关于教师蜡烛的诗800字（汇集20篇）

老师像春雨，滋润着我们;老师像园丁，用知识浇灌我们、培育我们;老师像妈妈，千言万语呵护着我们。老师的爱是不变的，是伟大的。

我的班主任季老师，个子高高的、不胖不瘦、有一头乌黑亮丽的头发，脸上戴着一副眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。

季老师一直像妈妈一样爱护着我们、关心着我们。我印象最深刻的，就是一年级的时候我右手腕摔骨折了，打着石膏在家里养伤。那个时候，我心里很着急，怕落下许多功课和作业变成累赘，还担心错过了老师讲的知识重点，在考试的重要关头掉链子。我跟妈妈说我想去学校上课，想把落下的作业补上，但妈妈不同意，怕别人撞到我造成二次伤害，还说我是右手骨折，写不了字，我只好听妈妈的话乖乖待在家里，看书打发时间。一个月过去了，眼看就要期终考试了，妈妈这才送我去上学。

我全副武装、小心翼翼地到了教室，同学们一见到我，就像见到了久别重逢的老朋友一样一涌而上，问这问那，有好奇的、胆大的同学就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨着：“好粗糙啊!”后来，要不是季教师来了，我可能会被他们绕晕了。因为很久没上课了，老师说的我完全听不懂，最可怕的是，我这个人胆小害羞，有不会的也不敢主动问老师，季老师见我一声不吭，就把我叫到讲台上去，一对一指导我，教我生字词的笔顺，教我课文的理解，没过几天，我基本就把这些知识全掌握了。你瞧，季老师多重视我们的学习。

还有一次，上完游泳课我浑身不舒服，直发抖，季老师见我不对劲，走过来摸了摸我的额头，担心地说：“发低烧了。”吃完午饭，季老师让我先回教室休息，不时地过来摸摸我的额头，问我好些没有。后来，烧的高起来了，季老师怕我是病毒感染，赶紧通知妈妈来接我去医院。生病在家休息期间，季老师也不忘发消息给妈妈，嘱咐让我好好休息。

季老师像妈妈一样照顾我们，爱我们，我们真幸福，有两位好妈妈!

我们的身边并不缺少大意义的小事物，而是我们的眼睛缺少发现。而在那一次，我就发现了大意义的小事物。

那天，一支闹哄哄的队伍在晨会过后连蹦带跳地进了教室，个个像活泼的小鸟。而跟在其后的班主任，她的心情可不太好啊，脸上阴沉沉的。

一进教室她二话不说地在讲台那坐着，大家说了好久的话才意识到不对劲停下来看她。

本来我们班这星期就没得流动红旗，而我们还不识时务地说话，别说老师，换我都火冒三丈。但是老师一如既往地上完了课，只不过把罚的留在了后头。

她罚我们家庭作业多写一篇作文，写的是关于自己或别人的错导致没获得流动红旗。我的天啊！一篇作文我要写一个小时，我玩游戏的大好时光没了啊！老师为何要把气往我们身上撒啊，讨厌！

一回家，书包一扔鞋一丢的我以迅雷不及掩耳之势快速冲进房间，扑到我温暖的小床中抱怨老师个不停，可又无可奈何吃完饭就去写作业了。当我数学作业写到一半的时候，“啪”地一声四下乌漆嘛黑。我一伸手摸到一个软绵绵的东西，原来是老妈，哎！吓我一跳，差点机惊叫了。

老妈打着手电筒翻拒子找出一支蜡烛给我，叫我暂时用着写作业，她叫人来看看是不是电闸跳了。

我无奈地将就着。写完数学作业后蜡烛已燃了一半多一些了，而微小的光点在风中轻轻摇曳……

我写好了其他作业正准备写作文，屋子又黑了，我打卡手电筒一看，蜡烛燃完了，在原地只剩下一滩蜡泪。

我看着蜡泪，又望向作文，心不由得一颤--我有什么资格抱怨？

蜡烛既没有华丽的外表，也没有绚丽的色彩，却会尽心尽力的奉献着自己的一切，而老师就是在用自己的生命为蜡炉，燃烧自己带来光亮让我们健康成长，我却还在抱怨？荒唐！想着想着，我想起那些事--上课时有人三言两语地小声嘀咕，上楼梯时有人故意将楼梯踩得“嘭嘭”直响，连没得到流动红旗都是因为有某匹害群之马不好好遵守规矩。

老师在不近人情的岁月里留下了斑斑白发，但她也还是如蜡烛般默默地舍己为人，我想回报她的付出，而要抱答她的只有一个方法，好好学习考出好成绩。正想着，“啪”一声灯亮了，我拿起作文认真地写了起来……

