力的重要意义。

总之，此讲座值得一看！

笑死人 今天是去作文班的第一天，可是有些同学已经写过老师准备的话题。

李老师灵机一动，在黑板上写下了“笑死人”这三个字，又把我们分成三组，同学们都很好奇，很期待。

老师让第一组写“人和物”；第二组写“在什么地方”；第三组写在噶“在干什么”。我是第三组，随手一写：在吃蚊子。我抬起头：有人笔走如飞，有人苦思冥想，还有人得意洋洋的把纸举起来，不一会儿全班都写好了。

老师又让我们和别人组成一句话，有人组“灰姑娘在森林里吃蚊子”，有人组“阿拉丁在宇宙中打电脑”，还有人组“光速战龙在马桶里玩儿的正起劲”……阿拉丁是古人，为什么有电脑；光速战龙又为什么进马桶的；灰姑娘是人，为什么要吃虫？我们听了，开心的笑起来，有开心的敲桌子，有的笑得眼泪也出来了。

这节课也让我明白了词语要搭配正确，不然要闹笑话的。