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899作文
824篇1：关于孝顺父母的名人名言[2]
全文共 1201 字
+ 加入清单1.内睦者，家道昌。——林逋
2.慈孝之心，人皆有之。——苏辙
3.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
4.孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
5.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
6.无父无君，是禽兽也。——孟子
7.父母者，人之本也。——司马迁
8.事亲以敬，美过三牲。——挚虞
9.父子不信，则家道不睦。——武则天
10.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
11.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
12.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
13.亲善产生幸福，文明带来和谐。——(法)雨果
14.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德
15.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
16.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子
17.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
18.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
19.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
20.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格
21.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔
22.老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗
23.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
24.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
25.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根
26.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
27.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
28.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
29.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
30.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
31.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
32.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
33.一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯
34.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子
35.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
36.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
篇2：歌颂劳动的名人名言
全文共 3053 字
+ 加入清单导语：劳动应该成为世界上最受尊敬的事情，劳动者应该成为世界上最受尊敬的人们。下面是yuwenmi小编为大家整理的歌颂劳动的名人名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅
3.榜样蕴藏无穷力量，精神激发奋斗意志。——胡锦涛
4.祖国的美好将来和人民幸福的生活，只能靠艰苦的劳动来创造。——朱德
5.“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
6.不注意发展生产而斤斤于改善工人生活，那是自杀的政策。——朱德
7.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
8.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
9.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
10.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
11.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
12.没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯
13.有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
14.有了知识，工人就有了力量——邓小平失败者成功之母，困难者胜利之基。——毛泽东
15.有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
16.何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯
17.一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特
18.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
19.要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
20.我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
21.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
22.我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
23.我们必须全心全意地依靠工人阶级，团结其他劳动群众。——毛泽东
24.同群众打成一片，同群众一块吃苦，任何问题都容易解决，任何困难都能够克服。——邓小平
25.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
26.社会主义制度的建立给我们开辟了一条创造理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
27.社会的财富是工人、农民和劳动知识分子自己创造的。——毛泽东
28.认识落后，才能去改变落后。学习先进，才能赶超先进。——邓小平
29.热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
30.你们是全中华民族的模范人物，是推动各方面人民事业胜利前进的骨干，是人民政府联系广大群众的桥梁。——毛泽东
31.劳动应该成为世界上最受尊敬的事情，劳动者应该成为世界上最受尊敬的人们。——刘少奇
32.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
33.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
34.劳动是一切知识的源泉。——陶铸所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
35.劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
36.劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造世界。——胡锦涛
37.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
38.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
39.劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
40.劳动模范是亿万劳动群众的杰出代表，劳模精神是引领时代劳动者的光辉旗帜。——王兆国
41.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
42.科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑天
43.凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧?”那你就没有勇气了。——盖叫天
44.当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
45.从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。——贝齐里乌斯
46.才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫
47.不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
48.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
49.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
50.我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神，用劳模先进事迹感召人民群众，用劳模的优秀品质引领社会风尚，在全社会进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围。——胡锦涛
51.我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
52.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
53.知识分子是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工不同。从事体力劳动的，从事脑力劳动的，都是社会主义社会的劳动者。——邓小平
54.我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
55.我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫
56.全国劳动模范和先进工作者，是亿万劳动群众的杰出代表。他们不愧为我们民族的精英、国家的脊梁，社会的中坚和人民的楷模。——江泽民
57.劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
58.经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘
59.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
60.劳模精神，是我们伟大民族精神的重要体现，是激励我们奋勇前进的重要精神动力。要在全社会广泛宣传劳动模范和先进工作者的先进事迹、优秀品质、高尚精神，推动全社会进一步尊重劳模、关心劳模、学习劳模，使劳模精神不断发扬光大。——胡锦涛
61.勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
篇3：关于幸福的名人名言赏析
全文共 1795 字
+ 加入清单1、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门
2、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
4、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
5、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
7、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
8、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
9、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
10、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
11、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜
12、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
13、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!——贝多芬
14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰
15、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
16、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里
17、只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
18、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
19、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
20、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
21、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
22、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
24、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!——罗曼.罗兰
25、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
26、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
27、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!——别林斯基
28、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
29、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
30、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
31、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
32、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅
33、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
34、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡
35、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
36、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温
37、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫.托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
38、首先是最崇高的思想，其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志新
39、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
40、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
41、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
42、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
篇4：促进学习的名人名言大全
全文共 1998 字
+ 加入清单导语：读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。下面是yuwenmi小编为大家整理的促进学习的名人名言大全，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.学习有两忌，自高和自狭。——书摘
2.只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
3.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
4.你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
5.倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
6.好好学习，天天向上。——毛泽东
7.学而不厌，诲人不倦。
8.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
9.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
10.知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。
11.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
12.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
13.灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
14.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
15.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
16.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
17.形成天才的决定因素应该是勤奋。
18.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
19.学问是艰苦上长出的甜果。
20.爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。——张志新
21.必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
22.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
23.聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
24.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
25.谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
26.我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
27.学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
28.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
29.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
30.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
31.生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
32.学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
33.现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
34.青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
35.青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东
36.不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
37.学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
38.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
39.为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
40.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
41.礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克
42.学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
43.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
44.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
45.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
46.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
47.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
48.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
49.德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
50.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
篇5：六一儿童节的名人名言精选
全文共 2394 字
+ 加入清单儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。小编收集了关于六一儿童节的名人名言，欢迎阅读。
1. 立凌云之志，做栋梁之材。
2. 年少宏图远，人小志气高。
3. 勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
4. 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
5. 小朋友们节日快乐。
6. 幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。
7. 祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。
8. 从小爱科学，长大攀高峰。
9. 爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。
10. 儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。
11. 儿童的生命是无限的。
12. 儿童节快乐，永远童真的你!