老师，多么美好的一个词语！是她，为我们照亮了前面的道路；是她，把毕生的知识传授给我们；是她，在我们彷徨时鼓励我们……老师，是美丽的。可我心中最美的老师，还是教我们的数学老师梁老师。

梁老师个子高高的，一头飘逸又乌黑的长发扎成了马尾束。她总是笑眯眯的，两只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌着一张大大的嘴，笑起来成了月牙弯儿，煞是好看，给人一种温和且亲近的亲和感。有时，她从远处走来，宛如天仙一般，出淤泥而不染。

梁老师不但人美，心灵更美。

记忆搁浅在寒冬的午后。我无力地趴在桌子上，一双手不断地捂着正在“闹腾”的小肚子，脸色惨白。这时候，梁老师走了过来，见我这般摸样，忍不住关切的问：“XX，你怎么了？脸色怎么这么白啊？”我有气无力的回答道：“没什么。”梁老师急切的问：“你到底怎么了？你到快是说啊！”我只好回答：“肚子疼。”说罢，她立马拉起我的手，急匆匆的赶往办公室，拿出药膏，悉心的为我涂抹肚子。这时，她的话如阵阵春风般吹动我的心灵，传入我耳朵：“XX，现在你好点了吧？没那么难受了吧？”我点点头，说：“恩。”她似是如释重负一般，长长地舒了口气。我望着她那满是汗珠的脸庞，心里涌上来了一股暖流。突然，我觉得她不是严厉的老师，而是一个知心的、关爱孩子的大姐姐。

猛然间，记忆之窗又打开了一户。仲夏的傍晚，同学们都回家了。我作为值日生，留在了教室。忽然看到了梁老师在尽心尽力地辅导学生。落日的余晖照射在她的脸庞上，朦胧之间，我像是看到了梁老师的几缕白发。想到梁老师家中还有要照顾的母亲和女儿以及她生病的老公，我的心灵被触动了一下，梁老师的身影在我心中已经高大了起来。她的这种“舍小家为大家”的精神，令我无比动容。又想到梁老师那扬起的笑容，我又为她感到心酸。不知着满足的笑容的背后，有多少的辛酸、泪水与努力？

梁老师啊，不管岁月如何折磨，不管您是如何沧桑，您都永远是我心中最美的老师！

这个问题，自己思考了很久，却一直迟迟的不敢来写，原因就是一直以来，家里学生缺乏自信的现象十分的明显。现在，我试图从一个旁观者的角度出发，来梳理一下怎样教育缺乏自信心的孩子。

缺乏自信心的孩子的表现，大致说来有以下几点：性格内向、依赖性强。他们交往的范围比较的狭窄，活动的范围不是很广，朋友屈指可数，在大多数家长的眼中，是乖孩子的表现。

还有就是，无论在家里还是在学校，都不敢积极的表达自己的意见。或许是担心受到批评，或许是不敢表达。原因只有孩子自己知道。无论从哪一方面表述，这类孩子的表现大抵如此。

如何该表这类孩子？在多年的探索中，总结出如下几个想法：一是大胆鼓励孩子的言行，鼓励大胆发言，无论在校内还是在校外，都应该鼓励孩子的所作所为。课上回答问题时，大胆举手表达自己的意见；如有可能的话，担任某个小组长或班干部，来锻炼孩子的胆量，让孩子练习在大众面前表达自己的看法。在家内，则让孩子多与外人交往，丢弃孩子内心的羞怯心，与人多打招呼，锻炼交往能力。二是减少正面对孩子的批评。现在的孩子是父母眼中的宝贝，从小在家中就被娇生惯养。极少受到批评，但这对孩子一生的发展是不利的。没有人在一生中不会遇到挫折，但面对自信心缺乏的孩子，批评还是应该要有的。应当减少正面的批评，从而减少对其自尊心的伤害。侧面的批评是被允许的，因为在成长中离开批评是不现实的。面对孩子的错误，正面的批评往往使其不敢面对，侧面的批评是必要的。第三，则是壮大孩子自己，包括学习、生活、内心等诸方面。在对自信心缺乏的孩子全面审视一次之后，我们发现，如同其他的孩子一样，这一类人群同样是有缺点的。内心不够强大，学习成绩不好，生活方面难以照顾自己。所以，除了从外部来看的话，还应该从孩子自己的角度出发，提升孩子各方面的能力。

缺乏自信的孩子，是先天气质的决定，但是，通过后天的努力，是可以改变的，在今后的工作、学习中，也可以成为出类拔萃的一个。

最近我在认真拜读伍香平的《幼儿教师易犯的150个错误》这本书，读完之后这本书中的内容，所出现的错误及案例让我深有感触，这些错误不正是我们现在也正在犯的错误吗?回忆我两年的幼教工作生涯我深有感悟，以前我教育幼儿的行为与方式，对教育和保育的认识是毫无错误的吗?这使我陷入深深地沉思中。

在我印象最深的就是这本书的第二个环节“晨间活动”，放羊式的晨间活动组织方式——孩子来园后，老师带着幼儿走出活动室，交代规则之后，大手一挥，自己去玩吧，然后就几个老师三五一群的聚集聊天说笑，玩手机等等。

忽视与家长的沟通——幼教工作室需要家园合作的，而晨间活动是老师和家长进行沟通的最佳时机，通过晨间谈话活动来告知家长幼儿的在园情况及家长需要配合的工作等等，这些环节在我们身上不是也体现了吗?这些错误环节不正是我们工作的折射点吗?

早操内容单一缺乏变化，我们幼儿园的早操基本上是一年才变换，有时可能更久，天天如此幼儿就没有兴趣了，他们感觉天天这样，见怪不怪了，没有兴趣了，有时甚至动都不愿动了，站在那里自己玩自己的，如果老师叫了他的名字，他才敷衍的动一下，他们已经完全没有兴趣了，也达不到晨间锻炼的目的了。

通过读完这本书，看了这个晨间活动环节及老师给的建议使我明白了晨间活动要有计划，一日活动皆教育，晨间活动也是教育，既然是教育就一定要有方案有计划，晨间活动组织方式要改变，晨间活动内容要更新，一年都是一套早操，孩子们就慢慢的失去了之前的新奇，变成应付了，那样早操就毫无意义了，我们可以定期更换早操，或是让幼儿与家长共同参与我们的早操编排。

对于上述的错误，可以说是在我们幼儿园全面覆盖，需要们逐步的去改正，这本书是幼儿教师观察幼儿，反省自身，提高专业知识专业成长的有力工具，我们要怀着虔诚的心态来面对这一特殊的教育——幼儿教育。

九月是硕果累累的季节，也是祝福满堂的节日，每年的九月十日，教师的办公桌上总会不经意间出现一束花呀、一把糖呀，又或者是几封贺卡，教师给予学生知识，同时也付出关怀，而这些被赠送的礼物，虽小，但真真切切地包含着学生们对老师的感恩之心。

人们都说教师是一个神圣的职业，每个人的成长与成功，都离不开教师的培养，社会的一点进步，也无不包含着教师的辛勤奉献。他们带领一届届学生，在步入社会前赋予我们知识，把一颗满怀热情的心捧在手中呈现给我们，鲜活而又纯粹。如果教师是一本书，从他们从事教学起上面就布满了知识的痕迹，那么这本书一定被翻阅的破烂不堪，但每一次展现在学生面前的——不是破破旧旧的封面，而是一列列密密麻麻的文字，也许它们并不整洁，但所怀的一定是真挚的感情。

我们常常从早晨就开始所谓的无病呻吟，不停地抱怨学习又难又累——的确，可若换个角度，站在教师的背后看看，我们面对的仅仅是几份作业，而教师却要批改两个班甚至三个班将近一百人的作业。午休时间备课的是他们，深夜点亮一盏灯工作的是他们，无时无刻为学生解决疑难的也是他们，我们有什么理由在抱怨而不是去感恩?

教师不仅仅是一本书，也是一座桥。湍急的水流无法让人们渡过，那么他们就会搭起一座桥，一座高大且坚固的桥，任风吹雨打。教师在为学生铺好道路的同时也在传递文明，在文明之光的庇护下人们才得以生存，这也是为何教师这份职业被称为“伟大而又神圣”的原因。我们从幼儿园入学开始，就已经浸透在教师的指导之下，每一天每一点的进步都离不开教师的心血与汗水。

是教师的手在引导，是教师的目光在鼓励，是教师的声音在指正，是教师的心在呼唤……教师好似一位播种人，即使烈日灼灼，即使狂风大作，他们永远会用那一双布满茧子的手，播种希望;而我们，就是那一颗颗鼓足勇气的种子，即使土地贫瘠，即使环境恶劣，待到破土而出的那天，心怀着的感恩也永远不会消散。

金黄九月，秋色宜人。在这里充斥着着大丰收愉悦的季节，在这里，请允许我意味着大伙儿，向艰辛辛勤耕耘在演讲台的老师们表明节日的庆贺和亲近的问好!并衷心祝福老师们一切顺利，日常生活开心!