13. 儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
14. 儿童是人类最珍贵的天然资源。
15. 儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
16. 歌舞欢腾，六一儿童庆佳节;阳光灿烂，万千新花正宜人。
17. 孩童的动作，是清洁，是正直。
18. 孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
19. 好好学习，立凌云志，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
20. 宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
21、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特
22、还有一句不知是不是你想要的，是关于六一的：
23、初升的太阳，为什么格外火红明亮。带露的鲜花，为什么格外绚丽芬芳。因为今天，是一个值得纪念的日子，那就是六一儿童节。
24、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤
25、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
26、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
27、青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》
28、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
29、立凌云之志，做栋梁之材。
30、年少宏图远，人小志气高。
31、六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!
32、在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的心灵充满智慧的源泉;有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利!
33、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。
34、充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!
35、“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”! 36、一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，Let’s go!
37、六一是纯洁的，六一是欢笑的。每个人在六一是看怀大笑的。
38、六月一日，是全世界小朋友的快乐节日。一进学校大门，跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字，在艳阳下闪闪发光。甬道两旁的彩旗迎风招展，五彩缤纷的花儿开得格外艳丽，醉人的芳香弥漫着整个校园，仿佛它们也在为我们庆贺。
39、一年一度的六一儿童节，在热闹中营造喜悦的气氛，各班老师都在忙着找节目，正课不上拿来排练。但我看到大多数被选中的都是女生，娇滴滴的小妞们被老师带去学舞蹈，而我们男生唱首歌却被当成狼嚎，于是以后出节目这个光荣差事就都交给女生了。
40、六一儿童节那天，小小的操场挤满了学生和家长，耳边不断回响的是各种聊天问候的声音。
41、六一儿童节很快就过去了，没事做的老师们竟然让我们写一篇小短文，一百字左右，就写过完六一儿童节的感想。当时刚认识几个字就要写短文，同学们真是叫苦不迭。这就相当于母鸡刚生完蛋就让它孵出小鸡来，这蛋还是一片混沌啊。当然，任务就是任务，它的唯一属性就是完成。
42、别看我们人小，但鬼大，调皮不爱学习的都是去找高年级哥哥姐姐帮着写，只要说几句甜话就够了，这也正应了中国人常说的一句话：上有政策，下有对策。
43、台上的小家伙们穿着整齐的服装，或唱或跳的，多么可爱的，孩子还是小可爱，小胳膊小腿也充满着认真，看着每个在家里掌上明珠一般的孩子那么认真的表演， 我也不禁不时的观看着，这个周六因为有了这个有趣的事情而变得精彩起来。小子偶尔也看的，这些小孩子们不由让我想起小子幼儿园的样子，那时候的小子多么的 漂亮，多么的可爱，时光如飞，现在的小子都成个半大孩子了，脱离了稚气，懂得了许多，但离真正的能够理解事物还远着，小子的理解事物只能是表面的，但是毕 竟懂得了许多了。
44、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。
45、小朋友们节日快乐。
46、幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。
47、祖国花朵，满园向阳花;未来主人，一代接班人。
48、从小爱科学，长大攀高峰。
49、爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。
50、儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。
51、儿童的生命是无限的。
52、儿童节快乐，永远童真的你!