大家常说：老师春蚕——为大家吐尽雪白的丝缕;老师焟烛——为大家引燃求真的火苗;老师公路桥梁——为大家刮平前行的路面。这两三句，恰好是大家教师的切身体会。请学生们看一看立在大家身旁的一个个教师，无论是年青的或是年迈的，哪一个未曾为大家的点点滴滴提升费尽心机甚至是没日没夜。那几个老教师头顶的一缕缕白头发便是最好是的印证。很有可能有的老同学聚会说：教师一直要大家做这做那的，也要指责大家，如何会像自身的母亲?可学生们想过沒有，假如教师对你的一切都漠不关心，你写错了工作，教师无论;你做不对事，教师不谈，她说是一个优秀老师吗?学生们可以回忆一下，如果你刚迈入中小学的大门口时，你了解是多少字，搞清楚多少事，可此时呢?这在其中一点一滴的提升是不是都包括着大家教师的精力?

老师节到，大家该如何来庆贺教师的节日呢?

《东方少年》杂志期刊上过去发表了一篇文章，说的是一个孩子在老师节到来之际，费力心观念赠给教师一个礼品，可买什么呢?他想送一张自身做的生日卡，但是担忧自身荒缪的手所做出去的生日卡教师不容易喜爱;送一束鲜花，又担忧花朵凋落后教师会忘记了自身的情意;送一支精美的签字笔呢?他又担忧如果其他同学们也送得话，教师会分不清楚哪一支意味着了自身?思来想去，确实没留意，因此他就去问教师：“教师，老师节你期待接到送什么礼物?”教师笑了说：“最美的礼物是在未来，你要此时就逐渐提前准备，十年，二十年后再赠给我。”学生们，大家搞清楚教师要的礼品是啥吗?老师不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的钱财，教师要的是大家每一天的提升。

学生们，使我们以身体力行来庆贺教师的节日。最后，请学生们洪亮地为身旁的老师说一声：“教师，节日快乐!”

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。

5.加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力量。

这个金色九月，带着金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。

辛勤的老师们，伴随我走过了四年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”

什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。

老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！

中国梦好似一棵参天古树，这棵古树上结着成千上万个丰硕的果实。每一颗晶莹剔透而又小巧玲珑的果实都承载着一个中国人心里那个美丽的梦，每一个梦都有它独特的色彩。等这些果实成熟了，落在地上，将长出五彩缤纷的彩虹树。我就是那颗正在孕育中的充满梦想的果实。

我的梦想很简单，不是像毕昇、蔡伦和爱迪生那样成为鼎鼎有名的大发明家，也不像阎维文、小彩旗一样成为歌唱家、舞蹈家，我只想成为一名光荣的人民教师。

假如我是一名人民教师，我要把我学到的知识全部传授给我的学生，我会让他们快乐地学习。春天，我要带他们到野外去写生，画美丽的大自然；夏天，我要带他们去池塘边看荷花，到小河里划船，他们一定能够写出一篇篇很好的游记；秋天，我们一起到果园里去采集果实，体会劳动人民的辛苦与快乐；冬天我们一起去看晶莹的雪花，打雪仗、堆雪人，一起感受“白雪茫茫”、“银装素裹”的含义。

假如我是一名人民教师，我要和我的学生一起读《论语》和《三字经》，学习中华民族的传统美德，懂文明、懂礼貌，乐于助人、尊老爱幼，把中华民族的传统美德发扬光大，这样我们的世界一定很温暖。

假如我是一名人民教师，我会和我的学生一起打乒乓球、踢足球、聊心事。人与人之间是平等的，老师和同学也一样。我将脱去“严厉”的面罩，变成同学们的好伙伴、贴心人。

假如我是一名人民教师，我定要减轻同学们的学习负担，少留书面作业，多做手工，让他们走出校门，去读大自然这本神奇的书，让大家都能爱上学习。最后我要让他们每人做一张美丽的小卡片，在上面描绘出他们的梦想。

为了这个伟大而普普通通的梦想，我要努力学习，掌握更多的知识。我坚信我的“教师梦”一定会变成现实，总有一天，我将抹去“假如”的头衔，踏上真正的教师之旅。

三尺讲台是教师的舞台，白色粉笔是老师的画笔。我将在这个舞台上用画笔画出我美丽的中国梦！

大海无语，却有鱼儿为它带去活力与生机。

大地无语，却有万物为它送去幸福和希望。

天空无语，却有小鸟为它增添了一份快乐。

有这样一位教师，她虽然“貌不惊人”，但第一次见面，就给我留下了深刻的印象。她有着高尚的人格魅力，用她辛勤的汗水和不懈的努力教育出无数莘莘学子。她，就是我心中最美的教师——韩艳萍老师。