5、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
54、儿童是人类最珍贵的天然资源。
55、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。
56、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节;阳光灿烂，万千新花正宜人。
57、孩童的动作，是清洁，是正直。
58、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。
59、好好学习，立凌云志，当一代新人;天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
60、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。
61、勤奋学习学三好，刻苦钻研登高峰。
篇6：关于诚信的名人名言名句
全文共 754 字
+ 加入清单1.民无信不立。 —— 孔子
2.失信就是失败。 ——左拉
3.言必信，行必果。 —— 孔子
4.一言九鼎重千秋。 —— 陈毅
5.守信用胜过有名气。 —— 罗斯福
6.诚实是最好的政策。 —— 富兰克林
7.人之所助者，信也。 ——《易经》
8.言不信者，行不果。 —— 墨子
9.言必诚信，行必忠正。 —— 孔子
10.没有诚信，何来尊严? —— 西塞罗
11.君子养心，莫善于诚。 —— 荀子
12.一言既出，驷马难追。 ——《论语 颜渊》
13.不宝金玉，而忠信为宝。—— 司马光
14.人而无信，不知其可也。—— 孔子
15.是谓是，非谓非，曰直。—— 荀子
16.诚实是最丰富的传代物。—— 克尔
17.没有比正直更富的遗产。—— 莎士比亚
18.真诚是一种心灵的开放。 —— 拉罗什富科
19.老老实实最能打动人心。 —— 莎士比亚
20.真诚是一种心灵的开放。 —— 拉罗什富科
21.真诚才是人生最高的美德。 —— 乔叟
22.真话说一半常是弥天大谎。 —— 富兰克林
23.坦白是诚实和勇敢的产物。 ——(美)马克.吐温
24.立足于诚实，其乐可无比。 —— 戈特
25.忠诚需要完完全全的真实。 —— 夏尔丹
26.不要说谎，不要害怕真理。 —— 列夫.托尔斯泰
27.真诚是处世行事的最好方法。—— 怀特
28.真诚与朴实是天才的宝贵品质。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基
29.世界未有比真诚人更为可贵的。 —— 西塞罗
30.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 —— 巴尔扎克
31.对自己真实，才不会对别人欺诈。 —— 莎士比亚
32.实话可能令人伤心，但胜过谎言。 —— 瓦·阿扎耶夫
33.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 —— 契诃夫
34.诚者，天之道;思诚者，人之道也。 ——《孟子.离娄上》
35.如果要别人诚信，首先要自己诚信。 —— 莎士比亚
篇7：勤奋的名人名言大全
全文共 1489 字
+ 加入清单天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 小编收集了勤奋的名人名言大全，欢迎阅读。
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升
勤奋就是成功之母。——茅以升
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
天才出于勤奋。——高尔基
灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦
不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果
天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰
谨慎的勤奋带来好运 —— 英国
科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登
没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚
天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本
篇8：赞美父母的名人名言50句
全文共 1547 字
+ 加入清单1.一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯
2.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格
3.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德
4.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根
5.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基
6.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
7.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
8.母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
9.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
10.全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
11.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
12.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
13.舒适，是一个家庭的自我标榜。——英语
14.智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
15.父子不信，则家道不睦。——武则天
16.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
17.孝敬父母的名言警句：
18.孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》
19.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
20.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
21.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》
22.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
23.长幼有序。——孟子
24.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
25.孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
26.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
27.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
28.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子
29.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子
30.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子
31.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
32.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
33.无父无君，是禽兽也。——孟子
34.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
35.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子
36.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
37.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子
38.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
39.父母者，人之本也。——司马迁
40.事亲以敬，美过三牲。——挚虞
41.父子不信，则家道不睦。——武则天
42.谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
43.内睦者，家道昌。——林逋
44.慈孝之心，人皆有之。——苏辙
45.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
46.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
47.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
48.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
49.重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
50.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍
篇9：关于亲情的名人名言：心记父母恩
全文共 4158 字
+ 加入清单1.全世界的母亲多么的相象，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
2.时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
3.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 —— 孟子
4.父亲是大自然规定的银行家。
5.每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友。
6.在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!
7.没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。
8.在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
9.让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
10.没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。
11.家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 —— 木村久一
12.母爱是世间最伟大的力量。 —— 米尔
13.智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。 —— 所罗门
14.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 —— 高尔基
15.温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。 —— 印度
16.母亲的低语总是甜蜜的。 —— 英国
17.家教宽中有严，家人一世安然。 —— 吕得胜
18.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。 —— 孟子
19.母亲是没有什么东西可以代替的。 —— 巴金
20.孩子是母亲的生命之锚。 —— 萦福克勒斯
21.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。 —— 哈吉阿布巴卡伊芒
22.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 —— 《论语》
23.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 —— 但丁
24.慈孝之心，人皆有之。 —— 苏辙
25.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。 —— 孟子
26.母子之情是世界上最神圣的情感。 —— 大仲马
27.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。 —— 《吕氏春秋》
28.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。 —— 周秉清
29.亲情名言不养儿不知父母恩。 —— 比沏HW
30.治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。 —— 王豫
31.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。 —— 法国谚语
32.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。 —— 《礼记》
33.父母在，不远游，游必有方。 —— 孔子
34.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 —— 英国
35.父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。 —— 华兹华斯
36.父母者，人之本也。 —— 司马迁
37.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 —— 孔子
38.亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。 —— 英国谚语
39.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 —— 英国谚语
40.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 —— 印度谚语
41.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 —— 孟子
42.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜? —— 雨果
43.家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。 —— 古德
44.孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。 —— 《论语为政》
45.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。 —— 维斯冠( 作文)
46.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。 —— 孟郊
47.没有母亲，何谓家庭? —— 艾霍桑
48.激情，友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。 —— 张爱玲
49.没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。 —— 马卡连柯
50.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 —— 萧伯纳
51.母爱只有做母亲的才知道。 —— 沃蒙塔古
52.一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。 —— 欧洲
53.没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 —— 伊拉克谚语
54.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。 —— 罗素
55.谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊
56.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 —— 老舍
57.回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。 —— 陈雨黎
58.妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 —— 英国
59.儿女抱在身，方知父母恩。 —— 老挝
60.一间茅屋何所值?父母之乡去不得。 —— 唐代诗人 王建
61.暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。 —— 倪瑞璿
62.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢? —— 色诺芬
63.父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。 —— 欧洲
64.骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。 —— 黄宗羲
65.人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。 —— 威布朗
66.爱情，亲情，友情，我都有了，马上就要迸发激情了。 —— 金志文
67.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。 —— 李毓秀
68.事，孰为大?事亲为大;守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。 —— 庄子
69.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向! —— 马克思
70.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 —— 孟子(作文zw.yjbys.com)
71.内睦者，家道昌。 —— 林逋
72.母亲的心灵是子女的课堂。 —— 比彻
73.无父无君，是禽兽也。 —— 孟子
74.家有万贯，不如出个硬汉。 —— 钱大昕
75.母爱是一种巨大的火焰。 —— 罗曼罗兰
76.长幼有序。 —— 孟子
77.母亲在家事事顺。 —— 阿尔科特
78.父子不信，则家道不睦。 —— 武则天
79.惟孝顺父母，可以解忧。 —— 孟子
80.父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。
81.时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天。
82.凡为父母的，莫不爱其子。 —— 陈宏谋
83.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
84.母亲的心灵是子女的课堂。——比彻
85.亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长;是敞亮的双眸，指引我们前进;是温顺的话语，呵护我们的心灵;是峻厉的责罚，催促我们改错。
86.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
87.亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长;亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。
88.昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱;恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。
89.母爱是世间最伟大的力量。——米尔
90.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"妈妈"。——纪伯伦
91.人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
92.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
93.亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
94.孩子是母亲的生命之锚。——萦福克勒斯
95.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
96.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
97.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
98.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
99.母亲的低语总是甜蜜的。——英国谚语
100.母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
101.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
102.亲情，是一串挂在颈间的钥匙，翻开的是一扇扇忧伤的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的浅笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
103.亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。
104.母爱只有做母亲的才知道——沃。——蒙塔古
105.当我忧伤时，亲情给我抚慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我欢愉时，亲情给了我祝愿。
106.亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。
107.亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼愿，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲情。
108.人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
109.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
110.亲情是魂灵的圣火，在她的映照下，你才能事业有成;亲情是治疗伤痛的妙药，在她的安抚下，你才能百痛全消。鸟需求蓝天显示英姿，蛛需求编网横行天下，而人需求亲情来维系终身。
111.稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?——杜牧《归家》
112.母亲在家事事顺。——阿尔科特
113.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
114.亲情是长白山顶的积雪，简练却永久;亲情是底格里斯河的流水，温顺却又悠长;亲情是西西里岛的那轮夕照，亲情是美索不达米亚平原的碑文，恍惚却又隽永。
115.母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
116.没有母亲，何谓家庭?——艾·霍桑
117.亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。
118.全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
119.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
120.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。——纪伯伦
篇10：名人名言--读书类
全文共 573 字
+ 加入清单书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
书籍是造就灵魂的工具。——雨果
书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
知识就是力量。——培根
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
敏而好学，不耻下问。——孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
尽信书不如无书。——孟子
贫者因书而富，富者因书而贵。——王安石
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
篇11：名人名言
全文共 1585 字
+ 加入清单Each moment in history is a fleeting time , precious and unique .(Richard Nixon , American president )
历史巨轮飞转，分分秒秒的时间都十分宝贵，也独具意义。(美国总统 尼克松. R.)