韩老师个子不算高，一米六左右，一张圆圆的脸，鼻梁上架着一副眼镜，留着栗色的短发，身材微胖，言谈举止中流露出自信与活力。

老师平时很爱笑，但只要一上课，她就会变成一副严肃认真的样子。她以教育学生严厉闻名全校，她的口才十分出色，能将一堂原本枯燥乏味的语文课讲得绘声绘色，让人深陷其中，让我这个不喜欢学习语文的学生也逐渐爱上了语文这一科目。听其它班同学私下跟我说，因为夏天天气热的原因，有的教室上课门是敞开的，别的班同学也被韩老师优美的嗓音和风趣、生动的讲课风格吸引过来，这更让我能成为韩老师的一名学生感到十分自豪和骄傲。

韩老师以她的耐心、细心温暖关怀着每一位学生，让大家很受感动。记得刚开学的时候，由于不适应初中生活，我的第一次期中考试成绩一团糟，当时，我的心情跌入谷底。相反，老师不仅没有批评我，反而私下把我叫到办公室，鼓励我、安慰我：“这一次的考试成绩不理想，但是没有关系，成绩有起伏是正常的，继续努力，不要放弃，老师相信你一定会取得更好的成绩！”听到这，我原本冰冷的心又慢慢回温，我把低垂的头抬起来，看见韩老师额头上的皱纹和慈爱的笑容，我暗暗为自己打气，一定要好好学习，不能辜负老师的一片苦心。

新学期伊始，我又再一次回到了学校，很开心又分到了韩老师的班级，耳边再一次回荡起韩老师的谆谆教诲，让我倍感温馨与快乐。

昨天，韩老师不小心把腰扭伤了，以致于不能来上课。在没有韩老师的这几节课中，我仿佛觉得心里少了什么东西似的，空落落的。

此时正值教师节来临之际，我衷心祝愿韩老师教师节快乐，身体早日康复。我想对您说：“老师，您辛苦了！您是一盏明灯，默默地给我们指引方向，您就是我心中最美的教师！”

老师们的节日就要到来了，在这里为我们辛勤的园丁送上最真挚的祝福，希望老师们工作顺利，身体健康，精品学习网为大家整理了感恩老师作文：向老师致敬，希望大家阅读愉快。

老师这个称呼让人充满敬意，又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去，放起休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。两个学期过去后，我们班的纪律一天比一天好转，同学们的成绩也一天比一天提高。特别是我，原来我最怕写作文。现在总算能写出一点成绩来，三次获得了学校作文竞赛奖状，一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表。这一点一点的进步，都凝结着老师心血。

在假期里，老师对学生的关心没有放假。她规定了时间，通过QQ与学生聊天。及时了解我们生活情况、学习情况，问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱，比父母还深切。

在我生病的时候，老师更像妈妈一样照顾我，关心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么缘故，只认为是肚子疼。老师仔细地问我那里疼？怎么疼？然后给我吃饼干、喝热水，果然消除了疼痛的感觉。

老师的爱，感动一生；老师的教导，一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再说这一句：感谢您！老师！将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福！致敬给我的老师！

十月的读书方案是于漪教师的《教育的姿势》，我参加叙事者的时刻比较短，预备读这本书的时分现已到了十月底了，很快从网上购得，立刻开端阅览。

从前语开端，就能感触到一位从事教育作业60年的老教师的热诚之心，她对孩子的爱是火热的，是深重的。一直以学生为本，是于教师的教育理念。这在今日也是竭力倡议的。

从教师身上我看到了大爱与忘我。

现在的孩子受社会大环境的影响，遍及面对品德缺失，情感冷酷。作为教师，咱们有职责温暖孩子的心灵，点亮孩子的心灯。一棵小树姑且需求修枝剪叶，才干健壮生长，何况是一个人呢?所以对待孩子的过错咱们要有一颗容纳的心。

七年级上学期时，一天正午我正在办公室备课，一个学生过来找我，“教师，我丢了20元钱”，“哦，是吗?怎么回事?是不是你忘掉放在哪里了?”“不是的，我怀疑是小美偷的”。我心里一惊，不会吧?这个学生很文静，不会做出这样的事吧?表面上我不明白气色的说，“不要胡说，我信赖她不是这样的人。你先回去上课，我会给你查清楚的。”我悄然找了几个同学了解状况，小美家里比较困难，平常很节省的，这两天忽然大方了，买了不少零食吃。我心里现已大题有数了，可是我没有去找她当面沟通，而是放出风声说，钱找到了。我调查小美的改变，刚开端她有些不信赖自己的耳朵，后来她低下头想了良久，像是下决心似的。我知道她会来找我的。公然，一个课间，她来到办公室找我，“教师，我捡到了10元钱”“哦，是吗?在哪里捡的?”“教室外面。”“你真是一个好孩子!值得咱们学习!”我看到小美的脸红红的，她的心里一定是纠结了良久的，不过总算战胜了自己!我在心里暗暗祝愿这个孩子。尽管我搭上了10元钱，可是保护了一个人的自负，这才是重要的!