Fish and visitors smell three days .( Franklin Benjamin , American president )
鱼放三天发臭，客住三天讨嫌。 (美国总统 富兰克林. B.)
I am a slow walker , but I never walk backwards .(Abraham Lincoln , American president)
我走得很慢，但是我从来不会后退。 (美国总统 林肯. A.)
If you want to understand today , you have to search yesterday .(Pearl Buck , American female writer )
想要懂得今天，就必须研究昨天。(美国女作家 赛珍珠)
In delay there lies no plenty , Then come kiss me , sweet and twenty , Youth’s a stuff that will not endure . (William Shakespeare , British dramatist)
迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。(英国剧作家 莎士比亚. W.)
Never leave that until tomorrow , which you can do today . (Benjamin Franklin , American president )
今天的事不要拖到明天。 (美国总统 富兰克林. B. )
Ordinary people merely think how they shall spend their time ; a man of talent tries to use it . (Arthur Schopenhauer , German philosopher )
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。(德国哲学家 叔本华. A. )
The golden age is before us , not behind us . (Mark Twain , American writer )
黄金时代在我们面前而不在我们背后。( 美国作家 马克•吐温)
The time of life is short ; to spend that shortness basely, it would be too long . (William Shakespeare , British dramatist )
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。(英国剧作家 莎士比亚. W.)
Time is money .( Benjamin Franklin , American president)
时间就是金钱。(美国总统 富兰克林. B.)
To choose time is to save time .( Francis Bacon , British philosopher )
合理安排时间就是节约时间 。( 英国哲学家 培根. F.)
We always have time enough , if we will but use it aright. (Johan Wolfgang von Goethe , German poet )
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。(德国诗人歌德. J.W.)
篇12：有关名人名言
全文共 1284 字
+ 加入清单科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。——王方定
进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞
科学经历的是一条非常曲折非常艰难的道路。——钱三强
科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑
科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱
人的一生总要经历千千万万种，大大小小的选择。有时是双向的，有时是多向的。总之，每个人都有从十字路口经过的时候。有人可能从容地走过，也有人会站在中间，排徊着彷徨着，有种进退维谷不知所措的感觉。
科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃严密和严格的学风，又要有敢想敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良
不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐
科学的真正的合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根
一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄
前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁
科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔
科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪
科学需要一个人的全部生命。——朱冼
科学是人们生活中最重要最美好和最需要的东西。——契诃夫
人类需要宽容，而懒惰无知自私就不会有宽容！个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手；而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的幸运的色彩。——谈家桢
对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门
科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋
科学是“无知”的局部解剖学。——霍姆斯
科学常是在千百次失败后最后一次成功的。——徐特立
篇13：热爱读书的名人名言大全
全文共 2001 字
+ 加入清单导语：理想的书籍是智慧的钥匙。下面是yuwenmi小编为大家整理的关于书籍的名言警句，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
1.一日不书，百事荒芜。
2.学而不厌，诲人不倦。
3.发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
4.读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。
5.书籍—当代真正的大学。—(英国作家)卡莱尔
6.书籍里珍藏着过去时代的灵魂。—(英国作家)卡莱尔
7.社会和人的灵魂都在书里。—(中国作家玛骥才
8.书籍把我们引人最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。—(英国作家)史美尔斯
9.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。—(法国哲学家)苗卡儿
10.一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。—(美国作家)凯勒
11.谁焚烧书籍，谁也会焚烧人类。—(德国诗人)海涅
12.期望一个人记住他读过的全部书籍，恰如期望他能在体内储存他吃过的全部食物。—(德国哲学家)叔本华
13.书籍—当代真正的大学。—(英国作家)托马斯卡莱尔
14.理想的书籍是智慧的钥匙。一一(俄国作家)列夫托尔斯泰
15.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在炉上一样，渐渐溶化。—(法国作家)雨果
16.人类的全部生活都依次在书本中留下印记：种族、人群、国家消逝了书却依然存在。—(俄国哲学家)赫尔岑
17.以书本作为大部分行为依据的人抛开书本会干得更多。—(英国心理学家)托马斯·布朗
18.书，什么不给你呢?足不出户，而卧游千山万水;素不相识，可以促膝谈心。—(中国作家)吴伯萧
19.书籍使一些人博学多识，但也使一些食古不化的人疯疯癫癫。—(意大利诗人)彼特拉克
20.书籍使人变得思想奔放。—(前苏联作家)革拉特坷夫
21.我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的。—(前苏联作家)高尔基
22.热爱书吧!—这是知识的泉源!—(前苏联作家)高尔基
23.好的书籍是最贵重的珍宝。—(俄国思想家)别林斯基
24.不好的书不仅无益，而且有害。—(俄国作家)列夫托尔斯泰
25.智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。—(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
26.我读的书愈多……我就觉得生活愈光明，愈有意义。—(前苏联作家)高尔基
27.一本好书是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。—(俄国生物学家)皮岁果夫
28.书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。—(英国作家)史美尔斯
29.书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。—(英国哲学家)培根
30.书籍是老年人的益友，也是青年人的良师。—(英国作家)史美尔斯
31.读过一本好书像交了一个益友。—(中国作家)减克家
32.生活里没有书籍，就好像没有阳光。—(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
33.书是我们时代的生命。—(俄国思想家)别林斯基
34.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。—(奥地利作家)茨威格
35.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。—(法国作家)雨果
36.书籍是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好友。—(前苏联作家)高尔基
37.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
38.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。
39.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。—(英国哲学家)培根
40.书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。—(前苏联作家)高尔基
41.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。—(俄国哲学家)赫尔岑
42.书籍是苦难和甜蜜的无可非议的伴侣;即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活。—(英国作家)哥尔斯密
43.每一本书在我面前打开了一扇窗户，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。—(前苏联作家)高尔基
44.书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。—(英国作家)海伦·凯勒
45.书是一种奇迹，那里边藏着作者的灵魂，打开书把这个灵魂解放出来，它就会神秘地同我交谈。—(前苏联作家)高尔基
46.我们读书时，就如同与最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的园土。—(美国作家)约翰·卢保克
47.热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想、感情和事件中理出一个头来。—(前苏联作家)高尔基
48.书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶成形。 —(俄国哲学家)赫尔岑
49.最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。—(英国作家)塞缪尔·斯迈尔
50.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。—(英国作家)史美尔斯
篇14：珍爱时间的名人名言
全文共 1920 字
+ 加入清单抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。小编收集了关于珍爱时间的名人名言，欢迎阅读。
1、 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩
2、 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
3、 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
4、 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
5、 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
6、 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
7、 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。——李大钊
8、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
9、 合理安排时间，就等于节约时间。——培根
10、 过于求速是做事的最大危险之一。——培根
11、 应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼•罗兰
12、 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
13、 人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——晋•陆机
14、 盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。──陶渊明