这个国际不但需求参天大树，相同也需求小花小草，只要是健康高兴的生长就好了!!祝愿一切的孩子们都能健康高兴!!

我一直羡慕有的同学可以大胆、自信地上台朗诵、演讲;羡慕有的同学能大胆上台唱出动听的歌曲;羡慕常常上台被老师表扬的同学......

而我却很胆小，虽然成绩不错，却从来不敢上台去朗诵或者表演。就当我越来越自卑的时候，不知道在大家面前怎样表达自己的观点的时候，在我的人生道路上出现了一位非常重要的人——张老师。她不仅没有因为我的胆小就看不起我，相反的她真心的在帮助我，经常鼓励我多举手回答问题，竟然还让我当了她的语文课代表。

在上学期的一次家长会上，张老师要选择二位优秀学生代表发言，没有想到的是，其中一个竟然是胆小的我!我从来没有当着那么多人的面发言，觉得即高兴又紧张。高兴的是终于有机会在台上发言了，担心的是怕在家长面前出丑。但是张老师却对我说：“别害怕，好好组织语言，准备好发言稿，大胆上台去演讲，我的课代表怎么会不行呢?”听了张老师的话我信心满满地去准备发言稿了。

家长会终于到来了，那天蓝色的天幕嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家长们如约而至。当二位小主持人说完开幕词，其中一位就说：“现在由优秀学生代表——黎梓涵发言。”我走到台上，看到教室下面满满的家长看到我，我紧张地手心冒汗了，拿稿子的手也在发抖，竟然一句话都说不出来。

这时候，我看了一眼离我最近的张老师，心里在打退堂鼓：能不能不发言了呢?但是张老师用坚定的目光看着我，仿佛在说：“别害怕，相信自己一定可以的。”张老师的目光竟然让我的紧张神奇地消失了，于是我大声的开始了演讲，直到结束，我才从一阵阵热烈的掌声中回过神来。我竟然成功了，是张老师的鼓励没收了我的怯懦，让我重新找到了自己，从那以后我就变得阳光自信了起来。

感谢张老师改变了我!她不仅是我的老师，传道授业，她还是我人生道理上的引路人，更是我们所有学生的“眼睛”，她带我们去了解语文，带我们去看懂这个五彩斑斓的世界。

我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师是春蚕，奉献自己，装饰别人;老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常崇拜老师。

如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。学生们要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。

这就是我的理想。我将要像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵

理想，是动力。拥有理想，就拥有向前冲的动力。

我的理想，好多好多：科学家，教师，演员…………基本上可以说是所有的职业都曾是我的理想。

我觉得，理想比什么都重要些，当你拥有生命而无理想时，你只是一个空壳，一个没有灵魂的躯体。

光说不练假把式，理想只是成功的第一步，然而拥有成功还要付出更多的“步数”。这个步数，说多也少，说少也多。第二步其实也就是去做，虽说这只有一步，但费的力气比三四步还要多，因为“做”是困难的，很辛苦。

每个人的理想不同，所要做的事情当然也不一样。不要有让别人帮你实现理想的这种“白日梦”的想发，因为如果这样，那你和没有理想差不多。所以，理想是靠你自己实现的。

说了这么多，还没有谈及我的理想。

我的理想其实很简单，就是有一份满意的工作然后孝敬父母。

这就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦荡荡的。

[我的理想是做一名教师_作文

感动是什么?我一直有点不明白。

那是一个普通的早晨，我背着书包，迈着轻快的脚步向车站走去。咦，今天车站怎么这么多人?不管啦，等车吧。

三分钟，四分钟，五分钟……

怎么回事?等了这么长时间车子还不来，真急死人了。一旁的人也开始纷纷抱怨起来，但时间还是有条不紊地走着，我只能焦急地徘徊。

大概15分钟后，车子终于来了，我迫不及待地挤上车，往车上的电子钟一瞧，7点了!按平时的车速，最快只要6分钟，应该还能赶得上。

可我这些想法几分钟后就化为泡影了。我的天!整条街的车堵得寸步难行，这回不迟到才怪呢，我的心愈加沉重。透过粘满雾气的窗户，我望着太阳，后悔自己为什么不步行上学。现在去学校，准会挨批，怎么办呢?

又过了好一阵子，车子终于冲出重围，到站了。随后，我以每秒4米的速度朝学校狂奔，想挽回逝去的时间，可一切都是徒劳，我迟到了。

我忐忑不安地奔到教室门口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上课。我喊了声“报告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一个读书的声音。

我没读多久，周老师的身影就出现在门口，我的心立刻纠了起来。周老师招了招手，示意我出来，我心想：完了，完了，老师一定会“骂”死我。我拖着沉重的脚步走出教室，准备接受“暴风雨”的洗礼。

但出乎意料，周老师劈头一句却是：“怎么啦?是不是在路上有什么事耽搁了?”我惊讶的抬起头，看向老师，映入眼帘的不是老师气愤的脸庞，而是她紧锁的眉头，焦急的眼神。怎么?老师叫我出来，不是骂我，而是担心我吗?

我连忙解释了今天公车晚点和堵车的事，周老师听了松了一口气，又赶忙拿出手机，让我打电话给妈妈，免得她担心。我不知所措的接过手机，张嘴想说声谢谢，嗫嚅了半晌，却不知道自己究竟说了些什么。

此时，我心中的紧张不安已像那清晨的雾气一样已烟消云散，老师的一句问候，一次关照，就像那高挂空中的太阳，温暖着我的心房。我想，那就是感动吧。

感动，是不需要轰轰烈烈的。

老师是最亮的北斗星，照亮学生前进的道路；老师是清凉的甘露，滋润学生干渴的心灵；老师是伫守的路标，指引学生未来的方向。心灵美是老师最美的写照，我心目中最美的老师就是我的语文老师――薛老师。

爱心

薛老师中等个儿，一笑起来嘴角就会露出两个甜甜的酒窝，一头微红的直发经常在薛老师的肩头飞扬。每当她走到讲台上，总能看到粉笔灰落下来，把她那秀发染上白色，把她那时尚的外套挂上一层霜，但是她从来没有抱怨过。我猜想她一定特喜欢那五彩的粉笔，黑黝黝的黑板，更喜欢我们这些求知若渴的孩子。

幽默

薛老师平时话不多，但她只要一上起语文课便滔滔不绝，妙语连珠，偶尔有一两句假不正经的话逗得全班同学哈哈大笑。也许是被感染上了数学老师的幽默细胞了吧，班上有一位同学特别喜欢接茬，这时，语文老师就会发挥她的幽默和语言天赋，巧妙的与其“对攻”。最后，班里除了爆笑声之外，就剩下那位同学一脸尴尬了。唉，语文老师的才华可不是吹的呀！

温柔

薛老师说话慢声细语，很温柔的，好像她的心里有说不尽的喜悦。尤其是对于我们班的那些文学“大才子”，老师和他们交流时总是心平气和的，就算他们有一两次不交作业，她也不会多加责罚。每当我们违反纪律的时候，她总会心平气和地对我们说：“时间是你们自己的，浪费的也是你们自己的，所以你要珍惜时间。”

严格

别看薛老师表面很温柔，但对于我们这些语文差生，她可是没有一点松懈的，那些词语听写、背诵课文啦，都是她手把手把关的。每次课堂上猛地来一次听写或者默写，它好比一件暗器，随时击中某个同学，那些“中招”的同学可惨了，除了受到薛老师的惩罚以外，还有家长的痛斥，而且要忍受“熬夜”的折磨――挑灯复习，以备再战。但是，我们并不讨厌薛老师，有了她，我们的成绩才会提高，有了她，我们这些差生才能慢慢进步。薛老师有一句名言：“好成绩不是老师教出来的，而是同学自己在读书的过程中慢慢积淀出来的”。

薛老师是一位很棒的老师，虽然有时严格但还是非常关心我们的。我想大声说：“薛老师，谢谢您，您就是我心目中最美丽的女老师！”

尊敬的耿老师：

您好!