15、 皇皇三十载，书剑两无成。——唐•孟浩然
16、 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐•李峤
17、 时而言，有初、中、后之分;日而言，有今、昨、明之称;身而言，有幼、壮、艾之期。——唐•刘禹锡
18、 等时间的人，就是浪费时间的人。——伊朗
19、 谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——伊朗
20、 时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利
21、 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
22、 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
23、 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
24、 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
25、 辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
26、 在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基
27、 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
28、 时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
29、 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
30、 春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
31、 抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。 ——约翰• 洛克
32、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
33、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
34、 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
35、 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
36、 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
37、 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
38、 浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
39、 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
40、 把活着的每一天看作生命的最后一天。
41、 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。 ——莎士比亚.
42、 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 ——叔本华
43、 黄金时代在我们面前而不在我们背后。
44、 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚.
45、 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
46、 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
47、 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
48、 抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰•洛克
49、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
50、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
51、 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
52、 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
53、 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
54、 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
55、 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚。
56、 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华。
57、 黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克•吐温
58、 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚。
篇15：关于心态的名人名言
全文共 2305 字
+ 加入清单心理过程是不断变化着的、暂时性的，个性心理特征是稳固的，而心理状态则是介于二者之间的，既有暂时性，又有稳固性，小编收集了关于心态的名人名言，欢迎阅读。
1、 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
2、 一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。
3、 世间很多事情，常常是我们没有珍视身边所拥有的，而当失去它时才又悔恨。
4、 你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。
5、 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。
6、 爱迪生的一些杰出的发明，是在思考一个失败的发明，想给这个失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。
7、 有积极心态的人不把时间精力花在小事情上。
8、 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。
9、 人们一旦思想集中于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加无法拒绝。
10、 忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。
11、 给予别人成了一种生活方式。
12、 永远也不要消极地认为什么事是不可能的。
13、 如果要建立亲密的关系，就必须有共同的人个价值和目标。
14、 不要向诱惑屈服，而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。
15、 晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。
16、 每天对自己做积极的自言自语。
17、 世间很多事情，常常是我们没有珍视身边所拥有的，而当失去它时才又悔恨。
18、 你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。
19、 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。
20、 爱迪生的一些杰出的发明，是在思考一个失败的发明，想给这个失败的发明找一个额外用途的情况下诞生的。
21、 有积极心态的人不把时间精力花在小事情上。
22、 人生的目的是服务别人，是表现出助人的激情与意愿。
23、 人们一旦思想集中于服务别人，就马上变得更有冲劲，更有力量，更加无法拒绝。
24、 忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。
25、 凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。——盖叫天
26、 我只看我所有的，不看我所没有的。
27、 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
28、 我要微笑着面对整个世界，当我微笑的时候全世界都在对我笑。——乔吉拉德
29、 能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。——约翰逊
30、 作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
31、 乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
32、 善恶只在一念之间，悲欢贫富亦复如此。——斯宾塞
33、 快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯
34、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
35、 有两个人从铁窗朝上望去，一个人看到的是满地泥泞，另一个人看到的却是满天繁星。
36、 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
37、 一切对人不利的影响中，最使人短命夭亡的就要算是不好的情绪和卑劣的心情，如忧愁、颓废、惧怕、贪求、怯懦。——胡夫兰德
38、 我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克
39、 水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——布莱克
40、 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——斯蒂芬斯
41、 当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
42、 乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易
43、 我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。——弗兰克
44、 你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不可以样样顺利，但你可以事事顺心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
45、 没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。——佩恩
46、 当人人都认为发生灾难时，我们却把它看成机会。——花旗集团
47、 差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。——西尼加
48、 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
49、 乐观主义者总是想象自己实现了目标的情景。——西尼加
50、 积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。快乐的钥匙一定要放在自己手里，一个心灵成熟的人不仅能够自得其乐，而且，还能够将自己的快乐与幸福感染周围更多的生命。
51、 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼•道格拉斯
52、 结局很美妙的事，开头并非如此。——通用汽车公司
53、 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
54、 各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
篇16：青春奋斗的名人名言
全文共 2534 字
+ 加入清单青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。小编收集关于青春奋斗的名人名言，欢迎阅读。
1、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
2、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
3、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思
4、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
5、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊
6、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
7、明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉
8、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋
9、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推
10、奋斗之心人皆有之。——李叔同
11、即使自己变成一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎
12、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
13、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
14、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
15、奋斗是万物之父。——陶行知
16、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
17、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇
18、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
19、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
20、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
21、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分!——郭小川
22、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。——徐特立
23、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
24、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
25、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉
26、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东
27、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
28、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马
29、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
30、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂
31、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
32、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭
33、如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。——萧伯纳
34、我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活满怀信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。——高尔基
35、青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。——李大钊
36、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
37、青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。作者：李大钊
38、人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。——岑桑
39、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。——赵鑫珊
40、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
41、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可
42、青年时代太放纵就会失去心灵的滋润，太节制就会变成死脑筋。——圣堤布福
43、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西都不甚为人所爱惜，最容易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。——郭沫若
44、任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。——林海鑫
45、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德
46、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己--他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
47、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
48、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
49、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
50、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
篇17：感恩孝心的名人名言精选篇
全文共 670 字
+ 加入清单1. 弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。——《论语·学而》
2. 勿以不孝身，枉着人子皮。——《劝孝歌》
3. 勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》
4. 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
5. 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素
6. 亲爱我，孝何难;亲恶我，孝方贤。
7. 父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应;父母有命令，应赶快去做。——李毓秀《弟子规》
8. 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基
9. 人最终总要离开母亲。——贺拉斯
10. 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根
11. 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘
12. 要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿;孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》
13. 只生不养的母亲不是真正的母亲。——约谢得。
14. 母爱只有做母亲的才知道。——沃蒙塔古
15. 出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》
16. 父母在，不远游，游必有方。——孔子
17. 尧舜之道，孝悌而已。——〖宋〗李纲
18、青山悲吟声声泪，声声呼严父;碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》
19、色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?
20、没有能比那欣赏自己怀中所抱婴儿母亲的眼睛更清澈的;也没有比被众多儿女们围绕着的母亲更感受被敬爱的人。——约翰·歌德
篇18：信任的名人名言
全文共 1212 字
+ 加入清单信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。小编收集了关于信任的名人名言，欢迎阅读，
1、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
2、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚
3、一言之美，贵于千金。——葛洪
4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
5、言不信者，行不果。——墨子
6、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
7、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
8、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利
9、没有诚实何来尊。严——西塞罗
10、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
11、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——巴尔扎克
12、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
13、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
14、失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
15、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
16、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
17、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利
18、对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚
19、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根
20、人无忠信，不可立于世。——程颐
21、诚实的人必须对自身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
22、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
23、诚信为人之本。——鲁迅
24、精诚所至，金石为开。——王充
25、以信接人，天下信人;不以信接人，媳妇疑之。——杨泉
26、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
27、人背信则名不达。——刘向
28、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
29、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
30、工作上的信用是最好的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
31、民无信不立。——孔子
32、走正直诚实的生活途径，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
33、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁
34、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟
35、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基
36、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊
37、说谎话的人所得到的，就只假使觉说直话也没有人相信。——伊索
38、自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
39、不信不立，不诚不行。——晁说之
40、内不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
41、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
42、诚实是一个人得以保持的最高贵的东西。——乔臾
43、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根
篇19：关于教育的名人名言大全
全文共 17207 字
+ 加入清单建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校，就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教，父之过。教不严，师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 作者:叶圣陶
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先，则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免，宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足，教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。
播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年，立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名
“师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安
学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教，上所施，下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余，一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官，大道不器，大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者，人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人，做中国人，做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴，必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
篇20：列宁名人名言
全文共 2489 字
+ 加入清单列宁被全世界的共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟 大导师和精神领袖”，同时他是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。本文是列宁名人名言，欢迎阅读!