首先，由衷地谢谢您这四年对我的关心与照顾。您就像园丁一样照顾着我们这些小苗儿，让我们茁壮成长，您更像一缕阳光，照耀着我前进的道路。

记得一年级的时候，我对上学产生了惧怕，不想上学只想回家，天天都以泪洗面，刚开学脸胖胖的，越到后来就越瘦，您看在眼里，急在心里。我最后连饭都不想吃了，您就一口一口地喂我，生怕我吃不饱，生病，在您悉心地照顾下，我的身体越来越好，抵抗力也增强了，谢谢您煞费苦心地来照顾关心我，让我顺利地克服了刚上小学的困难。

还有一次中午吃饭的时候，我太想妈妈了，吃了一个排骨，就以为骨头卡在喉咙里，浑身不舒服，您就立马打电话给我妈妈。让妈妈赶紧带我去医院做检查，检查结果出来了，原来是我杯弓蛇影，是心理问题，并没有刺卡到喉咙里，您这才舒了一口气。我就这样哭了一个月，但您并没有不管我，表面上漠不关心，但实际上却时时刻刻地观察着我的一举一动，有什么情况就马上给妈妈打电话，好让妈妈放心，在您的照顾下，一个月之后，我的心态有了好转，成绩一下子提高了许多，也不再哭了，更不会杞人忧天了，放下了心理负担，天天都过得很开心，胃口也变得好了，不需要您再给我喂饭了。交了许多好朋友，还在您的鼓励下取得了经典诵读一等奖，获得了同学的认可，还当上了中队委。谢谢您就像妈妈一样深爱着我们这些孩子。

您的爱是冬天教室里的灯光，带给我们光明;您的爱是我们有时犯错时，您的一句责备，就好似下雨时的一把雨伞，似一片小小的创口贴，抚平我们的伤口;还是我们伤心时的一句安慰，你的爱千言万语也道不尽。

您不争名，不图利，不出风头，总是默默地尽职尽责，无私奉献，不图回报，当万家灯火熄灭时，总有一盏灯亮着，那是您在备课，批改作业，为我们准备第二天上课的资料。

长大后，我也要成为一名像您一样的好老师，无私奉献，给更多的孩子带去知识和光明。

爱您的余美昕

如果我是一位音乐家，我要用最美歌声来赞美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字来赞颂她;如果我是一位画家，我要用一幅优美的画来表达她。她的模样是那么慈祥，她的声音是那么动听，她留着长长的头发，长着一张圆圆的脸，一头乌黑的长发，她个子不高，皮肤不算很白，一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒，脸上永远是挂着甜甜的微笑，在我的记忆中他似乎穿着很朴素，但朴素中带着几分华丽。她就是我眼中淡定，知识渊博的最美老师——黄老师。

黄老师特别喜欢鼓励同学，记得黄老师刚来我们班开始给我们上课时，她叫同学们积极举手回答问题，但是一个同学都不敢举手发言，于是她就采用了一种“鼓励激疗法”。说“没事，大胆地举手，说错了没关系，老师会鼓励你们”。黄老师这么说，我就勇敢地举起了手，并且正确的回答了老师的问题。之后每次回答问题时越来越多的同学都勇于举起了手。以前我们班的气氛很沉闷，同学们都不是很大胆的表达自己，现在好了，黄老师的“鼓励激疗法”改正了我们班的坏习惯，不仅效率提高了，而且我们每天都是在轻松愉快的教学环境中好好学习，大大的提高了我们班的学习成绩。

黄老师的教学还有一个特点，就是提倡大家课前预习，课后复习。以前，我们班同学都不喜欢课前预习，所以老师提出问题，一个都答不出来，现在我们班喜欢上了预习，在课堂上，老师提出的问题，全都答得上，还能把预习的过程中遇到不懂得问题，在老师上课的时候一一解答出来，还能说出课文的主要内容。课后复习是把所学的知识加以牢记，巩固。运用起来更加游刃有余。

黄老师对待工作非常严谨，她虽然是一个四五十岁的人了，但她并不因此而对工作有所懈怠，有时候路过黄老师的办公室，我都会不经意的发现她正在伏笔写跟工作有关的东西，这让我油然而生对黄老师的一股敬意，从黄老师身上，我学习到了孜孜不倦的精神，黄老师也是个与时俱进的人，俗话说：“活到老学到老”。这句话在黄老师的身上那是在合适不过了，黄老师特别谦虚，从黄老师身上我又读到了谦虚的精神和不耻下问的习惯。

各位尊敬的考官：

早上好。

能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

我叫xx，今年xx岁。毕业于xx。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在xx学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名"人类灵魂的工程师"的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。"学高仅能为师，身正方能为范"，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负"人类灵魂的工程师"这个光荣的称号。

自我介绍结束之后，有的考官可能会对你提出一些问题，那么请虚心接受。提出表扬的话也请虚心表示感谢，谦虚是美德，考生在面试过程中表现地自然大方可以为自己在考官心中良好的印象加分。