( 1 ) 要成就一件大事业，必须从小事做起。
( 2 ) 政治是经济的集中表现
( 3 ) 要向大的目标走去，就得从小的目标开始
( 4 ) 马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
( 5 ) 要成就一件大事业，必须从小事做起
( 6 ) 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
( 7 ) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力
( 8 ) 说市场经济只是限于资本主义社会
( 9 ) 应该在肩膀上长着自己的脑袋
( 10 ) 大机器工业只是意味着全国电气化
( 11 ) 政治是一种科学，是一种艺术
( 12 ) 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中
( 13 ) 国家是一个阶级压迫另一阶级的机器，是使人一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器
( 14 ) 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。
( 15 ) 历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，不就可能取得统治地位
( 16 ) 增加财富建立社会主义社会的真正的和唯一的基础只有一个，这就是大工业
( 17 ) 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定
( 18 ) 宁肯少些，但要好些(休问梁园旧宾客)
( 19 ) 患难识朋友
( 20 ) 面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的
( 21 ) 粮食是一切问题的基础
( 22 ) 我们主张民族融合，主张自由的
( 23 ) 宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强
( 24 ) 我们都非常重视阶级斗争，认为它
( 25 ) 贻误时机或张惶失措，就等于丧失一切
( 26 ) 有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分
( 27 ) 判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动
( 28 ) 人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想(优秀散文)
( 29 ) 童话不只是儿童们享用的食品
( 30 ) 今后最好的政治就是少谈政治
( 31 ) 党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉
( 32 ) 没有革命的理论，就不会有革命的运动
( 33 ) 一般的东西只在个别的东西之中，通过个别的东西才能存在。任何个别的东西都是一般的东西。任何一般的东西都是个别的东西
( 34 ) 谁不会休息，谁就不会工作
( 35 ) 只要土地和生产资料的私有制继续存在，资产阶级和资产阶级民中的“自由和平等”就只是一种形式
( 36 ) 只要土地和生产资料的私有制继续
( 37 ) 奴才可能是诚实的人，是家庭里的模范，是优秀的公民，但他必然要虚伪
( 38 ) 政治就是各阶级之间的斗争
( 39 ) 要研究人，要寻找能干的干部。现在关键就在这里没有这一点，一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已
( 40 ) 没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家
( 41 ) 如果他不是十足的庸人，他就要，而且应该有理想。
( 42 ) 要研究人，要寻找能干的干部。现在关键就在这里没有这一点，一切命令和决议只不过是些肮脏的废纸而已
( 43 ) 经常地自觉保持平衡，实际上就
( 44 ) 忘记过去就意味着背叛
( 45 ) 有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义
( 46 ) 前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢
( 47 ) 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
( 48 ) 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育
( 49 ) 资本主义社会里的民主是一种残缺不全的，贫乏和虚伪和民主，是只供富人，只供少数人享受的民主
( 50 ) 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀
( 51 ) 要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养
( 52 ) 在多数情况下，至少在现代的文明国家内，阶级通常是由政党来领导的
( 53 ) 在市场上常常可以看到一种情况那个叫喊得最凶的和发誓得最厉害的人，正是希望把最坏的货物推销出去的人
( 54 ) 学习，学习，再学习!学，然后知不足
( 55 ) 必须十分明确地划分政党及其中央和苏维埃政权的职权
( 56 ) 知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表
( 57 ) 宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。
( 58 ) 浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀(心情文章)
( 59 ) 政治就是参预国事，指导国家，确定国家活动的方式，任务和内容
( 60 ) 欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭
( 61 ) 全世界无产者和被压迫民族联合起来
( 62 ) 在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会的
( 63 ) 眼处心生句自神，暗中摸索总非真
( 64 ) 没有抽象的真理，真理总是具体的
( 65 ) 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情
( 66 ) 不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶
( 67 ) 一个健康的民族不会意识到自己的
( 68 ) 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
( 69 ) 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证
( 70 ) 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制